基于WSR方法论的高校突发事件应急管理能力评价研究 被引量：1

1

作者 蔡秋梅 刘佳欣 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第5期101-108,共8页

基于WSR(Wuli-Shili-Renli)理论和物元可拓评价模型构建高校突发事件应急管理能力的指标体系,为完善高校突发事件应急管理提供有针对性的参考依据。选取长春市某高校建立评价模型进行实例评价,采用G1法和熵权法分别确定主客观权重,最后... 基于WSR(Wuli-Shili-Renli)理论和物元可拓评价模型构建高校突发事件应急管理能力的指标体系,为完善高校突发事件应急管理提供有针对性的参考依据。选取长春市某高校建立评价模型进行实例评价,采用G1法和熵权法分别确定主客观权重,最后通过计算关联度来确定高校应急管理能力的等级。研究结果显示:该高校突发事件的应急管理能力综合评价结果属于良好等级,该结果基本符合实际。结论:根据WSR方法论和物元可拓评价模型构建的高校突发事件应急管理能力评价指标体系具有较高的有效性和可信度,为评价高校突发事件应急管理能力提供了依据。 展开更多

关键词 WSR方法论 高校突发事件 应急管理能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于Delphi-AHP和加权集值统计的高校突发事件预警评估 被引量：16

2

作者 周荣喜 李守荣 +1 位作者 杨敏 邱菀华 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第3期146-153,共8页

科学预防高校突发事件发生对维护高校乃至社会稳定具有重要意义。为建立和完善预警机制,提高应急管理能力,本文针对高校突发事件监测预警复杂性,提出一种预警评估新方法。该方法首先采用Delphi法建立预警评估的指标集,并将Delphi和AHP... 科学预防高校突发事件发生对维护高校乃至社会稳定具有重要意义。为建立和完善预警机制,提高应急管理能力,本文针对高校突发事件监测预警复杂性,提出一种预警评估新方法。该方法首先采用Delphi法建立预警评估的指标集,并将Delphi和AHP方法集成(Delphi AHP)来确定各指标权重;在预警评估阶段采用加权集值统计法(weighted set valued statistics,WSVS),避免了以往评价中采用点估计所带来的不准确性。最后,以学生公寓突发火灾事件为例表明,采用该模型确定预警等级并进行预警发布具有可行性与有效性。 展开更多

关键词 群决策 预警评估 DELPHI AHP 加权集值统计 高校突发事件

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件应急管理能力成熟度模型研究 被引量：11

3

作者 姬浩 苏兵 吕美 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 2013年第1期39-45,共7页

借鉴软件开发过程能力成熟度模型(CMM),以高校突发事件应急管理过程为依据,构建应急管理能力成熟度模型,研究模型等级划分和特征及相应的关键过程域、关键实践,应用变权方法和模糊理论建立量化的能力成熟度等级测度方法。结合西部某高... 借鉴软件开发过程能力成熟度模型(CMM),以高校突发事件应急管理过程为依据,构建应急管理能力成熟度模型,研究模型等级划分和特征及相应的关键过程域、关键实践,应用变权方法和模糊理论建立量化的能力成熟度等级测度方法。结合西部某高校突发事件应急管理现状,对其应急管理能力成熟度等级进行测度,结果表明方法合理、有效,可为改善和提升高校突发事件应急管理能力、促进应急管理体系高效化、系统化和规范化提供参考。 展开更多

关键词 高校突发事件 应急管理 能力成熟度模型 测度方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于熵理论的高校突发事件网络舆情五力模型构建 被引量：25

4

作者 张义庭 谢威 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2012年第11期19-22,18,共5页

高校突发事件网络舆情的管理关系到高校教学乃至社会发展的稳定。在界定高校突发事件网络舆情的基础上,运用热力学熵理论,结合网络舆情演化过程的基本特征,构建了基于熵理论的高校突发事件网络舆情五力模型,阐述了高校网络舆情系统内部... 高校突发事件网络舆情的管理关系到高校教学乃至社会发展的稳定。在界定高校突发事件网络舆情的基础上,运用热力学熵理论,结合网络舆情演化过程的基本特征,构建了基于熵理论的高校突发事件网络舆情五力模型,阐述了高校网络舆情系统内部五种力量的相互作用及其在高校突发事件网络舆情演化过程中对熵值变化产生的影响。 展开更多

