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生成式人工智能视域下高校文科教学的伴生性风险与防范 被引量:4
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作者 金华 王汉英 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第5期1-6,共6页
伴随人工智能的迅猛发展,生成式人工智能(AIGC)成为驱动教育变革的革命性力量。尤其是在高校文科教学中,AIGC凭借其个性化的学习路径、敏捷的资源整合能力、多模态的场景再现,在教学主体能力重塑、教学内容适配和教学效能提升方面表现... 伴随人工智能的迅猛发展,生成式人工智能(AIGC)成为驱动教育变革的革命性力量。尤其是在高校文科教学中,AIGC凭借其个性化的学习路径、敏捷的资源整合能力、多模态的场景再现,在教学主体能力重塑、教学内容适配和教学效能提升方面表现出独特优势,显著提高知识生产的速度与质量。AIGC在推动教学过程由人师-机师、人思-机输、综评-机评的切换过程中,也面临着高等教育主权削弱、主体知识思维堕化和人才培养异化等伴生性风险。面对这些挑战,高校文科教育教学亟须进行风险防范与前置治理。第一,重塑文科培养目标,调整文科培养方案;第二,优化文科生核心素养,重构培养体系;第三,推进教师角色转型,引领人机协同教学新范式;第四,构建文科培养的多维评价体系,保障教学质量。在智能革命时代,高校文科教学既要积极探索与AIGC融合的新路径,又要警惕AIGC过度依赖对教育本质的侵蚀。 展开更多
关键词 生成式人工智能 高校文科教学 伴生性风险 防范
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高校文科教师智库素养:价值意蕴、要素解析与发展策略
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作者 朱光兴 刘振天 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第8期66-77,共12页
高校文科教师参与智库研究的意识、知识和能力,对推动高校哲学社会科学高质量发展和智库建设具有不可或缺的作用。本研究在访谈多所重点高校的25位智库专家和管理人员的基础上,采用扎根理论,建构高校文科教师智库素养评价模型,并对其要... 高校文科教师参与智库研究的意识、知识和能力,对推动高校哲学社会科学高质量发展和智库建设具有不可或缺的作用。本研究在访谈多所重点高校的25位智库专家和管理人员的基础上,采用扎根理论,建构高校文科教师智库素养评价模型,并对其要素进行阐释。该模型包括智库意识、智库知识、智库能力与智库伦理4个核心要素以及12个子要素。从基本内涵和社会属性双层视角剖析,高校文科教师智库素养的内在逻辑呈现为场域张力的动态调适、知识生产的模式演进与多元价值的协同共创三重维度的辩证统一。为进一步推动文科教师职业发展,促进中国特色新型高校智库高质量发展,可以从增强文科教师智库参与意识、夯实智库知识基础、提升智库研究能力、丰富智库研究资源、完善智库参与制度保障、构建智库参与协同创新体系等六个方面提升高校文科教师的智库素养。 展开更多
关键词 高校文科教师 智库参与 智库素养 智库建设
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人工智能赋能高校文科实验室建设的发展逻辑、挑战与实践路径 被引量:6
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作者 谭祖印 何蕾 陈梅兰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第8期225-230,共6页
高校文科实验室作为“新文科”建设的重要载体,可以从人工智能赋能实验室建设的内涵特征与交叉融合、双重价值、技术正当,审视人工智能赋能实验室建设的逻辑关系。分析了人工智能赋能高校文科实验室建设所面临的挑战:政策法规与技术标... 高校文科实验室作为“新文科”建设的重要载体,可以从人工智能赋能实验室建设的内涵特征与交叉融合、双重价值、技术正当,审视人工智能赋能实验室建设的逻辑关系。分析了人工智能赋能高校文科实验室建设所面临的挑战:政策法规与技术标准方面;学科适应与合作交流层面;技术与基础设施建设层面;数据安全、社会认可与伦理道德层面。探讨了人工智能赋能高校文科实验室建设的实践路径:实现教育理念转变,创新教学模式;加强人工智能基础设施建设,夯实技术与功能支撑;完善规章制度,优化人工智能赋能机制;加强跨学科交流合作,促进学科交叉融合;加强师资培训与技术支持,提升人工智能素养。 展开更多
关键词 人工智能 高校文科实验室 赋能 发展逻辑 实践路径
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建国后高校文科外文文献的发展状况与未来保障研究 被引量:15
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作者 肖珑 张洪元 +3 位作者 钟建法 武桂云 李浩凌 李峰 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期5-13,92,共10页
