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高校教师科研领导力的影响因素研究 被引量:1
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作者 赵迎 《山东师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第2期103-112,共10页
基于2001—2017年30个省(市、自治区)的高等学校样本总体数据,运用面板固定效应模型、面板分位数回归模型等方法,系统分析高校教师科研领导力的影响因素并提出具体的政策建议。研究发现:教师特征、科研载体、基础研发投入等变量对高校... 基于2001—2017年30个省(市、自治区)的高等学校样本总体数据,运用面板固定效应模型、面板分位数回归模型等方法,系统分析高校教师科研领导力的影响因素并提出具体的政策建议。研究发现:教师特征、科研载体、基础研发投入等变量对高校教师科研领导力具有显著的影响。其中,高校教师承担或参与科研项目对科研领导力的提升作用相对最大,参与或承担科研项目每增加10%,高校教师发表的论文数量会增加6.96%;高级职称人员数量、基础研发投入、参加国际学术会议的次数每增加10%,高校教师发表的论文数量分别增加2.53%、1.55%、1.17%。 展开更多
关键词 高校教师科研领导 影响因素 面板固定效应模型 面板分位数回归模型
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高校学术领导力的三个范畴研究及未来展望 被引量:1
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作者 黄小宾 钟云华 孙思捷 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第5期32-46,I0003,共16页
高校学术领导力是推动高等教育治理体系与治理能力现代化的重要抓手。高校学术领导力的内涵要素、功能发挥等方面的研究总体上处于初步探索阶段,高校学术领导力的主体、空间与时间三个范畴的研究须进一步归纳与凝练。高校学术领导力三... 高校学术领导力是推动高等教育治理体系与治理能力现代化的重要抓手。高校学术领导力的内涵要素、功能发挥等方面的研究总体上处于初步探索阶段,高校学术领导力的主体、空间与时间三个范畴的研究须进一步归纳与凝练。高校学术领导力三个范畴研究的系统梳理,既是全面研究高校学术领导力的应有之义,又是推进高等教育深化改革的实践需要。随着系统科学发展的深入,高校学术领导力研究不仅要在已有三个范畴上加以思考,而且还要立足于线性与非线性、有序与无序、渐变与突变等新的研究维度,以期实现高校学术领导力研究从静态封闭走向动态开放。 展开更多
关键词 高校学术领导 高等教育治理体系 高校学术组织
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大学如何进行全球化思考与本土化行动?
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作者 Graham Spanier 詹星 《高校教育管理》 2010年第6期1-3,共3页
大学进行全球化思考与本土化行动应有四个方面:一是开放办学。互联网时代,接受高等教育不应再受到时间或地点的限制。高校如何在所服务的周边社区以外发挥影响力,远程化教育将极有可能改变全世界高等教育传播的前景。二是高校的领导力... 大学进行全球化思考与本土化行动应有四个方面:一是开放办学。互联网时代,接受高等教育不应再受到时间或地点的限制。高校如何在所服务的周边社区以外发挥影响力,远程化教育将极有可能改变全世界高等教育传播的前景。二是高校的领导力。历史上的高校就已经在社会发展中发挥了重要作用。在当今学习型社会的年代,高校在确定教育战略重点时应把当前国家和地区所面临的许多紧迫问题优先考虑进去,继续发挥引领社会发展的作用。三是服务社会。很多高校已经有了为所在区域提供服务的牢固传统。但在全球化社会环境中,高校可以通过跨区域服务,如人道主义援助、制度发展、技术援助和政府咨询来加强这些传统,我们一定要鼓励并支持师生来从事这些活动。四是大学应在培养多元文化理解中发挥作用。作为启蒙与教育的中心,大学应通过为人类与文化的多样性问题提供广阔的视野,在促进多元文化理解方面作出应有的贡献。 展开更多
关键词 大学国际化 大学本土化 开放办学 高校领导力 服务社会 多元文化
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