关键词 高校突发事件 网络舆情 演化过程 熵增原理 耗散结构 五力模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件预警信息分析模型研究 被引量：3

5

作者 吕美 姬浩 苏兵 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 2013年第2期151-156,共6页

从高校突发事件预警角度,提出高校突发事件预警信息含义,按照预警信息来源将其分为内部和外部预警信息,并建立预警信息分析流程。在此基础上,构建高校突发事件预警信息获取、预处理、存储和分析的概念模型。对如何获取、分析有效的预警... 从高校突发事件预警角度,提出高校突发事件预警信息含义,按照预警信息来源将其分为内部和外部预警信息,并建立预警信息分析流程。在此基础上,构建高校突发事件预警信息获取、预处理、存储和分析的概念模型。对如何获取、分析有效的预警信息进行了初步探讨,提供了研究高校突发事件预警信息分析的一种思路,为后期提高高校突发事件应急管理预警决策有效性提供依据,也可为提升高校应急管理能力水平提供支持。 展开更多

关键词 高校突发事件 预警信息 分析模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

危机管理视域下高校突发事件管理探析 被引量：22

6

作者 向晋文 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第3期30-34,40,共6页

危机管理理论从危机生命周期的角度提出危机管理的整体思路,强调实现预防功能、应激功能和修复功能。做好高校突发事件管理应遵循预防为主的管理理念、实践导向的教育原则、分类指导的工作方法、系统协同的处理策略等基本工作原则,要以... 危机管理理论从危机生命周期的角度提出危机管理的整体思路,强调实现预防功能、应激功能和修复功能。做好高校突发事件管理应遵循预防为主的管理理念、实践导向的教育原则、分类指导的工作方法、系统协同的处理策略等基本工作原则,要以广泛协同的力量整合为先导、全面常态的教育防范为根本、科学迅捷的应急处置为关键、责权明晰的统筹协调为保障、动态及时的善后恢复为基础。 展开更多

关键词 危机管理 高校突发事件 工作原则 有效路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件应对中的思想政治教育 被引量：21

7

作者 李新仓 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第5期77-80,共4页

近年来,频发的高校突发事件严重威胁着校园安全及社会秩序。如何整合社会资源,科学应对突发事件已成为政府及高校不容忽视的重要课题。在高校突发事件应对过程中,发挥思想政治教育的导向及反馈功能、心理干预及动员功能、制度整合及精... 近年来,频发的高校突发事件严重威胁着校园安全及社会秩序。如何整合社会资源,科学应对突发事件已成为政府及高校不容忽视的重要课题。在高校突发事件应对过程中,发挥思想政治教育的导向及反馈功能、心理干预及动员功能、制度整合及精神动力功能,坚持人本、效能与协调统一原则,同时在高校突发事件的预防、应急处置、善后处理阶段,科学有效运用思想政治教育方法有助于防范和有效处置高校突发事件,提高突发事件的应对效果。 展开更多

关键词 高校突发事件 思想政治教育 价值功能 人本 效能

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件下学生群体心理危机干预的效果研究 被引量：16

8

作者 黄锡榜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期113-115,共3页

进入信息社会后,社会的各种风险、危机和冲突比以往农业社会、工业社会形态更加剧烈,更加具有突发性和不确定性。高等学校作为大学生生活的特殊区域,也会发生由于人为的、自然的、社会的、大学生自身和外部势力等引发的,以大学生为主体... 进入信息社会后,社会的各种风险、危机和冲突比以往农业社会、工业社会形态更加剧烈,更加具有突发性和不确定性。高等学校作为大学生生活的特殊区域,也会发生由于人为的、自然的、社会的、大学生自身和外部势力等引发的,以大学生为主体的,涉及大学生生命财产安全、公共安全、国家安全的风险、危机、冲突以及事故和事件。高校突发事件下,大学生由于自身的经历、心理承受力、自我认识较弱等原因产生的运用常规的方式无法处理与克服的心理危机。学生群体一旦产生心理危机,会在认知、情感、行为等方面表现出来。要帮助学生群体渡过心理危机,需要综合运用三种模式,针对不同的事件和对象,进行有效的干预,同时要时刻关注干预的效果,提升干预的质量。 展开更多