以高校人文社科外文文献为重点,概述建国以来我国高校的文献收藏情况、对人文社会科学研究的支撑程度和满足水平、以及面对问题采取的保障与宏观建设方案。
关键词 高校文科文献 文献收藏率 文献保障率 CASHL
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高校文科教学十大关键词——以《西方文学史》的教学为例 被引量:6
5
作者 宋德发 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期75-79,共5页
对于以讲授法为主的高校文科教学来说,课堂教学质量尤为重要。要做好课堂教学,应该做好十项工作,即在"如何讲"上,要能脱离讲稿;要有幽默感;要激情四射;要适度展示自己的表演才能。在"讲什么"上,要注意多媒体技术运... 对于以讲授法为主的高校文科教学来说,课堂教学质量尤为重要。要做好课堂教学,应该做好十项工作,即在"如何讲"上,要能脱离讲稿;要有幽默感;要激情四射;要适度展示自己的表演才能。在"讲什么"上,要注意多媒体技术运用的适度性,不能让技术取代艺术;要广泛涉猎,善于借鉴他人的观点;要懂得比较方法的运用;要善于讲述生动的故事;要具有比较严密的逻辑;要让每堂课拥有一个灵魂,传达出一种精神。 展开更多
关键词 高校文科 课堂教学 十大关键词
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高校文科教学应用现代教育技术问题的思考 被引量:6
6
作者 夏中华 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第1期73-75,共3页
高校文科教学中应用多媒体手段辅助教学,在一定程度上弥补了传统教学方式的不足,显示出了其特有的功能。但它在教学中的作用不是万能的,它不会完全取代所有的教学方式,也不会完全取代教师的作用。它不能适用于一门课程的全部内容,更不... 高校文科教学中应用多媒体手段辅助教学,在一定程度上弥补了传统教学方式的不足,显示出了其特有的功能。但它在教学中的作用不是万能的,它不会完全取代所有的教学方式,也不会完全取代教师的作用。它不能适用于一门课程的全部内容,更不能适用于高校文科的所有课程。 展开更多
关键词 现代教育技术 高校文科教学 问题
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建构高校文科课程新型教学结构的思考 被引量:1
7
作者 周方遒 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第1期124-125,共2页
关键词 教学结构 文科课程 高校文科 课程教学改革 教学内容 教学手段 高等院校 突破性
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全国高校文科学报研究会第三次会员代表大会暨编辑学研讨会举行
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作者 罗东山 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第1期111-111,共1页
全国高校文科学报研究会第三次会员代表大会暨编辑学研讨会举行罗东山由中南民族学院主办,湖北省广播电视大学、湖北大学、中南政法学院、农业银行武汉管理干部学院、江汉大学、武汉大学、中南财经大学、鄂州大学、湖北经济管理干部学... 全国高校文科学报研究会第三次会员代表大会暨编辑学研讨会举行罗东山由中南民族学院主办,湖北省广播电视大学、湖北大学、中南政法学院、农业银行武汉管理干部学院、江汉大学、武汉大学、中南财经大学、鄂州大学、湖北经济管理干部学院、湖北省高校学报研究会协办的“全... 展开更多
关键词 第三次会员代表大会 编辑学 学报研究 高校文科 研讨会 中南民族学院 管理干部学院 湖北省 文科学报 农业银行
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区域高校文科科研走势的若干特点
9
作者 陈丹妮 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第4期58-60,共3页
区域高校文科科研已进入了新的增长期:其结构调整进一步深化,与地区一体化的发展合作有了新进展,其难度加大、力度增强、科研方面的阶段改革及管理监督普遍加强。
关键词 区域 高校文科科研 走势 特点
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熟练运用讲授法追求高校文科教学的最佳效果
10
作者 严明 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第2期95-96,共2页
熟练运用讲授法追求高校文科教学的最佳效果严明一与理工科等自然科学学科相比,高校文科体系中的大部分学科都不具有直接的实验性和实证性,因而在自然科学学科教学中所适用的实验、操作等教学方法,在文科教学中往往并不实用。传统的... 熟练运用讲授法追求高校文科教学的最佳效果严明一与理工科等自然科学学科相比,高校文科体系中的大部分学科都不具有直接的实验性和实证性,因而在自然科学学科教学中所适用的实验、操作等教学方法,在文科教学中往往并不实用。传统的文科教学的主要目的仍是传道、授业、... 展开更多
