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高校教师群体的社会分层研究 被引量:9
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作者 陆建军 聂永成 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期12-17,共6页
高校教师群体内部的社会分层现象是客观存在的。根据学术影响力的差异,可以将高校教师划分为精英型、骨干型、平民型和边缘型四个层级。普遍主义取向的外显性学术影响力和特殊主义取向的内隐性学术影响力是决定高校教师群体分层的关键... 高校教师群体内部的社会分层现象是客观存在的。根据学术影响力的差异,可以将高校教师划分为精英型、骨干型、平民型和边缘型四个层级。普遍主义取向的外显性学术影响力和特殊主义取向的内隐性学术影响力是决定高校教师群体分层的关键性因素,前者与学术能力有关,后者包括附加学术影响力、社会资本影响力、政治权力影响力和其他因素影响力,且与学术能力无关。公平取向的竞争性内驱力和效率取向的制度性外推力的共同作用导致高校教师群体的分层。高校教师群体的分层兼具正向功能和负向功能。它一方面为教师的进取精神提供了有效表达机制,有助于实现教师的良性社会流动;另一方面,也容易导致不同层级群体之间的疏离乃至对立,以及学术的不公平竞争和功利化倾向。 展开更多
关键词 高校教师群体 社会分层 学术影响力 普遍主义 特殊主义
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论高校师德建设研究的前提——兼议当前高校师德建设的主要矛盾
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作者 李辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第6期30-33,共4页
师德建设是高校教师职业道德建设的根本。目前,这方面的研究异常活跃,但是,关于师德建设的前提却被人们忽略了。前提不明确,就很难准确把握高校师德建设的主要矛盾。一信息文明带来的知识传播手段的多样化,从根本上动摇了教师的传... 师德建设是高校教师职业道德建设的根本。目前,这方面的研究异常活跃,但是,关于师德建设的前提却被人们忽略了。前提不明确,就很难准确把握高校师德建设的主要矛盾。一信息文明带来的知识传播手段的多样化,从根本上动摇了教师的传统职业权威,使教师从人之模范、知识... 展开更多
关键词 高校教师群体 高校师德建设 建设研究 岗位意识 教书育人 主要矛盾 个人需要 自我意识 个人利益 办学模式
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著述引文、注释差错简析 被引量:1
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作者 墨愚 《现代出版》 1999年第4期44-45,共2页
关键词 引文 错简 严格要求 马克思 高校教师群体 《邓小平文选》 非正式出版物 学术道德 实用主义 非法出版物
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