期刊文献+
共找到2,532篇文章
< 1 2 127 >
每页显示 20 50 100
中华优秀传统文化融入高校社会主义核心价值观教育研究 被引量:2
1
作者 张蓓蓓 安巧珍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期43-45,49,共4页
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是涵养社会主义核心价值观的内生动力和重要源泉,厘清中华优秀传统文化融入高校社会主义核心价值观教育的逻辑理据,弄清融入教育存在的问题,进一步筑牢课堂教学“主阵地”,激活第二课堂“... 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是涵养社会主义核心价值观的内生动力和重要源泉,厘清中华优秀传统文化融入高校社会主义核心价值观教育的逻辑理据,弄清融入教育存在的问题,进一步筑牢课堂教学“主阵地”,激活第二课堂“主引擎”,奏响宣传展示“主旋律”,以期更好地推动高校社会主义核心价值观铸魂育人。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校 社会主义核心价值观教育
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观教育课程生态系统的生成逻辑与建设路径 被引量:2
2
作者 徐园媛 胡亚男 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第9期129-134,共6页
高校社会主义核心价值观教育课程生态系统的内涵体现为多教育主体参与、多层次结构分级、多形态式样互动。高校社会主义核心价值观教育课程生态系统的生成逻辑体现在微观层次上,要求从课程铺面式开展的现状转换为求精求细发展的态势;在... 高校社会主义核心价值观教育课程生态系统的内涵体现为多教育主体参与、多层次结构分级、多形态式样互动。高校社会主义核心价值观教育课程生态系统的生成逻辑体现在微观层次上,要求从课程铺面式开展的现状转换为求精求细发展的态势;在中观层次上,要求激发课程发展的内生动力,强化学校和社会、学校和家庭之间的动态联系,实现课程发展转型升级;在宏观层次上,要求稳固课程设置的顶层架构设计。具体建设路径体现在微观层次上通过挖掘中国特色社会主义实践实现"两轮驱动";在中观层次上通过进一步促进各教育主体的协同实现课程动力转型;在宏观层次上使得教育课程实现金字塔式稳固架构布局。 展开更多
关键词 高校社会主义核心价值观教育课程 生态系统
在线阅读 下载PDF
美育视域下高校社会主义核心价值观培育的路径探析 被引量:13
3
作者 张丹 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期48-52,共5页
习近平总书记在全国教育大会中指出:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”高校社会主义核心价值观培育应树立以学生为本的理念,充分发挥以美育人、以文化人的作用,关注学生成长需求。在充分... 习近平总书记在全国教育大会中指出:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”高校社会主义核心价值观培育应树立以学生为本的理念,充分发挥以美育人、以文化人的作用,关注学生成长需求。在充分激发学生对价值观内在的情感认同的基础上,将教育教学、文化熏陶、实践养成、网络育人等育人方式有机融合,形成合力,引领大学生积极培育和践行社会主义核心价值观,继而使广大学生将价值观内化为个人的精神追求,外化于个人的行为标准。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 高校社会主义核心价值观培育 审美教育
在线阅读 下载PDF
运用自媒体推进高校社会主义核心价值观教育的路径探索 被引量:16
4
作者 李晓华 张丽萍 赵艳华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第7期44-46,共3页
随着信息技术的迅猛发展,使人类进入了自媒体时代。自媒体不仅给人们获取信息带来便捷,同时对当代大学生的价值观念有重要的影响。文章通过辨析自媒体的概念和内涵,分析自媒体技术在高校社会主义核心价值观教育中的现实价值,探究利用自... 随着信息技术的迅猛发展,使人类进入了自媒体时代。自媒体不仅给人们获取信息带来便捷,同时对当代大学生的价值观念有重要的影响。文章通过辨析自媒体的概念和内涵,分析自媒体技术在高校社会主义核心价值观教育中的现实价值,探究利用自媒体促进社会主义核心价值观教育的路径,以期对进一步在大学生群体内培育和践行社会主义核心价值观产生积极意义。 展开更多
