-
题名高校科教融合培养拔尖创新人才的机理、困境与路向
被引量：1
- 1
-
-
作者
单春艳
李作章
-
机构
辽宁大学高等教育研究所
辽宁教育学院
-
出处
《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第4期149-158,共10页
-
基金
辽宁省社科联2024年度经济社会发展研究课题“数字技术赋能教育治理现代化的机理与路径研究”(2024lsljdybkt-022)。
-
文摘
积极探索高校拔尖创新人才培养的有效路径,全面提高人才自主培养质量,既是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是当前高等教育改革的重点任务。高校科教融合以内生模式为主线来培养拔尖创新人才,是高校功能定位的重要体现,符合拔尖创新人才成长规律,实现了人才培养的场域融通、资本积聚和新惯习形成。然而,在实践过程中,组织的异质性、评价的功利性和认知的偏差性导致科教融合程度低、范围小、成效差。因此,需要采取措施破除“限制因子定律”,以拔尖创新人才共同体建设强化科教融合的组织支持,以政策引导促进对科教融合协同育人的统筹和规范,以深化改革为科教融合培养拔尖创新人才提供制度保障,以创新培养模式促进科教融合培养拔尖创新人才认知转变,从而推动高校科教融合更有效地培养拔尖创新人才。
-
关键词
高校科教融合
拔尖创新人才
创新型国家
教育强国
-
Keywords
integration of education and research in higher education institutions
top-notch innovative talents
innovation-oriented country
a leading nation in education
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
