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建国50年高校教师队伍建设的回顾与思考 被引量:11
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作者 呼中陶 刘捷 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第6期53-58,共6页
新中国 5 0年高校教师队伍建设经历了整顿与初步发展、严重受挫与巨大破坏、补救损失与重建队伍、重点转移与发展创新 4个阶段。当前还存在着学历结构偏低、学术断层、骨干教师和学科带头人流失等许多问题 ;因此 ,需要促进专任教师研究... 新中国 5 0年高校教师队伍建设经历了整顿与初步发展、严重受挫与巨大破坏、补救损失与重建队伍、重点转移与发展创新 4个阶段。当前还存在着学历结构偏低、学术断层、骨干教师和学科带头人流失等许多问题 ;因此 ,需要促进专任教师研究生化 ,促使中青年学科带头人脱颖而出 ,促成教师队伍的双向合理流动。总结 5 0年的经验教训 ,需要进一步把握高校教师队伍建设地位作用、适应性、高待遇高素质相互支撑以及教师管理模式和管理机制创新等方面的教育规律与认识。 展开更多
关键词 高校教师队伍 50年发展 困难问题 改革创新 理论启示
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“双一流”背景下山东省高校教师队伍建设对策思考 被引量:12
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作者 王平 赵伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第4期79-84,共6页
教师队伍建设是"双一流"建设的中心任务和主要抓手。山东省高校教师队伍在近几年的发展中既表现出规模持续扩大、年龄结构趋于合理、素质层次不断提升的良好发展态势,又表现出教师队伍增速滞后于学生规模增速,生师比逐年升高... 教师队伍建设是"双一流"建设的中心任务和主要抓手。山东省高校教师队伍在近几年的发展中既表现出规模持续扩大、年龄结构趋于合理、素质层次不断提升的良好发展态势,又表现出教师队伍增速滞后于学生规模增速,生师比逐年升高;高层次人才在教师队伍中占比较低,缺乏领军型人才等突出问题。在"双一流"建设推动下,高等教育百舸争流,竞争日趋激烈。山东省要抓住机遇,建成高等教育强省,就必须采取分类指导、适度控制、提高质量标准的方式强化高层次人才引进力度,建立"引培"机制,重视青年教师发展等措施,以缓解生师比过高的矛盾,保持一流人才队伍的持续增长,扩大教师年龄结构红利。 展开更多
关键词 “双一流” 高校教师队伍 结构特征 对策
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高校教师队伍信息化管理的数据需求探索 被引量:4
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作者 金明珠 徐绍莉 《华东师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第B03期446-450,共5页
随着信息技术的日趋成熟,国内各高校的教师队伍都开始采用管理信息系统来进行各种相关业务的综合管理,在初始阶段很大程度上提高了工作效率,但是随着国家各部门信息化进程的推进,以及高校国际化进程的推进,现有信息系统无法与国外相关... 随着信息技术的日趋成熟,国内各高校的教师队伍都开始采用管理信息系统来进行各种相关业务的综合管理,在初始阶段很大程度上提高了工作效率,但是随着国家各部门信息化进程的推进,以及高校国际化进程的推进,现有信息系统无法与国外相关制度进行衔接,现有各种管理信息系统之间的数据交换也逐渐突显出问题,出现了各种信息孤岛,影响了高校教师队伍信息化管理的进一步发展.本文提出,数据需求探索是高校教师队伍的信息化管理关键所在,首先要对高校教师队伍未来发展的业务数据需求进行充分的分析和预测,做好学校信息化管理的顶层设计,建立基础数据库实现学校各部门之间的数据共享,在信息系统设计方面实现模块化管理,同时数据结构的设计还要保持充分的灵活性,从而才能够适应不断变化的业务流程管理的需求. 展开更多
关键词 高校教师队伍 信息化管理 数据需求 管理信息系统
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2020年上海高校教师队伍建设的目标、任务与对策研究 被引量:4
