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信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究
被引量：
8
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作者
陈娟
《现代农业研究》
2019年第1期86-87,共2页
伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水...
伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水平逐渐提高。高校教师可以应用信息技术提高英语听说教学质量。本文主要分析了信息环境下高校英语听说课堂教学评价模式,望能够为英语教师提供更好的英语听说教学方法,以便提高学生英语素养。
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关键词
信息化教学环境
高校英语听说课堂
教学评价模式
研究
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职称材料
题名
信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究
被引量：
8
1
作者
陈娟
机构
重庆科创职业学院基础教学部
出处
《现代农业研究》
2019年第1期86-87,共2页
基金
国家社会科学基金项目
文摘
伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水平逐渐提高。高校教师可以应用信息技术提高英语听说教学质量。本文主要分析了信息环境下高校英语听说课堂教学评价模式,望能够为英语教师提供更好的英语听说教学方法,以便提高学生英语素养。
关键词
信息化教学环境
高校英语听说课堂
教学评价模式
研究
Keywords
information teaching environment
college English listening and speaking class
teaching evaluation model
research
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究
陈娟
《现代农业研究》
2019
8
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