关键词 讲授法 文科教学 教学方法 高校文科 教师 基本理论 教学效果 主观能动 计算机图解法 语言美
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论高校文科重点学科评估模式
11
作者 李承娟 《财经论丛(浙江财经学院学报)》 CSSCI 1996年第6期66-69,共4页
论高校文科重点学科评估模式李承娟《中国教育改革和发展纲要》指出:“为了迎接世界新技术革命的挑战,要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业,力争在下世纪初,有一批高等学校和学科、专业,... 论高校文科重点学科评估模式李承娟《中国教育改革和发展纲要》指出:“为了迎接世界新技术革命的挑战,要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业,力争在下世纪初,有一批高等学校和学科、专业,在教育质量、科学研究和管理方面,达... 展开更多
关键词 重点学科建设 重点学科评估 高校文科 评估指标体系 评估模式 教学评价 重点扶持 社会评价 《中国教育改革和发展纲要》 学科特色
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华东高校文科学报研究会在我校召开代表会议
12
作者 沈越 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第1期143-143,共1页
华东高校文科学报研究会在我校召开代表会议1994年10月9日,华东高校文科学报研究会在苏州大学召开会员代表会议。到会代表共38名。研究会原秘书长、杭州大学学报方集理编审主持会议。他代表常务理事会简要回顾华东高校文科学... 华东高校文科学报研究会在我校召开代表会议1994年10月9日,华东高校文科学报研究会在苏州大学召开会员代表会议。到会代表共38名。研究会原秘书长、杭州大学学报方集理编审主持会议。他代表常务理事会简要回顾华东高校文科学报研究会自1980年成立以来的工作... 展开更多
关键词 学报研究 高校文科 代表会议 研究会 华东 学报编辑部 学报工作 高校文科学报 常务理事会 高校学报
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全国高校文科学报研究会首届学报评优结果揭晓湖北省17家学报获奖我刊被评为双十佳学报之一,名列第9
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作者 薛宝 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1999年第5期48-48,共1页
关键词 大学学报 学报研究 高校文科 湖北省 师专学报 民族学院学报 武汉大学学报 华中师范大学 北京师范大学 高校文科学报
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加强高校文科数学课程建设 培养高质量人才 被引量:4
14
作者 刘凤泰 《中国大学教学》 1997年第5期26-28,共3页
加强高校文科数学课程建设●国家教委高教司刘凤泰培养高质量人才国家教委高教司刘凤泰为培养21世纪需要的高质量人才,国家教委根据高等教育的实际情况,于1995年开始有组织有计划地开展加强大学生文化素质教育工作,得到了广大... 加强高校文科数学课程建设●国家教委高教司刘凤泰培养高质量人才国家教委高教司刘凤泰为培养21世纪需要的高质量人才,国家教委根据高等教育的实际情况,于1995年开始有组织有计划地开展加强大学生文化素质教育工作,得到了广大教育行政部门领导和高校师生的拥护。... 展开更多
关键词 文科高等数学 课程建设 文科数学 课程教学改革 高等数学课 高校文科 高等数学教学 加强高校 教学工作 培养高质量人才
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高校文科教材《中国古代史》先秦部分教学札记(注) 被引量:2
15
作者 殷伟仁 《高校教育管理》 1986年第2期66-69,共4页
八三年,我为我校历史科八三级同学开设中国古代史·先秦部分的课程,使用的教材是由教育部组织编写的大学文科教材《中国古代史》(朱绍侯先生主编,福建人民出版社1982年6月第一版)。备课期间,偶见课文有可商讨处,则一一笔录,渐有若... 八三年,我为我校历史科八三级同学开设中国古代史·先秦部分的课程,使用的教材是由教育部组织编写的大学文科教材《中国古代史》(朱绍侯先生主编,福建人民出版社1982年6月第一版)。备课期间,偶见课文有可商讨处,则一一笔录,渐有若干条。今纠聚成篇,或可为教学之一助。 展开更多
关键词 《中国古代史》 教学札记 高校文科 氏族公社 禄丰 拉玛古猿 血缘家族 无逸 诸侯 课本
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数字化势在必行,图发展共商对策——“全国高校文科学术期刊信息化、数字化发展研讨会”在上海大学召开 被引量:1
16
作者 闻言 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期F0003-F0003,共1页
关键词 高校学术期刊 数字化发展 期刊信息化 高校文科 上海大学 学报研究会 高等学校 期刊社