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作者 邵守先 山鸣峰 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期73-77,共5页
本文从七个方面对未来上海高校教师队伍建设的战略背景进行深入研究,结合改革开放30年我国特别是上海高校教师队伍建设的实践经验、对上海交通大学校长等高端学者进行的访谈,以及香港科技大学、英国华威大学等境外大学教师队伍建设的理... 本文从七个方面对未来上海高校教师队伍建设的战略背景进行深入研究,结合改革开放30年我国特别是上海高校教师队伍建设的实践经验、对上海交通大学校长等高端学者进行的访谈,以及香港科技大学、英国华威大学等境外大学教师队伍建设的理念与举措,提出了2020年上海高校教师队伍建设总的发展目标、主要任务与对策措施。具体发展战略是:围绕一个目标,分二步走,创新三项机制,实现四大战略。 展开更多
关键词 上海高校 中长期教育规划纲要 高校教师队伍 发展目标 对策
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创新型国家战略下高校教师队伍建设的合作治理路径 被引量:4
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作者 杨明 耿国阶 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第4期87-90,共4页
现阶段,高校教师队伍建设的基本要求和面临的问题比较明确,但是实施路径却模糊不清。治理理论强调不同主体以合作的方式来管理公共事务,为高校教师队伍建设的路径分析提供了有益启发。高校教师队伍建设的合作治理路径可能是短期、中期... 现阶段,高校教师队伍建设的基本要求和面临的问题比较明确,但是实施路径却模糊不清。治理理论强调不同主体以合作的方式来管理公共事务,为高校教师队伍建设的路径分析提供了有益启发。高校教师队伍建设的合作治理路径可能是短期、中期和长期兼顾的理性选择,但也是更难操作的一个路径选择,它有其独特的内在要求、逻辑进程和相应策略规定。 展开更多
关键词 高校教师队伍建设 分析维度 合作治理路径
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新时代高校教师队伍思想政治工作的理论与实践思考 被引量:3
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作者 张光紫 张森年 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期53-56,共4页
高等教育是中国教育事业的战略制高点,高校教师是制高点的制高点,而高校教师的思想政治素质无疑是“制高点的制高点”上的标杆。做好新时代高校教师队伍思想政治工作,要处理好差异性与针对性、系统性与协调性、常规性与渗透性、理论性... 高等教育是中国教育事业的战略制高点,高校教师是制高点的制高点,而高校教师的思想政治素质无疑是“制高点的制高点”上的标杆。做好新时代高校教师队伍思想政治工作,要处理好差异性与针对性、系统性与协调性、常规性与渗透性、理论性与人文性、长效性与制度性、灌输性和自育性、继承性与创新性等相互关系;要正事明做、“虚”事实做、既说又做、众人齐做,全方位考量、多维度落实,将工作做实做细。 展开更多
关键词 高校教师队伍 思想政治工作 理论思考 实践思考
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新时期高校教师队伍建设与教师职业生涯规划研究——评《教师职业生涯规划与发展》 被引量:3
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作者 范永庚 李劲松 《人民长江》 北大核心 2022年第11期I0007-I0007,共1页
我国新课改的发展方向就是教师专业化发展与职业生涯规划设计,也是高校教师的专业化建设与发展的客观要求,更是我国教育事业发展的内在动力。高校教师队伍建设离不开教师职业生涯规划与发展,教师个人发展关乎到高校教师队伍整体素质的提... 我国新课改的发展方向就是教师专业化发展与职业生涯规划设计,也是高校教师的专业化建设与发展的客观要求,更是我国教育事业发展的内在动力。高校教师队伍建设离不开教师职业生涯规划与发展,教师个人发展关乎到高校教师队伍整体素质的提高,因此,要协同教育部门、高校和教师三者力量共同发力,紧密结合各个学校发展实际整体优化教育教学体系,建立健全青年教师的职业生涯规划与发展培养体系。作为高校和教育部门要做好顶层设计,建立健全教师专业化发展的共培机制,不断完善教师职业生涯发展与教学管理体系;教师要积极主动克服职业倦怠和开展职业生涯规划,重新定位教师的职业角色。 展开更多
