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谈高校政治课教学改革的问题 被引量:1
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作者 张留禄 李红涛 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 1994年第S1期118-120,共3页
高校政治课是我国思想政治教育的重要组成部分,对于各种人才世界观、价值观、人生观的形成确立有着基础作用、定型作用和溯及作用、这是由于高等教育是一个人的人生道路的重要转折时期之一.因此,高校政治课教学改革研究日益受到人们的重... 高校政治课是我国思想政治教育的重要组成部分,对于各种人才世界观、价值观、人生观的形成确立有着基础作用、定型作用和溯及作用、这是由于高等教育是一个人的人生道路的重要转折时期之一.因此,高校政治课教学改革研究日益受到人们的重视,个别高校政治课教学改革在教材、教师、教育方式和教育特点作出一些有益的探索,并形成一些得力的、有推广价值的举措.然而,一种颇有代表性的作法在高校政治课教学中日见流行,这种作法就是政治课授课时数日趋减少.本文旨在对高校政治课教学改革做点探讨. 展开更多
关键词 高校政治课 教学改革 政治课教学 政治课教师 思想政治教育 价值观 高校学生 教育对象 教学效果 世界观
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试析高校政治课教学的国内外环境
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作者 连全申 《交通高教研究》 1990年第3期24-30,共7页
高校政治课是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人不可缺少的重要基础课程,但改革开放十年来,高校政治课教学出现了许多新情况、新问题,需要我们认真研究,正确对待。为此,本文拟就国内外环境对高校政治课教学的影响,... 高校政治课是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人不可缺少的重要基础课程,但改革开放十年来,高校政治课教学出现了许多新情况、新问题,需要我们认真研究,正确对待。为此,本文拟就国内外环境对高校政治课教学的影响,进行一些探讨。 展开更多
关键词 高校政治课 教学 课程 全面发展 培养 社会主义建设者 外环境 重要基础 试析 对待
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高校政治课教学必须改革
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作者 吴惟义 《国际经贸研究》 CSSCI 1993年第2期56-57,62,共3页
目前,高校政治课教学大致分为两类。一类是由马列部或社科部负责开设的政治理论课,包括哲学、政经、革命史等;另一类是由德育教研室负责开设的大学生修养(或称思想品德课)、法律基础知识和人生哲学(或称人生哲理)。近年来,上述两类课程... 目前,高校政治课教学大致分为两类。一类是由马列部或社科部负责开设的政治理论课,包括哲学、政经、革命史等;另一类是由德育教研室负责开设的大学生修养(或称思想品德课)、法律基础知识和人生哲学(或称人生哲理)。近年来,上述两类课程的教学遇到了巨大的挑战,就表面现象来看,教师不愿教,“跳槽”现象日益严重.而且在绝大多数院校教师超编的情况下,政治课教师往往缺编,后继无人。同时,学生厌学情绪也是愈演愈烈。例如,据对北京地区大学生的调查显示,“对政治课表示不满意的同学”,1986年为76.3%,1987年为76.1%。 展开更多
关键词 政治课教学 政治课教师 教学内容 人生哲学 高校政治课 实用性 专业性 法律基础知识 革命史 教学改革
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高校思想政治课教学的现实选择——以公民意识教育的视角 被引量:4
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作者 赵艺伟 赵庆杰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期38-40,95,共4页
加强公民意识教育既是现代社会的内在要求,也是实现民主政治的内在动力,更是实现人的全面发展的内在需要。但是作为教育主渠道的我国高校,由于公民意识教育课程设置本身、其相应的评价机制、教师队伍建设的不完善,大大制约了公民意识教... 加强公民意识教育既是现代社会的内在要求,也是实现民主政治的内在动力,更是实现人的全面发展的内在需要。但是作为教育主渠道的我国高校,由于公民意识教育课程设置本身、其相应的评价机制、教师队伍建设的不完善,大大制约了公民意识教育的发展。加强法制教育、权利义务教育、价值观教育成为公民意识教育的重点。我国高校应通过完善课程设置、增加实践活动、改善评价机制、进行教师培训的途径,来推动高校理论课教学的发展,切实提升学生的公民意识。 展开更多
关键词 公民意识教育:思想政治课:高校
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暗示和直陈原则在政治课教学中的运用 被引量:1
