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融媒体时代高校网络思想政治教育的优势与实施策略 被引量:3
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作者 魏延庆 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第15期45-49,共5页
网络信息技术日新月异,融媒体的快速发展改变着新时代高校思想政治教育的方式方法。融媒体时代高校网络思想政治教育的优势在于,增强高校网络思想政治教育的时效性,提升高校网络思想政治教育的传播效能,加快高校网络思想政治教育的话语... 网络信息技术日新月异,融媒体的快速发展改变着新时代高校思想政治教育的方式方法。融媒体时代高校网络思想政治教育的优势在于,增强高校网络思想政治教育的时效性,提升高校网络思想政治教育的传播效能,加快高校网络思想政治教育的话语转换。开展高校网络思想政治教育的路径是,科学引导,提升网络思想政治教育的主导地位;守好阵地,强化网络思想政治教育的平台内容建设;适应形势,创新网络思想政治教育的理念;注重安全,以法治思维维护网络思想政治教育环境;内培外引,加强网络思想政治教育队伍建设。 展开更多
关键词 融媒体时代 高校 网络思想政治教育 科学引导 守好阵地 内培外引 教育环境 教育队伍建设
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数字化赋能高校网络思想政治教育可为、难为与何为 被引量:2
2
作者 陈海萍 《江苏高教》 北大核心 2025年第5期115-124,共10页
数字化赋能高校网络思想政治教育标志着思想政治教育范式的结构性转向,其本质在于技术中介化过程中教育主客体关系的重构。通过革新之“可为”到异化之“难为”,最终指向治理之“何为”,这一辩证逻辑框架不仅映射了工具理性与价值理性... 数字化赋能高校网络思想政治教育标志着思想政治教育范式的结构性转向,其本质在于技术中介化过程中教育主客体关系的重构。通过革新之“可为”到异化之“难为”,最终指向治理之“何为”,这一辩证逻辑框架不仅映射了工具理性与价值理性的博弈轨迹,更昭示着教育本质的复归需求。具体来说:在技术可供性层面揭示其重塑意识形态传播范式的可为性,在实践异化层面剖析算法权力规训与教育主体性消解的难为性,在价值重构层面探索人机协同教育生态的可能性。研究发现,当前数字化转型面临工具理性僭越导致的三大悖论:算法推荐机制与价值引领效度之间的精准化悖论、数据全景监控与主体道德自觉之间的监控化悖论、技术迭代速率与教育规律遵循之间的加速化悖论。为此,研究提出建构“技术—人文—制度”三维融合的创新路径:通过开发基于认知负荷理论的智能思政教育资源图谱实现精准赋能,借助哈贝马斯交往行为理论重构师生数字交往共同体达成价值共生,运用制度性事实理论构建跨部门数据治理框架完成制度调适,从而立足于技术具身认知、教育关系拓扑和数字治理哲学三重维度拓展网络思想政治教育理论研究范式。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 数字化赋能 技术哲学 教育生态学 算法治理 教育数字化转型
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ChatGPT介入高校网络思想政治教育的风险审视及应对策略 被引量:12
3
作者 马也 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第6期88-96,共9页
作为生成式人工智能的突破性产品,ChatGPT的问世给网络空间带来了生态性变革和结构性影响,其技术赋能高校网络思想政治教育的同时将带来教育要素及要素间关系的深刻重构,引发网络思想政治话语传播的链条重组。在深度介入高校网络思想政... 作为生成式人工智能的突破性产品,ChatGPT的问世给网络空间带来了生态性变革和结构性影响,其技术赋能高校网络思想政治教育的同时将带来教育要素及要素间关系的深刻重构,引发网络思想政治话语传播的链条重组。在深度介入高校网络思想政治教育的过程中,ChatGPT的技术短板会增加教育实效性被削弱的风险,其对教育主体的取代会带来主体权威性缺失、情感主体缺失和主体主导性缺失等主体性遮蔽风险,内嵌于技术中的话语偏见和技术偏见会为错误价值观渗透开辟通路,而在数字赋能的表象下潜藏着技术对教育伦理的僭越风险。面对这些风险挑战,在制度界面要持续完善适用于ChatGPT技术健康发展的法律法规,推动构建全面监管体系,探索建立风险防范制度;在技术界面要着力补齐ChatGPT的“技术短板”、化解“技术偏见”、防范“技术宰制”;在教育界面要稳固人类教育者的主体性地位,提高教育对象的自主学习能力,以人机协同的关系链接促进教育本质的回归。 展开更多
关键词 ChatGPT 高校网络思想政治教育 教育风险