关键词 自媒体 社会主义核心价值观 路径探索
在线阅读 下载PDF
新媒体倒逼效应对高校社会主义核心价值观传播的影响及应对——以大学生群体为例 被引量:7
5
作者 夏守信 贺占魁 李晓 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期62-65,共4页
在新媒体时代,大学生社会主义核心价值观的培育环境日趋复杂,新媒体的倒逼效应对大学生社会主义核心价值观的形成与发展提出了新的挑战。为此,文章着重从形象传播策略、内容传播策略、效果传播策略等三个方面来讨论高校应如何利用新媒... 在新媒体时代,大学生社会主义核心价值观的培育环境日趋复杂,新媒体的倒逼效应对大学生社会主义核心价值观的形成与发展提出了新的挑战。为此,文章着重从形象传播策略、内容传播策略、效果传播策略等三个方面来讨论高校应如何利用新媒体的倒逼效应来加强大学生社会主义核心价值观教育。 展开更多
关键词 新媒体 倒逼效应 大学生 社会主义核心价值观
在线阅读 下载PDF
论仪式在高校社会主义核心价值观教育中的运用 被引量:9
6
作者 王爱祥 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第11期43-44,共2页
仪式是思想政治教育的重要载体,也是价值观教育的有效载体,在社会主义核心价值观教育中起到促进记忆的强化、促进价值观情感的接受、促进行为模式及习惯的养成等作用。因此,充分重视仪式教育,构建行之有效、统筹兼顾的路径,首先要从传... 仪式是思想政治教育的重要载体,也是价值观教育的有效载体,在社会主义核心价值观教育中起到促进记忆的强化、促进价值观情感的接受、促进行为模式及习惯的养成等作用。因此,充分重视仪式教育,构建行之有效、统筹兼顾的路径,首先要从传统文化中汲取营养,树立仪式思维;从时空元素上重视仪式的象征符号;从教育行为中构建仪式教育的体系。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 仪式教育 高校
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观生活化常态化研究述评 被引量:8
7
作者 柳礼泉 邓堂莉 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第2期84-86,94,共4页
高校社会主义核心价值观教育的生活化与常态化是实现大学生对核心价值观的认同,融入内心,落实于行的重要理念,同时也是学校立德树人、办好人民满意教育的重要方式。目前,国内学者们对高校社会主义核心价值观生活化常态化的研究主要包括... 高校社会主义核心价值观教育的生活化与常态化是实现大学生对核心价值观的认同,融入内心,落实于行的重要理念,同时也是学校立德树人、办好人民满意教育的重要方式。目前,国内学者们对高校社会主义核心价值观生活化常态化的研究主要包括:重要性与必要性、影响因素、现实困境及实现路径等四个方面。 展开更多
关键词 高校 社会主义核心价值观 生活化 常态化
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观培育长效机制运行探究 被引量:6
8
作者 邓纯余 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第12期30-31,共2页
高校社会主义核心价值观培育长效机制的运行,需要确立长效机制运行的目标体系,优化理论教育、实践养成、文化熏陶和舆论引导等机制运行的路径,创新理论灌输、实践育人、信息传播、隐性教育、人文关怀等机制运行的模式,整合高校社会主义... 高校社会主义核心价值观培育长效机制的运行,需要确立长效机制运行的目标体系,优化理论教育、实践养成、文化熏陶和舆论引导等机制运行的路径,创新理论灌输、实践育人、信息传播、隐性教育、人文关怀等机制运行的模式,整合高校社会主义核心价值观培育相关的资源、力量、内容和机制。 展开更多
关键词 高校 社会主义核心价值观 长效机制
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观教育存在问题与策略 被引量:4
9