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作者 蒋小兮 《湖北社会科学》 CSSCI 2008年第6期173-174,共2页
高校政治课教学在当今改革开放的大潮中面临着机遇和挑战。党中央明确指出,要物质文明和精神文明"两手抓",两手都要硬,尤其是精神文明建设更是"重中之重",这样才更有利于构建和谐社会。要提高高校政治课教学的科学... 高校政治课教学在当今改革开放的大潮中面临着机遇和挑战。党中央明确指出,要物质文明和精神文明"两手抓",两手都要硬,尤其是精神文明建设更是"重中之重",这样才更有利于构建和谐社会。要提高高校政治课教学的科学性和有效性,必须从行为科学的角度,结合当前的思想政治工作的实际,充分注重新时期高校政治课教学中的暗示和直陈原则。 展开更多
关键词 高校政治课教学 暗示和直陈原则 运用
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政治课教学中的情与理 被引量:1
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作者 蒋小兮 《湖北社会科学》 2006年第3期171-172,共2页
高等院校的政治课在当今改革和开放的大潮中,面临着机遇和挑战,意义更为重大。党中央明确指出在建立和谐社会的过程中要提高高等院校政治课教学的科学性和有效性,必须从行为科学的角度结合当前高校学生政治思想工作的实际,充分注重新时... 高等院校的政治课在当今改革和开放的大潮中,面临着机遇和挑战,意义更为重大。党中央明确指出在建立和谐社会的过程中要提高高等院校政治课教学的科学性和有效性,必须从行为科学的角度结合当前高校学生政治思想工作的实际,充分注重新时期高校政治课教学中的情与理。 展开更多
关键词 和谐社会 高校政治课教学 情与理
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新时代高校思想政治教育新路径--评《高校思想政治理论课实践教学指导》 被引量:1
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作者 魏晓亮 《领导科学》 北大核心 2022年第5期157-157,共1页
思想政治课是高校贯彻落实党和国家要求,对当代大学生进行爱国主义教育、传统文化教育、政治意识形态教育的必修课程。因此,要不断挖掘高校思想政治课程教学资源、不断探索具有科学性和实践性的教学方法,促进高校思想政治教育理论研究... 思想政治课是高校贯彻落实党和国家要求,对当代大学生进行爱国主义教育、传统文化教育、政治意识形态教育的必修课程。因此,要不断挖掘高校思想政治课程教学资源、不断探索具有科学性和实践性的教学方法,促进高校思想政治教育理论研究与改革不断深入,促进高校思想政治课教学取得更好的效果。 展开更多
关键词 意识形态教育 爱国主义教育 高校思想政治教育 传统文化教育 教学资源 高校思想政治课 思想政治课 高校思想政治课教学
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高校“三个代表”重要思想教学成就斐然
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作者 赵宝云 李逢彦 郁圣春 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第4期51-53,共3页
教育部发出高校政治课教学 ,要贯彻“三个代表”重要思想教学通知近两年来 ,高校“三个代表”重要思想教学已取得四点成就斐然的教学成果 :深化了学生对中国共产党先进性的认识 ;坚定了学生对建成有中国特色社会主义现代化国家的信心 ;... 教育部发出高校政治课教学 ,要贯彻“三个代表”重要思想教学通知近两年来 ,高校“三个代表”重要思想教学已取得四点成就斐然的教学成果 :深化了学生对中国共产党先进性的认识 ;坚定了学生对建成有中国特色社会主义现代化国家的信心 ;提高了学生加强自身道德修养的自觉性 ; 展开更多
关键词 江泽民 “三个代表” 教育部通知 高校政治课 大学生修养
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提高学生思想政治工作的权威
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作者 易凌 《现代大学教育》 1988年第3期66-68,共3页
高校学生思想政治教育是高校全部教育活动的一个有机组成部分。学生思想政治教育工作担负着保证社会主义教育目的的实现和在思想政治方面促进学生德智体全面发展的双重任务。因此,它在培养高校人才过程中的重要作用,是不能被其他的工作... 高校学生思想政治教育是高校全部教育活动的一个有机组成部分。学生思想政治教育工作担负着保证社会主义教育目的的实现和在思想政治方面促进学生德智体全面发展的双重任务。因此,它在培养高校人才过程中的重要作用,是不能被其他的工作所代替的。目前,高校学生思想政治工作存在一些困难和障碍,主要是思想政治工作的威信减弱。具体表现在:学生中普遍存在着一种轻视和厌烦思想政治工作的社会心理定势;存在着思想政治工作队伍不稳定的现象;有些学校领导在认识上还存在着“ 展开更多