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智媒时代高校网络思想政治教育跨媒介叙事探赜 被引量:5
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作者 梁海娜 李红亮 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第11期95-101,共7页
跨媒介叙事是智媒时代高校网络思想政治教育的重要手段和方式。故事、话语、符号等三要素共同建构了智媒时代高校网络思想政治教育跨媒介叙事的逻辑框架。其中,“故事”赋予高校网络思想政治教育跨媒介叙事“临场感”,“话语”增强高校... 跨媒介叙事是智媒时代高校网络思想政治教育的重要手段和方式。故事、话语、符号等三要素共同建构了智媒时代高校网络思想政治教育跨媒介叙事的逻辑框架。其中,“故事”赋予高校网络思想政治教育跨媒介叙事“临场感”,“话语”增强高校网络思想政治教育跨媒介叙事“带入感”,“符号”塑造高校网络思想政治教育跨媒介叙事“融合感”。从实然层面分析,智媒时代高校网络思想政治教育跨媒介叙事面临“故事空间流溢”“话语权流散”“符号情感价值流放”等风险挑战。为此,应强化“故事”的次生传播与创作、“话语”的平视表达与赋能、“符号”的情感叙事与交融,通过故事共鸣、话语共通和符号共情,使大学生在故事“临场”中“身临其境”,在话语“带入”中“感同身受”,在符号“融合”中“内化于心”,全面提升智媒时代高校网络思想政治教育跨媒介叙事效能。 展开更多
关键词 智媒时代 高校 网络思想政治教育 跨媒介叙事
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新时代构建高校网络思想政治教育共同体的三维考量 被引量:5
5
作者 杨万贺 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第19期85-88,共4页
网络思想政治教育共同体作为思想政治教育共同体的延伸,是网络信息化与共同体理念相结合的产物。新时代高校网络思想政治教育共同体的构建应立足于网络与媒体技术融合发展的时代背景,以“共同体”的宏观视角进行学理拓展,从理论维度、... 网络思想政治教育共同体作为思想政治教育共同体的延伸,是网络信息化与共同体理念相结合的产物。新时代高校网络思想政治教育共同体的构建应立足于网络与媒体技术融合发展的时代背景,以“共同体”的宏观视角进行学理拓展,从理论维度、现实维度和实践维度为构建高校网络思想政治教育共同体奠定学理基础和实践依据,强化网络思想政治教育育人功能,共谋思想政治教育实效。 展开更多
关键词 高校 网络思想政治教育 共同体 协同育人
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高校网络思想政治教育吸引力提升的策略 被引量:4
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作者 尹凡 周远 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第18期72-75,共4页
网络思想政治教育已成为高校思想政治教育的重要内容,提升其吸引力是高校思想政治教育的题中应有之义。高校网络思想政治教育吸引力是指思想政治教育的网络形态通过满足教育对象的兴趣、利益和情感需要,使教育对象产生认同感、共鸣感、... 网络思想政治教育已成为高校思想政治教育的重要内容,提升其吸引力是高校思想政治教育的题中应有之义。高校网络思想政治教育吸引力是指思想政治教育的网络形态通过满足教育对象的兴趣、利益和情感需要,使教育对象产生认同感、共鸣感、获得感和体验感,从而引导教育对象主动接受网络思想政治教育的感性力量。当前,高校网络思想政治教育存在教育主体感召力有待提升、议题设置引导力有待加强、教育内容说服力有待增强、网络载体呈现力有待提高等现实问题。为此,需从加强队伍建设、把稳议题设置、深耕内容生产、优化载体呈现等方面着手,提升高校网络思想政治教育吸引力。 展开更多
关键词 高校 网络思想政治教育 吸引力
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高校网络思想政治教育生活化研究 被引量:7
7
作者 韩锦标 张元 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第5期116-119,共4页