作者 沈少博 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期31-33,共3页
社会主义核心价值观是党的最新理论成果,是社会价值观念的"最大公约数"。高校是培育社会主义建设专业人才和精英的摇篮,在社会主义核心价值观教育中或多或少还存在制度保障未成体系,教师队伍整体对核心价值观的传播和示范意... 社会主义核心价值观是党的最新理论成果,是社会价值观念的"最大公约数"。高校是培育社会主义建设专业人才和精英的摇篮,在社会主义核心价值观教育中或多或少还存在制度保障未成体系,教师队伍整体对核心价值观的传播和示范意识薄弱,核心价值观在高校传播中的具体凝练内容有所缺失、生动性不足等问题。高校应该夯实制度保障,加大物质支持力度,加强师资建设;增强大学生文化自信,提升大学生的价值认同感;兼顾"两个课堂",将核心价值观教育融入高校校园文化,以进一步推进高校社会主义核心价值观教育。 展开更多
关键词 高校 社会主义核心价值观 文化自信 制度保障 教师队伍 价值认同 校园文化
在线阅读 下载PDF
构建高校社会主义核心价值观教育评价长效机制研究 被引量:4
10
作者 隋芳莉 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第3期63-67,共5页
社会主义核心价值观教育评价长效机制是高校社会主义核心价值观教育评价有效实施的关键环节,有助于落实立德树人的根本任务、应对高校社会主义核心价值观教育评价的特殊性和复杂性、增强高校社会主义核心价值观教育评价实效。为此,应从... 社会主义核心价值观教育评价长效机制是高校社会主义核心价值观教育评价有效实施的关键环节,有助于落实立德树人的根本任务、应对高校社会主义核心价值观教育评价的特殊性和复杂性、增强高校社会主义核心价值观教育评价实效。为此,应从评价基础理论和应用研究、评价技术手段、评价文化三个方面着手,构建由组织领导机制、实施运行机制、管理监督机制、动力保障机制、反馈应用机制五大机制组成的高校价值观教育评价长效机制。 展开更多
关键词 高等院校 社会主义核心价值观教育 评价长效机制
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观教育探析——基于美国核心价值观教育的经验 被引量:1
11
作者 刘洪波 《思想政治教育研究》 CSSCI 2016年第4期9-12,共4页
美国高校在核心价值观教育中积累了许多经验。在我国高校培育和践行社会主义核心价值观内部教育缺陷与外部环境压力的双重困境下,要想走出新时期高校社会主义核心价值观的教育困境,可采取借鉴美国高校核心价值观教育的方法。通过借鉴美... 美国高校在核心价值观教育中积累了许多经验。在我国高校培育和践行社会主义核心价值观内部教育缺陷与外部环境压力的双重困境下,要想走出新时期高校社会主义核心价值观的教育困境,可采取借鉴美国高校核心价值观教育的方法。通过借鉴美国高校核心价值观教育的先进经验,分析我国高校社会主义核心价值观存在的问题,探讨得出我国高校社会主义核心价值观的改进对策。 展开更多
关键词 高校 核心价值观 美国 教育
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观教育思维方式的转换与调适 被引量:2
12
作者 谭宇 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第9期62-64,共3页
习近平系列讲话精神所彰显的思维方式为高校社会主义核心价值观教育思维方式的转换和调适提供了科学指南和基本遵循。高校社会主义核心价值观教育思维方式要实现从学科思维向价值思维、线性思维向非线性思维、单维思维向多维思维、结果... 习近平系列讲话精神所彰显的思维方式为高校社会主义核心价值观教育思维方式的转换和调适提供了科学指南和基本遵循。高校社会主义核心价值观教育思维方式要实现从学科思维向价值思维、线性思维向非线性思维、单维思维向多维思维、结果思维向过程思维、封闭思维向开放思维的转换和调适,以提高高校社会主义核心价值观的实效。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 思维方式 转换 调适
在线阅读 下载PDF
对高校社会主义核心价值观培育的思考 被引量:1
13
作者 徐新洲 《教育与职业》 北大核心 2015年第35期54-56,共3页
