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“大智移云”时代高校教师数字素养提升的困境与对策
1
作者
肖蕾
张雨翔
《高教探索》
北大核心
2025年第S1期150-152,共3页
中国高等教育信息化建设呈融合创新态势,“大智移云”成为最新发展特征。为使得教师数字素养更好地契合“大智移云”发展需求,高校需正视教师数字素养意识片面、知识结构有待完善、数字社会责任有待提升、数字应用水平不足、评价指标未...
中国高等教育信息化建设呈融合创新态势,“大智移云”成为最新发展特征。为使得教师数字素养更好地契合“大智移云”发展需求,高校需正视教师数字素养意识片面、知识结构有待完善、数字社会责任有待提升、数字应用水平不足、评价指标未及时等问题。据此,可以采取全面提升教师数字专业、优化教师数字知识结构、培养教师数字社会责任、提升教师职业胜任力和数字评价能力等对策,以此推进高等教育信息化改革。
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关键词
“大智移云”
高校教师数字素养
大数据
智能化
移动互联网
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题名
“大智移云”时代高校教师数字素养提升的困境与对策
1
作者
肖蕾
张雨翔
机构
南京艺术学院设计学院
南京传媒学院动画与数字艺术学院
南京传媒学院摄影学院
出处
《高教探索》
北大核心
2025年第S1期150-152,共3页
基金
南京市文化人才培养对象第八期项目“长江之魂:数字孪生下的南京沿江海丝文化遗址数字再现与文旅融合实践探索”(编号:23BM8041)的研究成果
文摘
中国高等教育信息化建设呈融合创新态势,“大智移云”成为最新发展特征。为使得教师数字素养更好地契合“大智移云”发展需求,高校需正视教师数字素养意识片面、知识结构有待完善、数字社会责任有待提升、数字应用水平不足、评价指标未及时等问题。据此,可以采取全面提升教师数字专业、优化教师数字知识结构、培养教师数字社会责任、提升教师职业胜任力和数字评价能力等对策,以此推进高等教育信息化改革。
关键词
“大智移云”
高校教师数字素养
大数据
智能化
移动互联网
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“大智移云”时代高校教师数字素养提升的困境与对策
肖蕾
张雨翔
《高教探索》
北大核心
2025
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