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意大利高校科研评价的演变历程、运行机制和改革特色
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作者 张曙光 陈露 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期59-75,共17页
高校科研评价关系着科研创新活动的健康发展,对于推动国家科技创新与社会发展至关重要。在知识生产模式转型、新公共管理思潮渗透和政府资助削减危机的背景下,意大利高校科研评价在学科分类、专家遴选、评价标准和评价方法等方面不断演... 高校科研评价关系着科研创新活动的健康发展,对于推动国家科技创新与社会发展至关重要。在知识生产模式转型、新公共管理思潮渗透和政府资助削减危机的背景下,意大利高校科研评价在学科分类、专家遴选、评价标准和评价方法等方面不断演变。以最新一轮完成的VQR2015-2019科研评价为例,意大利形成了独有的科研评价运行机制,呈现出由政府主导的第三方独立机构组织,注重评价方法的科学可靠,强调科研成果的社会影响的鲜明特色。这启示我国高校科研评价改革创新过程中应加大力度培育第三方评价机构,建设配套制度体系;综合使用评价方法,树立科研评价质量导向;增加科研评价的社会影响力维度,追求科研评价的卓越价值。 展开更多
关键词 意大利 高校科研评价 科研评价改革
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国内外高校科研评价方法比较研究 被引量:20
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作者 杨瑞仙 梁艳平 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2015年第9期107-110,共4页
按照评价方法的不同,国外分别以英国2001RAE、澳大利亚HIU、《美国新闻与世界报道》"世界最佳大学排名"USNWR、西班牙WRWU为例,对同行评议法、文献计量法、模糊综合评价法和网络计量法进行了分析;按照评价机构的不同,国内分... 按照评价方法的不同,国外分别以英国2001RAE、澳大利亚HIU、《美国新闻与世界报道》"世界最佳大学排名"USNWR、西班牙WRWU为例,对同行评议法、文献计量法、模糊综合评价法和网络计量法进行了分析;按照评价机构的不同,国内分别以中国管理科学研究院、上海交通大学、武汉大学、中南大学、西安交通大学发布的大学科研评价进行了分析。在此基础上,从评价机构、评价目的、评价指标、评价角度和评价方法五个方面对国内外典型国家的科研评价方法进行了比较,并简要总结了我国高校科研评价方面的特点。 展开更多
关键词 高校科研评价 比较分析 大学排名
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以创新和质量为导向的高校科研评价机制改革 被引量:9
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作者 罗晓燕 欧阳克氙 《安徽农业科学》 CAS 2013年第5期2349-2350,共2页
"建立以创新和贡献为导向的科研评价机制,改变科研评价中的急功近利倾向"是高等学校"十二.五"科技发展规划的主要目标和任务。该文在分析高校科研评价存在问题的基础上,探讨了科研评价存在弊端的根源,对改革现行高... "建立以创新和贡献为导向的科研评价机制,改变科研评价中的急功近利倾向"是高等学校"十二.五"科技发展规划的主要目标和任务。该文在分析高校科研评价存在问题的基础上,探讨了科研评价存在弊端的根源,对改革现行高校科研评价机制提出了改革建议。 展开更多
关键词 高校科研评价 评价机制 质量 创新
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高校科研评价的问题、走向与改革策略 被引量:36
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作者 刘梦星 张红霞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期117-124,共8页
科研评价是高校科研管理的核心环节。文章通过研究发现,目前我国高校科研评价存在科研分类评价未得到明确体现、科研评价主体多元化不完备、科研内涵评价不突出、科研评价方法整合不到位、科研评价管理制度不健全等问题。未来高校科研... 科研评价是高校科研管理的核心环节。文章通过研究发现,目前我国高校科研评价存在科研分类评价未得到明确体现、科研评价主体多元化不完备、科研内涵评价不突出、科研评价方法整合不到位、科研评价管理制度不健全等问题。未来高校科研评价应使分类评价制度进一步完善、评价主体更加多元、评价内容更注重内涵、评价方法更科学合理、评价管理制度更为完善。基于此,文章提出构建多维度的科研分类评价体系,构建多元化的科研评价主体,实施多层面的科研内涵评价,采用多向度的科研评价方法,健全多方位的科研评价管理制度等具体的行动策略。 展开更多
关键词 高校科研评价 科研评价管理 科研评价主体 科研评价方法 科研评价改革
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试论借鉴国外经验完善我国高校科研评价体系 被引量:5
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作者 陈楠楠 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第1期100-104,共5页
在创新驱动作为国家战略的背景下,完善和发展我国科研评价体系,特别是高校科研评价体系,越来越成为国内学界和社会关注的问题。国外发达国家如美国、德国、日本等,在这方面积累了丰富的经验,构建起适合本国国情的科研评价体系。我国高... 在创新驱动作为国家战略的背景下,完善和发展我国科研评价体系,特别是高校科研评价体系,越来越成为国内学界和社会关注的问题。国外发达国家如美国、德国、日本等,在这方面积累了丰富的经验,构建起适合本国国情的科研评价体系。我国高校科研评价尚处于发展中状态,在探索的过程中存在一些不足与缺陷。分析发达国家科研评价体系,借鉴与学习国外成功经验,如加大事中、事后评价力度,转变政府在科研评价中的角色定位,建立多层次多元化的科研评价体系,建立分类的科研评价机制与标准等。 展开更多
关键词 高校科研评价 创新驱动 发达国家
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高校优绩主义科研评价的逻辑基础、伦理风险与价值选择 被引量:6
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作者 柴楠 吕寿伟 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期80-89,共10页
优绩主义科研评价始终包含着对个人努力和奋斗的鼓励,在优绩至上的制度氛围里,所有人都沉浸在依靠自身既有能力和持续努力来改变当下现状的“积极生活”当中。优绩主义科研评价通过唯才是举的正义承诺、最大效益的效率承诺和成功人生的... 优绩主义科研评价始终包含着对个人努力和奋斗的鼓励,在优绩至上的制度氛围里,所有人都沉浸在依靠自身既有能力和持续努力来改变当下现状的“积极生活”当中。优绩主义科研评价通过唯才是举的正义承诺、最大效益的效率承诺和成功人生的价值承诺成为支配性的科研评价制度。然而,赋予优绩主义科研评价正当性的根据,同时也成为其问题的根源。科研目的上的功利主义、生存方式上的竞争主义,以及学术文化上的等级主义令优绩主义科研评价无法兑现其原初的承诺,它导致科研与学术的日渐疏离,使科研活动沦为“输赢”游戏,更使学者群体出现等级分化。优绩主义科研评价遵从的是市场的逻辑,而非学术的逻辑。走出优绩主义困境,首先要通过超越技术化的管理主义,完成大学学术文化的回归;其次要通过摈弃畸形的成功主义伦理学,实现学者学术精神的回归;最后要通过打破优绩至上的评价原则,实现学术本体价值的回归。 展开更多
关键词 优绩主义 高校科研评价 机会均等 管理主义
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