当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,培育大学生社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴"中国梦"的战略任务。在大学生中培育社会主义核心价值观是高等学校思想政治教育的... 当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,培育大学生社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴"中国梦"的战略任务。在大学生中培育社会主义核心价值观是高等学校思想政治教育的根本任务。社会主义核心价值观培育工作包括准确把握会主义核心价值观的深刻内涵和科学领会社会主义核心价值观的形成规律。高校社会主义核心价值观培育的路径包括在"第一课堂"中领悟社会主义核心价值观、在校园文化中感悟社会主义核心价值观、在生活实践中体会社会主义核心价值观和在新媒体平台中传播社会主义核心价值观。高校社会主义核心价值观培育需要注意的问题是找准培养当代大学生社会主义核心价值观的着力点、统筹兼顾培养当代大学生社会主义核心价值观的外因,以及探索多路径培养青年大学生的社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 思想政治教育 校园文化 社会主义核心价值观 社会实践
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观培育现状及路径
14
作者 王建华 蒋晓云 刘竞涛 《教育与职业》 北大核心 2016年第9期46-48,共3页
当前,一些大学生价值取向不明甚至存在偏差,高校社会主义核心价值观培育机制也有诸多不健全之处,教育者的重视度和投入度均有待提高。高校培育社会主义核心价值观,要充分发挥课堂育人、文化育人、实践育人的功能,综合学校、家庭与社会... 当前,一些大学生价值取向不明甚至存在偏差,高校社会主义核心价值观培育机制也有诸多不健全之处,教育者的重视度和投入度均有待提高。高校培育社会主义核心价值观,要充分发挥课堂育人、文化育人、实践育人的功能,综合学校、家庭与社会的优势,形成合力,共筑氛围,引导大学生成长成才。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 核心价值观 培育现状 培育路径
在线阅读 下载PDF
知识社会学的“视角”理论对高校社会主义核心价值观教育的启示
15
作者 吴静 林建成 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期142-146,共5页
知识社会学"视角"理论的主要观点认为,视角是由人的社会环境和生活状况决定的,各种思想差异都可以归结为视角差异,而视角差异又可以归结为群体归属的差异;视角意味着思想具有片面性,视角的综合使认识越来越客观,视角的扩大有... 知识社会学"视角"理论的主要观点认为,视角是由人的社会环境和生活状况决定的,各种思想差异都可以归结为视角差异,而视角差异又可以归结为群体归属的差异;视角意味着思想具有片面性,视角的综合使认识越来越客观,视角的扩大有助于克服认识过程的片面性。这些观点启示我们,在社会主义核心价值观教育中,高校教师应把握学生的不同视角,根据学生视角的不同进行分类教育,并意识到自身视角的局限性,在把握视角差异基础上打破沟通障碍。 展开更多
关键词 知识社会 “视角”理论 高校教师 社会主义核心价值观教育
在线阅读 下载PDF
高校社会主义核心价值观教育研究——评《社会主义核心价值观学习读本》
16
作者 倪志刚 张海洋 《领导科学》 北大核心 2020年第12期125-125,共1页
党的十九大将培育和践行社会主义核心价值观上升为一项战略工程。在当前信息时代背景下,不断有外来不良思潮涌入原本纯净的校园中,对高校大学生造成了极大的影响与冲击。基于此,本文从《社会主义核心价值观学习读本》(新华出版社2013年... 党的十九大将培育和践行社会主义核心价值观上升为一项战略工程。在当前信息时代背景下,不断有外来不良思潮涌入原本纯净的校园中,对高校大学生造成了极大的影响与冲击。基于此,本文从《社会主义核心价值观学习读本》(新华出版社2013年出版)一书着手,对高校社会主义核心价值观教育展开研究分析。 展开更多
关键词 新华出版社 社会主义核心价值观 党的十九大 高校大学生 信息时代背景下 不良思潮 影响与冲击 读本
在线阅读 下载PDF
“微时代”地方高校社会主义核心价值观教育研究
17
