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题名瓶颈与对策:基于利益相关者视角的高校教学质量管理
被引量：7
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作者
张世爱
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机构
临沂大学教育学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期20-22,共3页
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基金
2012年全国教育科学规划课题国家一般项目"高校学生公共参与的有效路径研究--基于利益相关者协同创新的视角"(编号:BEA120031)
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文摘
高校教学质量管理活动中存在多个利益相关者,不同的利益相关者对高校教学质量有不同的观照点和价值诉求。目前,高校教学质量管理活动中的瓶颈主要表现在:政府在高校教学质量管理中的"越位"与"缺位";高校内部教学质量管理行政权力泛化;教师在高校教学质量管理中的权力薄弱;学生在高校教学质量管理中的权力缺失以及社会用人单位在高校教学质量管理中的权力边缘化等。要建构利益相关者视角下高校教学质量管理体系应重视利益相关者的不同价值诉求,保障学生参与教学质量管理的权利,实施多元主体参与的教学质量监控制度以及完善多元主体参与的教学质量评价体系。
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关键词
利益相关者
高校教学质量管理
多元主体
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名茶文化在高校教学质量管理中的运用探析
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作者
王晶
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机构
上海立信会计金融学院
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出处
《福建茶叶》
2021年第5期174-175,共2页
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文摘
茶文化具有独特的内涵,如"以人为本"理念,追求修身养德,讲求"恰到好处"等,将茶文化应用在高校教学质量管理中,有利于提升教学质量管理水平、丰富教学质量管理者的精神修养、提升教学质量管理者的心理素质。文章通过分析茶文化的内涵以及茶文化在高校教学质量管理中的作用,探索茶文化在高校教学质量管理中的运用,以期在提升高校教学质量管理水平的同时为以后的相关研究提供借鉴。
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关键词
茶文化
高校教学质量管理
运用
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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