关键词 教育教学体系 教师专业化发展 教学管理体系 高校教师队伍 职业生涯规划 职业角色 整体优化 职业倦怠
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信息化背景下高校教师队伍的创新改革——评《高校教师信息化教学能力构成研究》 被引量:7
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作者 刘雨欣 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期I0048-I0049,共2页
在现代高等教育教学过程中,专业教师是教学活动的主导者和组织者,因此教师队伍的综合素质水平以及实际教育教学能力通常会对高校教学效果以及人才培养效果造成影响。在信息化时代背景下,随着教育信息化趋势的不断加深以及现代教育技术... 在现代高等教育教学过程中,专业教师是教学活动的主导者和组织者,因此教师队伍的综合素质水平以及实际教育教学能力通常会对高校教学效果以及人才培养效果造成影响。在信息化时代背景下,随着教育信息化趋势的不断加深以及现代教育技术的持续发展,高校教师自身是否具备信息化教学能力已经成为考量其是否为高素质专业教育人才的标准之一。尤其在现今各种网络教学模式的广泛应用下,高校教师队伍信息化教学水平的重要性更为突出。 展开更多
关键词 信息化教学能力 高校教师队伍 现代高等教育 教育教学能力 综合素质水平 现代教育技术 网络教学模式 教学效果
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加拿大高校教师队伍管理制度管窥 被引量:4
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作者 刘少林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期25-29,共5页
加拿大高校教师队伍管理体制的模式为逐级负责、分权管理、市场调配。并且教师的权利和义务以法律形式被固定下来。本文对加拿大高校教师队伍的管理制度。
关键词 加拿大 高校教师队伍 管理制度 特点与启示
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未来十年高校教师队伍建设的战略思考 被引量:1
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作者 穆荣华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第4期64-66,72,共4页
近几年来,在高校教师队伍建设方面已做了不少研究,教师队伍的管理水平逐步提高,但是,管理教师队伍的方法、手段还不适应当前高教改革发展的需要.从队伍年龄组成看。
关键词 教师队伍结构 高校教师队伍建设 管理体制 青年教师 职务结构 固定编制 年轻教师 高等院校 培养的 高等学校教师
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廉政教育形势下高校教师队伍的建构研究 被引量:1
11
作者 陈玲玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期108-111,共4页
以具体文献研究为主要的切入点,通过显性教育以及隐性教育对高校教师队伍构建"适应性"进行不断提升,以此达到廉政教育开展的最终目标;通过三进三融合教育模式的不断完善,从而对高校教师队伍构建时代"适应性"不断提... 以具体文献研究为主要的切入点,通过显性教育以及隐性教育对高校教师队伍构建"适应性"进行不断提升,以此达到廉政教育开展的最终目标;通过三进三融合教育模式的不断完善,从而对高校教师队伍构建时代"适应性"不断提升。通过研究得出高校党建工作的开展应以教师思想"纯洁性"为基础,发挥岗位职能的切实作用,对教育形式进行全面探索。 展开更多
关键词 廉政教育 高校教师队伍 构建 “适应性”
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高校教师队伍建设存在的问题与对策 被引量:1
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作者 吴兰芳 《浙江社会科学》 CSSCI 1996年第2期107-109,共3页