关键词 思想政治工作者 高校学生思想政治工作 学生思想政治教育工作 思想政治工作队伍 具体表现 双重任务 高校政治课 社会主义 大学生 高校人才
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湖北大学系所简介——政治系
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1989年第2期2-2,共1页
湖北大学政治系,是在前武汉师范学院马列主义教研室的基础上于1974年创建的,近几年来已发展成一个教学科研实力较强的大系,设有政治教育专业、国际贸易专业和公共关系专业(函授)。现有教师55人,其中教授4人,副教授19人,讲师18人,担负着... 湖北大学政治系,是在前武汉师范学院马列主义教研室的基础上于1974年创建的,近几年来已发展成一个教学科研实力较强的大系,设有政治教育专业、国际贸易专业和公共关系专业(函授)。现有教师55人,其中教授4人,副教授19人,讲师18人,担负着全日制教育、公共课教育和成人教育三方面的任务。现具有本科、专科起点本科班以及函大和夜大等多种教育层次(今秋计划招收专科班)。另外逻辑学、哲学、科学社会主义、政治经济学、教学法等五个学科还招有硕士研究生。 展开更多
关键词 系所 湖北大学 国际共运 公共课教育 高校政治课 公共关系专业 国际贸易专业 本科 科学社会 全日制教育
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网络时代红色资源在高校思政课中的应用 被引量:27
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作者 范小青 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第6期51-52,共2页
红色资源是中国共产党领导中国人民在英勇无畏的革命斗争、艰苦卓绝的建设发展和奋勇前行的改革实践中共同创造的一系列物质精神财富。红色资源内容丰富、形式多样,以大量真实案例、鲜活素材扩充高校思政课教学资源,具有十分突出的育人... 红色资源是中国共产党领导中国人民在英勇无畏的革命斗争、艰苦卓绝的建设发展和奋勇前行的改革实践中共同创造的一系列物质精神财富。红色资源内容丰富、形式多样,以大量真实案例、鲜活素材扩充高校思政课教学资源,具有十分突出的育人价值。以红色资源推进高校思政课建设,应充分利用互联网时代衍生出的一系列信息技术手段,以大数据实现红色资源的全面开发与精准利用,以VR技术实现红色资源的具象化呈现,依托新媒体平台构建红色资源师生共享机制。 展开更多
关键词 互联网时代 红色资源 高校思想理论政治课
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乡村振兴战略融入高校思想政治理论课教学的创新路径研究
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作者 邓闪闪 《智慧农业导刊》 2025年第17期185-188,共4页
乡村振兴战略深刻解答新时代推进乡村振兴的必要性与实施路径等重大理论和实践问题,为补齐“三农”领域短板提供了根本遵循。将乡村振兴战略融入高校思想政治理论课教学,对于坚持党的全面领导、创新高校思政课育人方法、服务国家战略需... 乡村振兴战略深刻解答新时代推进乡村振兴的必要性与实施路径等重大理论和实践问题,为补齐“三农”领域短板提供了根本遵循。将乡村振兴战略融入高校思想政治理论课教学,对于坚持党的全面领导、创新高校思政课育人方法、服务国家战略需求等方面具有重大意义。在融入过程中,应坚持系统性、精准性、动态性的原则,推动理论知识入脑、入心。此外,还需从立足统编教材、提升教师能力、创新教学方式等方面持续创新方法路径,切实提升乡村振兴战略育人成效。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 高校思想政治课教学 “三农”情怀 创新路径 育人方法
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关于社会主义初级阶段问题介绍
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作者 何同甫 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 1987年第3期25-25,共1页
6月14日,吴树青教授在长沙对高校政治课教师作了《论社会主义初级阶段》的报告。报告指出,从世界社会主义运动历史来看,社会主义初级阶段概念的提出,是付出了很多学费的,苏联自1936年宣布建成社会主义后,对于社会处在什么阶段,简单套用... 6月14日,吴树青教授在长沙对高校政治课教师作了《论社会主义初级阶段》的报告。报告指出,从世界社会主义运动历史来看,社会主义初级阶段概念的提出,是付出了很多学费的,苏联自1936年宣布建成社会主义后,对于社会处在什么阶段,简单套用经典作家的说法,由直接向共产主义过渡阶段,到全面展开共产主义建设阶段,后来又减码,改为发达的社会主义阶段,到发达社会主义入口处,再到提出“社会主义完善论”。 展开更多
关键词 社会主义初级阶段 建成社会主义 高校政治课 减码 完善论 发达社会主义 过渡时期 世界社会主义运动 生产力发展 开放搞活
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