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供应链管理课程混合式学习绩效提升策略研究
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作者 刘宇 黄玉桂 张思宇 《中国储运》 2024年第4期99-100,共2页
混合式教学成为高校课程教学改革的主要方向,混合式教学的目标在于提升学生的学习绩效。这一目标的实现关键在于混合式学习设计,为了进一步探索混合式学习设计影响学习绩效的机理,以供应链管理课程为例进行研究。通过对学习供应链管理... 混合式教学成为高校课程教学改革的主要方向,混合式教学的目标在于提升学生的学习绩效。这一目标的实现关键在于混合式学习设计,为了进一步探索混合式学习设计影响学习绩效的机理,以供应链管理课程为例进行研究。通过对学习供应链管理课程的学生进行问卷调查。 展开更多
关键词 混合式学习 混合式教学 供应链管理课程 学习绩效 高校课程教学改革 绩效提升策略 问卷调查
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