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基于社会学的高校教学管理改革
1
作者
彭莉
《教育与职业》
北大核心
2015年第16期25-27,共3页
采用社会学理论来实现高校教学管理的变革,具有内化价值观念,传递社会文化,凸显"人本"理念,实现人的全面发展的独特优势。当前高校教学管理环节存在诸多弊端,如知识学习与职业能力培养之间的冲突、学科之间存在不可逾越的壁...
采用社会学理论来实现高校教学管理的变革,具有内化价值观念,传递社会文化,凸显"人本"理念,实现人的全面发展的独特优势。当前高校教学管理环节存在诸多弊端,如知识学习与职业能力培养之间的冲突、学科之间存在不可逾越的壁垒、僵化的教学体制、教师与学生之间的关系对立等。基于社会学视野,文章从突出人本理念、转变教学思路、构建融洽的师生关系和互动性强的课堂氛围三个方面提出了高校教学管理改革的策略。
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关键词
社会学视野
高校教学管理改革
策略
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职称材料
题名
基于社会学的高校教学管理改革
1
作者
彭莉
机构
江西省教育考试院
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第16期25-27,共3页
文摘
采用社会学理论来实现高校教学管理的变革,具有内化价值观念,传递社会文化,凸显"人本"理念,实现人的全面发展的独特优势。当前高校教学管理环节存在诸多弊端,如知识学习与职业能力培养之间的冲突、学科之间存在不可逾越的壁垒、僵化的教学体制、教师与学生之间的关系对立等。基于社会学视野,文章从突出人本理念、转变教学思路、构建融洽的师生关系和互动性强的课堂氛围三个方面提出了高校教学管理改革的策略。
关键词
社会学视野
高校教学管理改革
策略
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于社会学的高校教学管理改革
彭莉
《教育与职业》
北大核心
2015
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