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题名高校青年外语教师学术发展:基于个案的研究与反思
被引量：14
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作者
周燕
张洁
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机构
北京外国语大学英语学院
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出处
《山东外语教学》
2016年第3期55-61,共7页
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基金
2011年度国家社科基金项目"中国英语教师专业发展环境研究"(项目编号:11BYY042)的部分成果
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文摘
本文以个案研究的方法聚焦于国内某所重点大学的四位青年外语教师,对他们的学术生活进行了细致的描述和深刻的反思,深入探讨了高校青年外语教师学术发展中的"可能性"和"承诺"问题。研究指出:在中国的语境下,把马克斯·韦伯的"以学术为业"作为所有高校外语教师的发展期待和终生承诺是有待商榷的。我们呼唤改进当前的教师评价体系,把"以学术为乐"作为教师发展的前景和归宿。这不仅是从"学术规约"到"学术发展"的话语转变,更是教师从"双面人"到"完整人"的身份转变。
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关键词
高校青年外语教师
“以学术为业”
“以学术为乐”
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Keywords
young university teachers of foreign languages
sciences as a vocation
sciences as a pleasure
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名从继续教育探索高校青年外语教师专业发展之路
被引量：3
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作者
张鸽
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机构
河南大学国际教育学院
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出处
《河南农业》
2017年第3期8-9,12,共3页
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文摘
高校青年外语教师是我国大学外语教育的主体力量,其专业水平直接影响到外语教学事业的改革发展。因此,各层次学校和教育管理人员应广辟渠道,通过多种形式和手段开展继续教育工作,促使其在专业知识结构的拓展和深化、教学理念的转变和教学能力的提高、教师职业道德的强化、教学与科研相结合意识的培养等方面实现可持续发展。
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关键词
高校青年外语教师
继续教育
专业发展
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分类号
X22
[环境科学与工程—环境科学]
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