高校教师队伍建设存在的问题与对策吴兰芳办好高等教育必须有一支高水平的教师队伍。目前高等学校教师队伍现状如何?应当如何加强教师队伍建设?笔者结合管理工作实践,特陈一孔之见,并就教于同行。一、高校教师队伍建设存在的问题及... 高校教师队伍建设存在的问题与对策吴兰芳办好高等教育必须有一支高水平的教师队伍。目前高等学校教师队伍现状如何?应当如何加强教师队伍建设?笔者结合管理工作实践,特陈一孔之见,并就教于同行。一、高校教师队伍建设存在的问题及原因改革开放以来,高校教师队伍建设... 展开更多
关键词 高校教师队伍 教师队伍建设 中青年教师 兼职教师 高级职务 教学质量 硕士研究生 年龄结构 学校 教师待遇
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中国高校教师队伍发展波动性的原因研究 被引量:1
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作者 陈洪安 《现代教育管理》 北大核心 1995年第1期64-65,83,共3页
中国高校教师队伍发展波动性的原因研究淮南矿业学院陈洪安一、高校教师队伍发展的波动性中国高等学任教师队伍发展有其自身内在逻辑.其表现之一是中国高校教师队伍发展的波动性。经过对中国高校教师队伍发展的历史统计分析,证明了中... 中国高校教师队伍发展波动性的原因研究淮南矿业学院陈洪安一、高校教师队伍发展的波动性中国高等学任教师队伍发展有其自身内在逻辑.其表现之一是中国高校教师队伍发展的波动性。经过对中国高校教师队伍发展的历史统计分析,证明了中国高等学校教师队伍发展的波动性。选... 展开更多
关键词 高校教师队伍 波动性 队伍发展 年增长率 教师队伍结构 高校专业设置 波动幅度 中国高校 宏观经济分析 实证分析
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培养跨世纪学科带头人是高校教师队伍建设的战略重点 被引量:1
14
作者 刘少林 《现代教育管理》 北大核心 1996年第4期71-74,共4页
培养跨世纪学科带头人是高校教师队伍建设的战略重点陕西师范大学刘少林目前,高等学校面对世界科学技术革命的严峻挑战,面对我国加快改革开放和现代化建设新形势的迫切要求,要脐身于国内外高等教育先进行列,为我国高教事业的发展作... 培养跨世纪学科带头人是高校教师队伍建设的战略重点陕西师范大学刘少林目前,高等学校面对世界科学技术革命的严峻挑战,面对我国加快改革开放和现代化建设新形势的迫切要求,要脐身于国内外高等教育先进行列,为我国高教事业的发展作出贡献,就必须努力建设一支高水平、... 展开更多
关键词 中青年学科带头人 跨世纪学科带头人 高校教师队伍 队伍建设 中青年教师 学科建设 创造性思维 “科教兴国” 学科理论 高层次人才
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知识经济对高校教师队伍影响的思考
15
作者 张福芝 史元春 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第3期13-15,共3页
一)知识经济的到来,使高校教师队伍的社会地位更加突出和提高以知识为基础,是知识经济的基本特征。知识向来就是经济发展的主要推动因素,邓小平同志的科技是第一生产力理论的观点,早已被实践所证明,这是毋庸置疑的。但是,它在传... 一)知识经济的到来,使高校教师队伍的社会地位更加突出和提高以知识为基础,是知识经济的基本特征。知识向来就是经济发展的主要推动因素,邓小平同志的科技是第一生产力理论的观点,早已被实践所证明,这是毋庸置疑的。但是,它在传统的经济中并没有起到应有的基础作用... 展开更多
关键词 知识经济时代 高校教师队伍 知识经济条件下 智力资本 创新能力 传授知识 可持续性发展 教育观念 大学毕业生 知识经济社会
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认真学习邓小平教育理论,加强高校教师队伍建设
16
作者 田淑梅 周宇 《思想政治教育研究》 1999年第1期18-19,17,共3页
邓小平同志在强调发展经济的同肘.始终重视教育的发展、始终以战略家的眼光看教育,形成了丰富而深刻的教育理论。邓小平同志以“三个面向”、 “四有”教育思想,为我国的教育改革和发展明确了指导思想,明确了我们培养人才的标准。小平... 邓小平同志在强调发展经济的同肘.始终重视教育的发展、始终以战略家的眼光看教育,形成了丰富而深刻的教育理论。邓小平同志以“三个面向”、 “四有”教育思想,为我国的教育改革和发展明确了指导思想,明确了我们培养人才的标准。小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者、关键在教师。”高校教师在培养人才过程中起着尤为关键的作用,其能否担当此任,关键在于高校教师队伍的素质。首先。 展开更多