关键词 高校突发事件 学生群体心理危机 干预 效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

从风险预警到危机干预的资源配置与整合——高校突发事件的认识与应对 被引量：12

9

作者 谢凌凌 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期9-13,共5页

当前,高校突发事件的迅速升级已引起社会各方的广泛关注。透视高校突发事件的演进、内涵及成因,有助于把握其现代意蕴。笔者在此基础上分析高校应对突发事件的研究概况及现实困境,并从宏观层面构建出体现资源配置和职责配置相统一、&qu... 当前,高校突发事件的迅速升级已引起社会各方的广泛关注。透视高校突发事件的演进、内涵及成因,有助于把握其现代意蕴。笔者在此基础上分析高校应对突发事件的研究概况及现实困境,并从宏观层面构建出体现资源配置和职责配置相统一、"闭合"运行与"开放"吸纳相统一以及动态要素与静态要素相统一的高校应对突发事件的预控整合机制。 展开更多

关键词 高校突发事件 资源配置 整合 应对机制

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件应急管理问题及对策研究 被引量：10

10

作者 蒋樟生 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 2014年第4期169-172,共4页

近年来高校突发事件频繁发生,对学校教学、工作、学习及生活秩序造成了很大影响,对高校突发事件应急管理的研究显得尤为重要与迫切。在界定高校突发事件内涵及诱因的基础上,分析高校应对突发事件的现有模式及存在观念落后、缺乏法律法... 近年来高校突发事件频繁发生,对学校教学、工作、学习及生活秩序造成了很大影响,对高校突发事件应急管理的研究显得尤为重要与迫切。在界定高校突发事件内涵及诱因的基础上,分析高校应对突发事件的现有模式及存在观念落后、缺乏法律法规支撑、缺乏组织化和应急预案操作性不强等问题,提出要创新管理理念,加快高校法制建设、健全组织体系、完善应急预案、加强心理咨询等对策,以期为高校管理机构应对突发事件提供一定的指导作用和经验借鉴。 展开更多

关键词 高校突发事件 应急管理 预防机制 心理干预

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件的新闻公关策略研究 被引量：2

11

作者 臧东娥 王东 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期62-64,共3页

新闻公关是高校突发事件的应急处置措施之一。在当前信息传播飞速的时代,高校突发事件爆发后,高校必须增强舆论引导意识,采取有效的新闻公关策略,及时让公众了解事件的真相,防止谣言四起、"小道消息"泛滥,从而将突发事件的负... 新闻公关是高校突发事件的应急处置措施之一。在当前信息传播飞速的时代,高校突发事件爆发后,高校必须增强舆论引导意识,采取有效的新闻公关策略,及时让公众了解事件的真相,防止谣言四起、"小道消息"泛滥,从而将突发事件的负面影响降到最低,使校方在最大范围内获得各个方面的理解和支持,有利于学校突发事件的处置。 展开更多

关键词 高校突发事件 媒体 新闻公关

在线阅读 下载PDF 职称材料

论高校突发事件应急预案核心价值的实现 被引量：5

12

作者 禹竹蕊 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期68-70,共3页

高校突发事件应急预案的核心价值在于积极预防和有序应对。要确保应急预案的制定主体专业、协作,保障高校突发事件应急预案的统一协调,并强化高校突发事件应急预案的动态管理,才能实现高校突发事件应急预案的核心价值,真正起到预防祸患... 高校突发事件应急预案的核心价值在于积极预防和有序应对。要确保应急预案的制定主体专业、协作,保障高校突发事件应急预案的统一协调,并强化高校突发事件应急预案的动态管理,才能实现高校突发事件应急预案的核心价值,真正起到预防祸患、保障师生安全的作用。 展开更多