高校网络思想政治教育模式与现实生活世界相疏离,表现在教育内容抽离了生活底蕴,教育要求远离了生活目标,教育过程失落了生活主体。高校网络思想政治教育生活化的目标是促进他塑向自塑的转化,其内容要取材于大学生现实生活和网络生活体... 高校网络思想政治教育模式与现实生活世界相疏离,表现在教育内容抽离了生活底蕴,教育要求远离了生活目标,教育过程失落了生活主体。高校网络思想政治教育生活化的目标是促进他塑向自塑的转化,其内容要取材于大学生现实生活和网络生活体验,激发大学生的思想情感和价值观念上的共鸣与移情。要深化落实网络生活教育与现实道德教育的合作互补,优化高校校园网络文化,使校园文化与网络文化建设相结合。 展开更多
关键词 高校网络思想政治教育 生活化 路径
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大数据时代高校网络思想政治教育的价值维度与实现方式 被引量:88
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作者 崔海英 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期33-36,共4页
大数据时代已悄然而至,对高校网络思想政治教育的针对性、时效性、感受性、实效性等提出更高要求,而高校网络思想政治教育的价值理念及实现方式仍然停留在"小数据"时代。文章分析了大数据时代高校网络思想政治教育面临的挑战... 大数据时代已悄然而至,对高校网络思想政治教育的针对性、时效性、感受性、实效性等提出更高要求,而高校网络思想政治教育的价值理念及实现方式仍然停留在"小数据"时代。文章分析了大数据时代高校网络思想政治教育面临的挑战,探讨了大数据时代高校网络思想政治教育的社会和个体价值维度以及理念、平台、机制、队伍建设等方面的实现方式。 展开更多
关键词 大数据时代 高校网络思想政治教育 价值维度 实现方式
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对新时代高校网络思想政治教育的思考 被引量:19
9
作者 方伟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第18期73-75,共3页
在互联网科技的冲击下,高校思想政治教育发展趋向多元,并已衍生出网络思想政治教育的新形态。文章分析了当前高校网络思想政治教育的新变化和面临的新挑战,提出高校网络思想政治教育的新举措:高校思想政治教育的阵地实现从线下到线上的... 在互联网科技的冲击下,高校思想政治教育发展趋向多元,并已衍生出网络思想政治教育的新形态。文章分析了当前高校网络思想政治教育的新变化和面临的新挑战,提出高校网络思想政治教育的新举措:高校思想政治教育的阵地实现从线下到线上的转移;高校思想政治教育的形式实现线上线下相结合;高校思想政治教育的内容实现从单一到多元的优化。 展开更多
关键词 高校网络思想政治教育 思想政治教育工作者
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高校网络思想政治教育工作模式分析——评《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》
10
作者 胡淑坤 孙霏 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期I0036-I0036,共1页
互联网信息技术的飞速发展使网络逐渐成为各行业、领域开展工作的重要辅助工具,高校思政教育亦在此列。一方面,得益于网络技术强大的信息数据采集、储存、计算、分析能力,高校思政教育呈现出内容形式更加丰富、教学便捷化、效率明显提... 互联网信息技术的飞速发展使网络逐渐成为各行业、领域开展工作的重要辅助工具,高校思政教育亦在此列。一方面,得益于网络技术强大的信息数据采集、储存、计算、分析能力,高校思政教育呈现出内容形式更加丰富、教学便捷化、效率明显提升的向好发展趋势;另一方面,学生获取网络信息的无门槛化也使大量不良信息冲击着大学生的心理和精神防线,引发了许多危机性事件。大学生正处于塑造健康思想价值观、提升思想政治素养的关键时期. 展开更多
关键词 高校思政教育 思想政治素养 高校网络思想政治教育 辅助工具 互联网信息技术 高校网络思政教育 思想价值观 不良信息
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迈向“算法学术”:高校网络思想政治教育的算法塑造风险及其化解 被引量:7
11
作者 贾德辉 卢瑞瑞 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第8期148-155,共8页