关键词 邓小平教育理论 社会主义 培养人才 高校教师队伍建设 大学教师 教育思想 教育改革 邓小平同志 指导思想 劳动者
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高校教师队伍建设浅谈 被引量:1
17
作者 朱桂兰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1990年第5期59-60,共2页
首先,要明确,高校教师肩负的根本任务,是为社会主义革命和社会主义建设培养合格人才,而不是单纯地传授专业知识.“传道、授业、解惑”,这是教师的基本职责.在教书育人的过程中。
关键词 高校教师队伍建设 教师 政治思想 社会主义建设 合格人才 根本任务 教师 基本职责 社会主义革命 专业知识
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习近平新时代高校教师队伍建设重要论述研究 被引量:21
18
作者 李世珍 郝婉儿 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期141-147,共7页
教师是立教之本、兴教之源。建设高素质教师队伍是立足新时代办好一流大学的重要环节和基础性工作。党的十八大以来,习近平多次针对教师工作特别是高校教师队伍建设进行多次论述,揭示和阐明了新时代加强高校教师队伍建设的重要意义、目... 教师是立教之本、兴教之源。建设高素质教师队伍是立足新时代办好一流大学的重要环节和基础性工作。党的十八大以来,习近平多次针对教师工作特别是高校教师队伍建设进行多次论述,揭示和阐明了新时代加强高校教师队伍建设的重要意义、目标任务及实施路径,这些论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平关于新时代高校教师队伍建设的系列论述,对推动高校建设政治素质过硬,业务能力精湛,育人水平高超的高素质教师队伍,落实立德树人根本任务,履践大学承载的各项职能具有重要理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 习近平 新时代 高校教师队伍 高素质
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“双一流”战略下高校教师队伍专业化建设 被引量:20
19
作者 董丽红 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期113-115,共3页
高校教师专业化是时代发展的潮流,是推进高校发展、满足社会需求的必然选择。"双一流"战略是中共中央、国务院对我国高校发展的重点规划,是着眼于新时期国家竞争力提升、社会主义发展提出的战略构想。找到二者的契合点,用&qu... 高校教师专业化是时代发展的潮流,是推进高校发展、满足社会需求的必然选择。"双一流"战略是中共中央、国务院对我国高校发展的重点规划,是着眼于新时期国家竞争力提升、社会主义发展提出的战略构想。找到二者的契合点,用"双一流"的视角审视高校教师专业化的建设现状,谋划高校教师专业化的措施,必然能够更好地推进高校教师队伍、高校的建设实现更大的发展,进而为社会发展做出更大的贡献。 展开更多
关键词 “双一流” 高校教师队伍 专业化 价值实现
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新中国高校教师队伍建设和发展五十年与展望 被引量:34
20
作者 曾绍元 《国家教育行政学院学报》 1999年第5期17-24,共8页
新中国建立以来,在以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代领导集体的正确领导下,我国高等教育事业作为社会主义事业的重要组成部分取得了令人瞩目的成就,为我国社会主义现代化建设起到了十分巨大的重要作用。50年来,随着高等... 新中国建立以来,在以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代领导集体的正确领导下,我国高等教育事业作为社会主义事业的重要组成部分取得了令人瞩目的成就,为我国社会主义现代化建设起到了十分巨大的重要作用。50年来,随着高等教育事业的不断发展,我国高校教师队伍也得到了根本性的建设和发展,为我国在下个世纪实现高校教师队伍建设和发展目标,奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 高校教师队伍 教师队伍建设 建设和发展 教师法》 我国高校 中国高校 骨干教师 学科带头人 教师培训 专任教师
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