关键词 高校突发事件 应急预案 核心价值 现状 实现途径

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析高校突发事件应急管理中各主体角色的作用 被引量：4

13

作者 蔡建淮 《新视野》 CSSCI 北大核心 2011年第5期51-52,共2页

从应急管理理论的角度来看,高校突发事件的应对策略,应该分为应急预防、应急保障、应急响应和应急恢复四个阶段。在高校突发事件应急管理中,管理者是应急管理的主导角色,学生逐渐发展成为应急管理队伍的生力军,而教师则可以在应急管理... 从应急管理理论的角度来看,高校突发事件的应对策略,应该分为应急预防、应急保障、应急响应和应急恢复四个阶段。在高校突发事件应急管理中,管理者是应急管理的主导角色,学生逐渐发展成为应急管理队伍的生力军,而教师则可以在应急管理体系中发挥智囊团和一线领导者的作用。有效地调动高校中管理者、学生、教师和环境因素等主体角色的作用,能对突发事件的预防产生重要作用。 展开更多

关键词 高校突发事件 应急管理 主体角色

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅论高校突发事件预警机制的构建 被引量：4

14

作者 陈芝 《人民论坛》 北大核心 2012年第A12期54-55,共2页

当前,高校面临着社会转型、社会思潮多元化和高等教育体制改革带来的负面影响,各类高校突发事件时有发生。从高校突发事件的现状出发,最大限度地减少伤亡和损失,构建高校突发事件预警机制,应遵循预防为主、信息公开、有效沟通和快速反... 当前,高校面临着社会转型、社会思潮多元化和高等教育体制改革带来的负面影响,各类高校突发事件时有发生。从高校突发事件的现状出发,最大限度地减少伤亡和损失,构建高校突发事件预警机制,应遵循预防为主、信息公开、有效沟通和快速反应的原则,其构建应包括监控、汇集、分析、警报四大内容。 展开更多

关键词 高校突发事件 预警机制 构建

在线阅读 下载PDF 职称材料

全媒体时代高校突发事件的舆论引导策略 被引量：4

15

作者 唐雨晴 《电影评介》 2013年第15期109-110,共2页

"高校突发事件,是指那些发生在高校内,或虽未发生在高校,却与高校校内的人或事有着相当联系的事件,对学校甚至社会造成一定影响、冲击、威胁或危害的公共事件。"(王诗堂,冷树青:《高校突发事件的类型、特征及成因探析》,载《... "高校突发事件,是指那些发生在高校内,或虽未发生在高校,却与高校校内的人或事有着相当联系的事件,对学校甚至社会造成一定影响、冲击、威胁或危害的公共事件。"(王诗堂,冷树青:《高校突发事件的类型、特征及成因探析》,载《湖北教育学院学报》2006年12期)近年来,突发事件频频在高校发生,而在突发事件的发展过程中。 展开更多

关键词 高校突发事件 高校内 新媒体 舆论引导 网络媒体 点事件 高校学生 引导机制 舆情 教育学院学报

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件应急管理能力评价指标体系及模型 被引量：6

16

作者 李玉飞 刘晓云 刘洋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期297-304,共8页

为了克服高校突发事件应急管理能力评价指标体系缺乏动态性与能力性的局限和传统静态评价模型的不足,基于动态能力理论,将高校突发事件应急管理能力要素构成分为感知识别能力、整合规划能力、组织重构能力、学习吸收能力4种能力,选取监... 为了克服高校突发事件应急管理能力评价指标体系缺乏动态性与能力性的局限和传统静态评价模型的不足,基于动态能力理论,将高校突发事件应急管理能力要素构成分为感知识别能力、整合规划能力、组织重构能力、学习吸收能力4种能力,选取监测预警能力、风险识别能力、风险评估能力等14个评价指标,构建高校突发事件应急管理能力评价指标体系。结合动态模糊理论,建立高校突发事件应急管理能力评价模型,将动态模糊综合评价模型应用于高校实际突发事件应急管理能力评价,与传统静态模糊综合评价模型进行对比分析。结果表明,该模型能合理确定高校突发事件应急管理能力评价结果和动态预测高校突发事件应急管理能力发展趋势,为高校突发事件应急管理工作提供更加全面的研判和决策。 展开更多

关键词 高校突发事件 应急管理能力 动态能力理论 动态模糊理论 评价模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件演变机理与应急管理评价 被引量：6

