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“双一流”建设背景下高等教育质量保障探析——基于高校社会问责机制变革视角
被引量：
6
1
作者
陈·巴特尔
马智慧
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第6期4-8,118,共6页
在“双一流”建设背景下,如何保障高等教育质量成为全社会关注的热点问题。高校提高教育质量需要从建立高等教育质量保障机制与高校社会问责机制入手。变革是高校社会问责机制完善的应有之义。高等教育质量保障为高校社会问责机制提供...
在“双一流”建设背景下,如何保障高等教育质量成为全社会关注的热点问题。高校提高教育质量需要从建立高等教育质量保障机制与高校社会问责机制入手。变革是高校社会问责机制完善的应有之义。高等教育质量保障为高校社会问责机制提供变革契机,而社会问责机制变革是实现高等教育质量保障升级的重要途径。通过对高校社会问责机制的五维度构架分析发现:其在单一维度和多重维度的变革趋向使得高等教育质量保障呈现高校质量保障有效性与社会利益诉求多样化、信息不对称与社会参与不受重视之间的“不平衡”局面。其改进策略则需从理念、制度、实践三个方面入手,层层推进:高校和社会应重新审视社会公众参与高校内部质量保障的能力与权责理念;政府和高校需协力推动实现内容层面和联结性层面的高等教育质量保障制度和法律建设;在实践层面上,高等教育质量保障要从激励方式、问责内容、社会参与渠道等方面实现创新。
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关键词
高校
治理
“双一流”建设
高等教育质量保障
质量监控
机制
高校社会问责机制
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题名
“双一流”建设背景下高等教育质量保障探析——基于高校社会问责机制变革视角
被引量：
6
1
作者
陈·巴特尔
马智慧
机构
南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所
南开大学民族研究中心
南开大学周恩来政府管理学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第6期4-8,118,共6页
基金
天津市教委重大项目“新时代天津市高等教育新使命与创新发展研究”(2018JWZD37)
文摘
在“双一流”建设背景下,如何保障高等教育质量成为全社会关注的热点问题。高校提高教育质量需要从建立高等教育质量保障机制与高校社会问责机制入手。变革是高校社会问责机制完善的应有之义。高等教育质量保障为高校社会问责机制提供变革契机,而社会问责机制变革是实现高等教育质量保障升级的重要途径。通过对高校社会问责机制的五维度构架分析发现:其在单一维度和多重维度的变革趋向使得高等教育质量保障呈现高校质量保障有效性与社会利益诉求多样化、信息不对称与社会参与不受重视之间的“不平衡”局面。其改进策略则需从理念、制度、实践三个方面入手,层层推进:高校和社会应重新审视社会公众参与高校内部质量保障的能力与权责理念;政府和高校需协力推动实现内容层面和联结性层面的高等教育质量保障制度和法律建设;在实践层面上,高等教育质量保障要从激励方式、问责内容、社会参与渠道等方面实现创新。
关键词
高校
治理
“双一流”建设
高等教育质量保障
质量监控
机制
高校社会问责机制
Keywords
double first-class construction
quality assurance of higher education
social accountability mechanism of higher education institution
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G649.22 [文化科学—高等教育学]
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1
“双一流”建设背景下高等教育质量保障探析——基于高校社会问责机制变革视角
陈·巴特尔
马智慧
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019
6
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