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题名学术成果考量与高校教师职责
被引量：1
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作者
喻阳
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机构
《新华文摘》编辑部
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出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2012年第6期7-10,共4页
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文摘
学术成果考量与高校教师职责问题与学术生态高度相关。科研考核的"重量轻质"是导致当前学术生态失衡的重要原因。而近年来,我国高校评估考量维度中重视教师科研产出的政策导向,滋生和严重强化了教师的"重研轻教"倾向,相比于学科发展和科研项目,学生的重要性被严重淡化,成为"被遗忘的角落"。为此,一方面,要明确学术评价的主体只能是同行专家,应使同行评议成为普遍的学术成果评价制度;另一方面,要坚定回归教学本位,全面降低对高校教师和学生的成果发表要求,使教师回归到教书育人的本业中来。
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关键词
学术成果考量
高校教师职责
学术生态
教学本位
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分类号
G232
[文化科学]
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