-
题名学术成果考量与高校教师职责
被引量：1
- 1
-
-
作者
喻阳
-
机构
《新华文摘》编辑部
-
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2012年第6期7-10,共4页
-
文摘
学术成果考量与高校教师职责问题与学术生态高度相关。科研考核的"重量轻质"是导致当前学术生态失衡的重要原因。而近年来,我国高校评估考量维度中重视教师科研产出的政策导向,滋生和严重强化了教师的"重研轻教"倾向,相比于学科发展和科研项目,学生的重要性被严重淡化,成为"被遗忘的角落"。为此,一方面,要明确学术评价的主体只能是同行专家,应使同行评议成为普遍的学术成果评价制度;另一方面,要坚定回归教学本位,全面降低对高校教师和学生的成果发表要求,使教师回归到教书育人的本业中来。
-
关键词
学术成果考量
高校教师职责
学术生态
教学本位
-
分类号
G232
[文化科学]
-
-
题名研究型大学的基本职责
被引量：17
- 2
-
-
作者
赵庆年
祁晓
-
机构
华南理工大学高教所
厦门大学教育研究院
-
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第5期5-10,共6页
-
基金
国家社科基金教育学一般项目"我国普通高等学校定位实证研究"(项目编号BIA110067)成果
-
文摘
目前国内一些大学正致力于研究型大学建设,并依据一定"标准"极力提升科研水平,或增加学科门类,或扩大研究生教育规模,将研究型大学视为以科研为主的大学或学科多的大学或研究生多的大学。这些理念和做法与大学的本质属性相悖,无益于研究型大学建设。研究型大学是以培养学术型人才为主的大学。学术型人才是以知识创造为本位的人才,既可能是研究生,也可能是本科生。学术型人才的培养模式有别于应用型人才,应用型人才实施专业教育,学术型人才实施学科教育。
-
关键词
研究型大学
学术型人才
高校职责
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名以校史展览为依托 拓宽高校档案工作领域的思考
被引量：12
- 3
-
-
作者
高永青
-
机构
重庆邮电大学档案馆
-
出处
《北京档案》
北大核心
2012年第2期30-32,共3页
-
文摘
文章将校史展览工作与档案工作结合起来,对以校史展览为依托,提升师生员工档案意识,拉动档案资源建设;以校史展览为依托,实现档案与史志工作联动;以校史展览为依托,发挥校史展览的育人作用,创造条件参与校园文化建设,使档案工作贴近中心工作,服务中心工作等进行了思考和探索。
-
关键词
高校展览馆档案职责职能
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名高校应急管理的困境、趋势与完善
被引量：5
- 4
-
-
作者
施婧葳
-
机构
华东政法大学经济法学院
-
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第5期60-66,共7页
-
基金
司法部国家法治与法学理论研究项目“健全国家应急管理法律体系:规范·运行·保障”(20SFB1005)
国家社会科学基金青年项目“社会补偿视野下的高空抛(坠)物受害人权利救济研究”(22CFX087)。
-
文摘
随着风险社会的形成,高校所承担的应急职责的内容和范围不断扩张,但相应法律规范机制的不足,导致高校在应急管理体系中存在法理地位不明和权责模糊的问题。为应对此问题,高校多使用自主管理权来支撑应急管理。近年的实践中,高校在应急管理方面形成了特定趋势,即由单向职责转向二元结构,由先期处置转向合作治理,由教育管理转向社区维系。这些趋势和经验完成了对高校行政应急权的现实支撑和理论论证。在放管服改革的背景下,应进一步完善高校应急管理体系,制定高校应急相关法律规范,采用法律赋权的路径,构建和谐的外部关系和内部关系。
-
关键词
高校应急管理
行政应急权
高校应急职责
-
Keywords
emergency management in colleges and universities
administrative emergency power
e-mergency responsibilities in colleges and universities
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
