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高校音乐素质教育课程中的文化价值体现
被引量：
5
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作者
张进
《艺术百家》
北大核心
2008年第A02期302-304,共3页
我国的高校音乐素质教育在教育体系中一直是作为美育存在的,缺乏文化意识。在21世纪多元文化价值观念,跨文化及多元化音乐教育成为当今音乐教育的趋势之下,我们在高校音乐素质教育课程的实践教学中可以通过各种音乐文化比较研究的方法...
我国的高校音乐素质教育在教育体系中一直是作为美育存在的,缺乏文化意识。在21世纪多元文化价值观念,跨文化及多元化音乐教育成为当今音乐教育的趋势之下,我们在高校音乐素质教育课程的实践教学中可以通过各种音乐文化比较研究的方法、引用教学现场的口传心授的传统传承模式以及引申至相关文化知识的了解等手段,把音乐文化贯穿于音乐教育之中,以更好的实施"把音乐当作文化来传授"的观点。
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关键词
高校音乐素质教育
多元文化
教育
文化中的
音乐
比较研究
实践
引申
音乐
理解力
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职称材料
题名
高校音乐素质教育课程中的文化价值体现
被引量：
5
1
作者
张进
机构
南京航空航天大学艺术学院
出处
《艺术百家》
北大核心
2008年第A02期302-304,共3页
文摘
我国的高校音乐素质教育在教育体系中一直是作为美育存在的,缺乏文化意识。在21世纪多元文化价值观念,跨文化及多元化音乐教育成为当今音乐教育的趋势之下,我们在高校音乐素质教育课程的实践教学中可以通过各种音乐文化比较研究的方法、引用教学现场的口传心授的传统传承模式以及引申至相关文化知识的了解等手段,把音乐文化贯穿于音乐教育之中,以更好的实施"把音乐当作文化来传授"的观点。
关键词
高校音乐素质教育
多元文化
教育
文化中的
音乐
比较研究
实践
引申
音乐
理解力
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高校音乐素质教育课程中的文化价值体现
张进
《艺术百家》
北大核心
2008
5
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