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高校文科科研项目全过程管理管见 被引量:2
17
作者 邓毅 《华南师范大学学报(社会科学版)》 1998年第4期121-123,共3页
江泽民总书记在党的“十五大”报告中指出:“积极发展哲学社会科学,这对于坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,对于探索有中国特色社会主义的发展规律,增强我们认识世界、改造世界的能力,有着重要意义”.这充分体现了党中央对... 江泽民总书记在党的“十五大”报告中指出:“积极发展哲学社会科学,这对于坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,对于探索有中国特色社会主义的发展规律,增强我们认识世界、改造世界的能力,有着重要意义”.这充分体现了党中央对哲学社会科学研究的高度重视。 展开更多
关键词 科研项目 高校文科 哲学社会科学 建设有中国特色社会主义 项目成果 全过程管理 项目负责人 管理办法 科研管理部门 “十五大”报告
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高校文科科研必须面向经济建设主战场
18
作者 胡凤英 龚廷泰 《江苏社会科学》 CSSCI 1993年第6期36-41,共6页
在小平同志视察南方讲话和党的十四大精神鼓舞下,一个以经济建设为中心,努力构建社会主义市场经济体制的春潮席卷全国,举国上下解放思想,转变观念,抓住机遇,加大改革力度,加快发展步伐,出现了前所未有的好势头。瞬息剧变的实践比以往任... 在小平同志视察南方讲话和党的十四大精神鼓舞下,一个以经济建设为中心,努力构建社会主义市场经济体制的春潮席卷全国,举国上下解放思想,转变观念,抓住机遇,加大改革力度,加快发展步伐,出现了前所未有的好势头。瞬息剧变的实践比以往任何时候都急切地呼唤着理论工作者们去总结,去研究,给予理论上的验证和指导,然而,理论研究的现状却显示出严重的滞后性和明显的不适应。高校文科教师是我国理论研究的一支重要方面军,作为教育管理部门,应当充分发挥行政管理职能,调整科技方针和政策,以科研立项及科学管理为手段,积极引导广大文科教师转变观念,主动面向经济建主战场。本文拟结合江苏高校文科科研的实际,就此谈一点不成熟的看法。 展开更多
关键词 高校文科科研 社会科学 转变观念 主战场 面向经济建设 理论研究 社会主义市场经济体制 抓住机遇 改革力度 积极引导
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我校文科学报承办全国高校文科学报研究会第五届评优工作成都会议 被引量:1
19
作者 宁静 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第5期95-95,共1页
2014年6月12-16号,我校文科学报编辑部于成都望江宾馆承办了全国高校文科学报研究会第五届优秀主编、优秀编辑、优秀编辑学论著汇评工作会议。全国高校文科学报研究会学术委员会、编辑委员会的委员,有《北京大学学报》主编程郁缀教授... 2014年6月12-16号,我校文科学报编辑部于成都望江宾馆承办了全国高校文科学报研究会第五届优秀主编、优秀编辑、优秀编辑学论著汇评工作会议。全国高校文科学报研究会学术委员会、编辑委员会的委员,有《北京大学学报》主编程郁缀教授/博导、副主编刘曙光教授,《北京师范大学学报》编辑部编务、学会秘书贺建胜,黑龙江大学《求是学刊》主编杜桂萍教授/博导/长江学者、副主编李宏弢副教授,《陕西师范大学学报》主编杜敏教授/博导,《湖南大学学报》主编兰甲云教授,《华南师范大学学报》主编王建平教授,《福建师范大学学报》主编陈颖教授,《河南师范大学学报》主编孙景峰教授,《四川师范大学学报》主编凌兴珍编审,共计11人,参加了评审会议。 展开更多
关键词 学报研究会 高校文科 成都会议 《北京师范大学学报》 《北京大学学报》 评优工作 文科学报 《陕西师范大学学报》
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国家教委召开部分高校文科教育座谈会 坚持用马克思主义理论教育学生 被引量:1
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作者 刘凤泰 《中国大学教学》 1990年第3期1-2,共2页
为了认真总结十一届三中全会以来高校文科教育的经验和教训,深化文科教育改革,国家教委于1989年12月下旬在中山大学召开了部分高校文科教育座谈会。会上,北大、人大等八所重点大学主管文科教育的校长应邀在大会上介绍了深化文科教育改... 为了认真总结十一届三中全会以来高校文科教育的经验和教训,深化文科教育改革,国家教委于1989年12月下旬在中山大学召开了部分高校文科教育座谈会。会上,北大、人大等八所重点大学主管文科教育的校长应邀在大会上介绍了深化文科教育改革的情况和意见。国家教委副主任滕藤在座谈会上作了重要讲话,他指出。 展开更多
关键词 高校文科 教委副主任 滕藤 八所 事业接班人 德智体全面发展 十一届三中全会 培养规模 十三届四中全会 毕业生分配
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