作者 孙巍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第11期85-86,91,共3页
"微时代"为地方高校开展社会主义核心价值观教育提供平台的同时也带来了挑战,文章通过对价值观内化于心、外化于行的路径考量,提出地方高校采取融地方精神、融校园文化、融专业学习的"三融"方式开展社会主义核心价... "微时代"为地方高校开展社会主义核心价值观教育提供平台的同时也带来了挑战,文章通过对价值观内化于心、外化于行的路径考量,提出地方高校采取融地方精神、融校园文化、融专业学习的"三融"方式开展社会主义核心价值观教育,切实做好社会主义核心价值观落细、落小、落实工作。 展开更多
关键词 微时代 高校 社会主义核心价值观 教育路径
在线阅读 下载PDF
茶道思想在高校社会主义核心价值观教育中的运用 被引量:1
18
作者 陈萍 《福建茶叶》 2018年第8期175-176,共2页
中国传统茶道思想的"和谐平等"、"道法自然"等思想观念与现代中国特色社会主义思想不谋而合。茶道中蕴含的趣味性和理论实践性以一种更加"接地气"的方式对社会主义进行了补充阐释和群众宣传。我国部分高... 中国传统茶道思想的"和谐平等"、"道法自然"等思想观念与现代中国特色社会主义思想不谋而合。茶道中蕴含的趣味性和理论实践性以一种更加"接地气"的方式对社会主义进行了补充阐释和群众宣传。我国部分高校摒弃了以往灌输式的理论教学法,开始结合茶文化,开展了围绕社会主义核心价值观的案例教学。基于此,本文主要探讨了茶道思想在高校社会主义核心价值观教育中的应用。 展开更多
关键词 茶道思想 社会主义 核心价值观 高等教育
在线阅读 下载PDF
论多民族地区成人高校社会主义核心价值观教育和社会主义核心价值体系建设的特殊性
19
作者 吴云 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期43-45,共3页
高等学校在社会主义核心价值观教育中担负着至关重要的责任和义务。由于成人学生具有学生和社会主义建设者双重身份,并身处复杂的社会环境,使得成人高等教育具有一定的特殊性。在多民族地区,由于多民族的特殊文化环境使得这类地区的社... 高等学校在社会主义核心价值观教育中担负着至关重要的责任和义务。由于成人学生具有学生和社会主义建设者双重身份,并身处复杂的社会环境,使得成人高等教育具有一定的特殊性。在多民族地区,由于多民族的特殊文化环境使得这类地区的社会主义核心价值观教育更加特殊。文章从多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育和社会主义核心价值体系建设的特殊文化背景和文化挑战、特殊功能和责任、特殊措施和途径三个方面探讨了多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育的特殊性。 展开更多
关键词 成人教育 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观教育
在线阅读 下载PDF
基于水利精神的高校社会主义核心价值观教育路径创新——评《中国水利人(6)》
20
作者 李士刚 《人民黄河》 CAS 北大核心 2023年第4期I0007-I0007,共1页
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是中国共产党领导全国各族人民建设社会主义现代化强国、实现“两个一百年”奋斗目标的价值引领。大力弘扬和践行社会主义核心价值观,既是高校思想政治教育的核心内容,也是高校扎根中... 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是中国共产党领导全国各族人民建设社会主义现代化强国、实现“两个一百年”奋斗目标的价值引领。大力弘扬和践行社会主义核心价值观,既是高校思想政治教育的核心内容,也是高校扎根中国大地、办社会主义大学的本质要求。“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”的水利精神,是社会主义核心价值观在水利系统的集中阐释,为建设水利强国提供了精神指引。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 价值引领 社会主义核心价值体系 路径创新 水利系统 高校思想政治教育 社会主义现代化强国 水利精神
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 127 下一页 到第
使用帮助 返回顶部