17

作者 李玉飞 刘晓云 刘洋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第9期290-295,共6页

厘清高校突发事件演变机理是加强应急管理的前提和基础。从非线性的角度出发,采用突变理论分析高校突发事件的突变特征;构建高校突发事件的双尖点突变模型,阐释高校突发事件的非线性演变机理;将突变理论和模糊数学理论相结合,建立高校... 厘清高校突发事件演变机理是加强应急管理的前提和基础。从非线性的角度出发,采用突变理论分析高校突发事件的突变特征;构建高校突发事件的双尖点突变模型,阐释高校突发事件的非线性演变机理;将突变理论和模糊数学理论相结合,建立高校突发事件应急管理评价的突变级数模型,并结合实例进行说明。研究结果表明,高校突发事件具有多平衡位置、跳跃性、滞后性、不可达性等特征;高校从安全状态演变为突发事件状态是一种非线性的突变过程;高校突发事件演变过程具有明显的阶段性,可分为稳定量变阶段、失稳质变阶段和稳定恢复阶段。 展开更多

关键词 高校突发事件 突变理论 应急管理 突变模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件中学生心理状态的研究

18

作者 李春兰 《河北农机》 2018年第12期27-28,共2页

在高校中,经常会发生一些突发事件,面对突发事件,一套健全的突发事件危机干预机制能够在事件发生后立即启动并发挥作用,是妥善处理突发事件的一种重要保证。大学生心理健康也是社会和高校高度关注的一个问题,拥有积极健康的心理,有助于... 在高校中,经常会发生一些突发事件,面对突发事件,一套健全的突发事件危机干预机制能够在事件发生后立即启动并发挥作用,是妥善处理突发事件的一种重要保证。大学生心理健康也是社会和高校高度关注的一个问题,拥有积极健康的心理,有助于学生顺利完成大学学业,在发生突发事件时能够在有效的干预机制的作用下避开不良影响,快速恢复正常学习生活状态,不因突发事件影响正常生活和学习。 展开更多

关键词 高校突发事件 干预机制 心理状态

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于突变级数法的高校突发事件应急管理能力评价模型 被引量：12

19

作者 李玉飞 李婵娟 +1 位作者 刘晓云 胡南燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第11期262-265,293,共5页

高校突发事件应急管理能力评价是高校公共安全管理的关键工作之一。基于过程管理理论,将高校突发事件应急管理过程划分为预防与预警阶段、应急处置阶段、事后恢复阶段3个阶段。选取宣传教育能力、风险控制与预警能力、管理团队建设与运... 高校突发事件应急管理能力评价是高校公共安全管理的关键工作之一。基于过程管理理论,将高校突发事件应急管理过程划分为预防与预警阶段、应急处置阶段、事后恢复阶段3个阶段。选取宣传教育能力、风险控制与预警能力、管理团队建设与运行能力、应急资源保障能力、应急管理指挥能力、现场控制能力、应急协调能力、事后处置能力、事后恢复建设能力等9个评价指标,建立了高校突发事件应急管理能力评价指标体系。基于突变级数法,构建了高校突发事件应急管理能力评价的突变模型。应用该模型对10个高校进行突发事件应急管理能力等级划分,结果表明该模型可有效预测高校突发事件应急管理能力,将突变级数法应用在高校突发事件应急管理能力评价中是合理可行的,为高校突发事件应急管理能力评价提供了一种新的方法。 展开更多

关键词 高校突发事件 应急管理能力 突变级数法 突变模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校突发事件处置中网络舆情引导和管理机制研究

20

作者 李春兰 《河北农机》 2017年第11期52-52,54,共2页

由于近段时间以来,高校突发事件频发,然而网络作为舆情走向的最快传播途径,在传播正面知识的同时,也成为各种虚假言论传播的方式。因此,高校管理层必须及时遏制突发事件的网络舆情恶意传播。本文通过对高校突发事件网络舆情的了解,分析... 由于近段时间以来,高校突发事件频发,然而网络作为舆情走向的最快传播途径,在传播正面知识的同时,也成为各种虚假言论传播的方式。因此,高校管理层必须及时遏制突发事件的网络舆情恶意传播。本文通过对高校突发事件网络舆情的了解,分析当前高校突发事件网络舆情的引导与管理机制,对于网络舆情引导与管理机制提出改善措施,有助于减少高校突发事件网络舆情的恶意传播,促使高校管理工作更好进行,提高校园安全性与健康的网络知识传播。 展开更多

关键词 高校突发事件 网络舆情引导 管理机制

在线阅读 下载PDF 职称材料