随着人类社会进入智能化时代,以算法为内核的智能技术不断塑造高校网络思想政治教育。主要表现在促进思想政治教育的智能化转型、拓宽主流意识形态在网络空间中的话语权,以及最大限度实现高校网络思想政治教育对社会文化的引领。由此归... 随着人类社会进入智能化时代,以算法为内核的智能技术不断塑造高校网络思想政治教育。主要表现在促进思想政治教育的智能化转型、拓宽主流意识形态在网络空间中的话语权,以及最大限度实现高校网络思想政治教育对社会文化的引领。由此归纳出算法塑造高校网络思想政治教育的三元要素集分别是作为能力要素的技术、作为价值要素的话语及作为观念要素的文化。但能力要素、价值要素及观念要素同高校网络思想政治教育的不匹配,使得高校网络思想政治教育的算法塑造有潜在风险。具体来看,算法技术的滥用导致高校网络思想政治教育有被算法控制的技术扩张风险,资本话语的渗透会引发高校网络思想政治教育被商业化平台价值宰制的风险,算法文化的杂糅形态或招致主流意识形态观念被弱化的风险。为有效化解高校网络思想政治教育算法塑造的风险,应当引入算法学术概念对算法现象的学理、逻辑、理性和批判立场展开分析,并提出超克路径。 展开更多
关键词 高校网络思想政治教育 算法技术 算法话术 算法(文化)艺术 算法学术
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高校网络思想政治教育研究 被引量:30
12
作者 胡丽 胡显芝 张渝玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第1期124-126,共3页
文章立足对高校网络思想政治教育一般理论的研究,分析了目前高校思想政治教育在网络环境下存在和急需解决的一些问题,探讨了加强高校网络思想政治教育的新措施,对加强高校思想政治教育具有实践上的借鉴意义和理论上的指导意义。
关键词 高校网络 思想政治教育 概述 存在问题 措施
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新媒体背景下的高校网络思想政治教育工作:价值、挑战与应对 被引量:40
13
作者 胡逢源 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第11期73-79,共7页
新媒体作为互联网技术衍生的新型传播工具及模式,赋予了高校思想政治教育工作新的文化内涵,加速了高校思想政治内容的认知传播和信息增值,促进了高校思想政治教育模式的创新变革。同时,在互联网环境下,以网络媒介为载体的思想政治教育... 新媒体作为互联网技术衍生的新型传播工具及模式,赋予了高校思想政治教育工作新的文化内涵,加速了高校思想政治内容的认知传播和信息增值,促进了高校思想政治教育模式的创新变革。同时,在互联网环境下,以网络媒介为载体的思想政治教育工作面临着新媒体技术带来的多重挑战。推进高校网络思想政治教育工作,应充分运用新媒体技术开辟工作新途径,以载体建设促进传播能力提升;坚持技术赋能、教育为本,以内涵建设促进高校思想政治教育"立起来""活起来";坚持"主渠道"与"主阵地"相结合,牢牢掌握高校思想政治教育工作主动权和话语权;完善综合治理,深化校园网络文化的价值引领功能,推进新媒体时代高校舆论场建设。 展开更多
关键词 新媒体 高校网络思想政治教育 挑战 应对
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信息碎片化传播对高校网络思想政治教育的挑战及对策 被引量:31
14
作者 周艺璇 王长恒 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第9期69-71,共3页
信息碎片化传播主要表现在传播主体多元化、传播文本随意性、传播时空无限性、传播平台散杂化四个方面。信息碎片化传播使高校网络思想政治教育目标模糊化、话语体系肤浅化、主客体关系复杂化。有效应对信息碎片化传播对高校网络思想政... 信息碎片化传播主要表现在传播主体多元化、传播文本随意性、传播时空无限性、传播平台散杂化四个方面。信息碎片化传播使高校网络思想政治教育目标模糊化、话语体系肤浅化、主客体关系复杂化。有效应对信息碎片化传播对高校网络思想政治教育的挑战和冲击,需要推进思想政治队伍专业化建设、促进校园媒体资源高度融合、提高网络话语传播的技巧性、重视网络思政信息的精准发布、规范学生网络信息消费意识等。 展开更多
关键词 信息碎片化传播 高校网络思想政治教育 冲击 对策
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论高校网络思想政治教育的创新途径 被引量:29
15
作者 丁振国 杨玲玲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第5期67-68,共2页
本文从分析高校网络思想政治教育的功能特点及认同入手,提出高校网络思想政治教育体系初步形成的观点;同时指出目前在开展网络思想政治教育的过程中还存在定位和认识不够准确等问题,并从加强组织领导和队伍建设、构建适应网络文化的思... 本文从分析高校网络思想政治教育的功能特点及认同入手,提出高校网络思想政治教育体系初步形成的观点;同时指出目前在开展网络思想政治教育的过程中还存在定位和认识不够准确等问题,并从加强组织领导和队伍建设、构建适应网络文化的思想政治教育话语体系、拓宽网络思想政治教育途径等方面提出了进一步加强高校网络思想教育的对策。 展开更多
