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题名浅析高校钢琴专业学生创新能力的培养
被引量：2
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作者
王丽竹
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机构
西北师范大学音乐学院
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出处
《戏剧之家》
2017年第4期228-228,共1页
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文摘
对于高校钢琴专业的学生来说,除了要掌握基础的钢琴专业知识之外,还要对所学知识进行拓展与创新,这样才能提高自身钢琴演奏技巧。本文对高校钢琴教学中培养学生创新思维及创新能力的重要意义进行了分析,探讨了高校钢琴教学存在的主要问题,提出了培养学生创新能力的路径与策略。
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关键词
高校钢琴专业
创新能力
创新思维
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析提高高校钢琴专业学生就业能力的思考和建议
被引量：1
- 2
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作者
王丽竹
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机构
西北师范大学音乐学院
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出处
《北方音乐》
2017年第5期228-228,共1页
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文摘
随着国家改革开放进程的不断加快，使得各个高校都开展了专业扩招的教育项目，与此同时也开展了钢琴专业，而在对学生实践能力与就业能力都有着高要求的社会发展态势之下，如何提高高校钢琴专业学生就业能力是本文的主要探究目的。本文首先对钢琴专业学生就业能力的培养意义进行了阐述，其次描述了就业导向钢琴专业教学模式的理论框架，最后对提高高校钢琴专业学生就业能力提出了几点建议，希望相关研究结果能够起到促进高校钢琴专业教育建设的作用。
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关键词
高校钢琴专业
就业能力
思考建议
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名高校钢琴专业教学中培养学生创新能力的路径
被引量：1
- 3
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作者
杨晓琴
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机构
黔南民族师范学院
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出处
《剧影月报》
2022年第3期106-107,共2页
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文摘
当前,中国正面临世界百年未有之大变局,重整行装继续第二个百年奋斗之路。实现伟大的奋斗目标需要突出创新、依靠创新、开展创新,全社会各领域各行业的跨越式发展需要创新驱动。创新的关键点在开拓创新思路,落脚点在谋求干事创业,着力点在培养创新人才,唯有打开思路、立足实践、高效转化,才能将创新向纵深推进。新时代赋予了教育事业新要求,富有挑战又充满机遇,培养学生的创新能力成为时代课题。以高校钢琴教学为例,要紧跟新课程改革步伐,推动时代课题落地落实。
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关键词
培养创新人才
高校钢琴教学
创新驱动
新课程改革
打开思路
高校钢琴专业
跨越式发展
大变局
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高校钢琴专业学生创新能力的培养
被引量：1
- 4
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作者
梁璐琳
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机构
内蒙古民族大学音乐学院
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出处
《戏剧之家》
2015年第24期224-224,共1页
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文摘
创新是国家富强、民族振兴的动力源泉,也是新世纪教育的主旋律,高校钢琴专业教育也不例外。通过创新能力的培养,可以有效地提升学生的整体钢琴演奏能力和音乐欣赏力,从而可以为我国培养出一大批创新型音乐人才。本文重点就如何培养和提升高校钢琴专业学生的创新能力提出了一些切实可行的策略。
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关键词
高校钢琴专业
创新能力
培养策略
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名论如何提高高校钢琴专业学生的创新能力
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作者
杨羽
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机构
扬州大学
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出处
《艺术家》
2020年第9期185-185,共1页
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文摘
一、转变教学理念培养创新精神,前提是要有创新意识,教学理念也要随之改变,而思想是引领一切行动的动力,只有与时俱进地转变教学理念,才能从根源上改善传统教学模式的不足,激发学生自主参与学习的激情。首先,教师要紧跟时代发展步伐,主动转变自身的教学理念,把尊重学生个性发展和因材施教理念贯穿于整个教学活动中,不仅要传授给学生技法知识,还要结合市场对人才的需求,培养学生实践能力和灵活运用知识的能力,促进学生综合素质的提升。
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关键词
高校钢琴专业
培养创新精神
转变教学理念
创新意识
因材施教理念
教学活动
自主参与学习
尊重学生个性
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J624.1-4
[艺术—音乐]
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题名高校钢琴表演专业学生综合素养培养路径探究
被引量：3
- 6
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作者
王盛
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机构
淮阴师范学院
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出处
《戏剧之家》
2017年第24期161-161,163,共2页
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文摘
随着教育体制的改革,我国音乐教育事业获得了良好的发展,特别是钢琴教育的发展。当前钢琴教学的重要任务就是培养学生的综合素质,使其成为优秀的人才,促进我国文化事业的良性发展,然而高校钢琴表演专业的学生在综合素质方面有不同程度的欠缺,无法满足社会对人才的需求,制约钢琴教育的发展。在这种背景下,高校实施钢琴教学活动时,必须要注重人才培养的综合性和专业性,创新人才培养方式,提高学生的综合素质能力。本文对高校钢琴表演专业学生综合素养培养路径进行分析。
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关键词
高校钢琴表演专业
综合素养
培养路径
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名“发现教学模式”在高校音教专业钢琴教学中的运用
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作者
李蜀果
兰音
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机构
西华师范大学音乐学院
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出处
《北方音乐》
2013年第3期110-112,共3页
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文摘
发现教学模式以其重思维、重发现、重创造的特点尤其适用于高校音教专业的钢琴教学。本文在联系发现教学模式基本要素的基础上，着重于分析该模式在钢琴教学中的运用，目的在于探寻高校音教专业钢琴教学的新观念、新方法。
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关键词
发现教学模式
高校音教专业钢琴教学
运用
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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