关键词 高校 网络 思想政治教育 创新 对策
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论高校网络思想政治教育方法的创新 被引量:33
16
作者 刘显忠 代金平 《探索》 CSSCI 北大核心 2009年第1期122-125,共4页
由于人们对互联网的认识远远滞后于互联网自身的快速发展,致使目前高校网络思想政治教育方法迫切需要结合构建和谐校园实际,在网络虚拟群体、网络舆情监控、网络手段与传统手段结合以及网络心理咨询与教育等方面寻求突破,促进网络思想... 由于人们对互联网的认识远远滞后于互联网自身的快速发展,致使目前高校网络思想政治教育方法迫切需要结合构建和谐校园实际,在网络虚拟群体、网络舆情监控、网络手段与传统手段结合以及网络心理咨询与教育等方面寻求突破,促进网络思想政治教育实践的理论化和系统化,推动网络思想政治教育方法的科学化。 展开更多
关键词 高校 网络思想政治教育 方法创新
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“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育 被引量:135
17
作者 杨立淮 徐百成 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期114-116,共3页
大学生的"微行为"对高校的网络思想政治教育产生了巨大的影响,这种影响既有积极的一面,也有消极的一面。新时期的思想政治教育工作者应充分认识"微博"网络生态下的网络思政的"危"与"机",探索... 大学生的"微行为"对高校的网络思想政治教育产生了巨大的影响,这种影响既有积极的一面,也有消极的一面。新时期的思想政治教育工作者应充分认识"微博"网络生态下的网络思政的"危"与"机",探索网络思政的新方式、新视角和新理念,不断提高高校思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 微博 网络思想政治教育 挑战
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高校网络思想政治教育建设的思考 被引量:13
18
作者 李先海 刘艳华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第4期20-21,共2页
信息网络技术的迅速发展 ,使传统的思想政治教育面临机遇和挑战。我们必须抓住机遇 ,加强网络思想政治教育建设 ,发挥思想政治教育主渠道作用 ,占领网络思想政治教育这个主阵地。
关键词 高校 网络思想政治教育 教育模式 网络道德
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高校网络思想政治教育面临的问题和对策 被引量:12
19
作者 陈冀南 王庆 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期132-133,共2页
加强网络思想政治工作是进一步加强和改进大学生思想政治教育的一项重要内容。高校思想政治教育进网络面临着对其内涵理解有偏差、认识不足、教育内容单一等问题,为此采取成立思想政治工作进网络的管理机构、积极推进思想政治教育信息... 加强网络思想政治工作是进一步加强和改进大学生思想政治教育的一项重要内容。高校思想政治教育进网络面临着对其内涵理解有偏差、认识不足、教育内容单一等问题,为此采取成立思想政治工作进网络的管理机构、积极推进思想政治教育信息资源建设、营造新的育人环境等措施。 展开更多
关键词 高校管理 思想政治教育 网络功能
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加强高校网络思想政治教育阵地建设的思考 被引量:27
20
作者 杨丽艳 王琦 《思想政治教育研究》 2007年第6期77-78,共2页
针对当前高校思想政治教育类网站存在的问题,分析了出现问题的原因。提出了以人为本,加强高校网络思想政治教育的对策。即加大宣传力度、使学生认知网站;贴近学生生活,使学生喜爱网站;增加BBS,使学生需要网站;加强网络思想政治教育队伍... 针对当前高校思想政治教育类网站存在的问题,分析了出现问题的原因。提出了以人为本,加强高校网络思想政治教育的对策。即加大宣传力度、使学生认知网站;贴近学生生活,使学生喜爱网站;增加BBS,使学生需要网站;加强网络思想政治教育队伍建设,使学生信任网站;加强组织建设,使学生参与网站的建设与管理。 展开更多
关键词 高校 网络思想政治教育 以人为本
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