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融媒体视域下思政课教学模式改革之思——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》被引量：7: 1; 作者曹丽萍《人民长江》北大核心 2022年第2期I0001-I0002,共2页; 融媒体是近年来各个领域广泛提及的一个概念。它是全媒体的延伸,是对媒体种类和媒体功能最大的涵化。在现代教育视域下,融媒体强大的功能必然为教育的创新与发展带来技术支持。从另一个层面来看,融媒体的包容性也增加了信息种类、信息... 展开更多; 关键词思政教育融媒体媒体功能高校思政课改革信息种类信息含量思政课教学模式创新与发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

融媒体环境下高校思政课实践教学的创新路径——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》被引量：9: 2; 作者徐力《教育理论与实践》北大核心 2023年第9期2-2,共1页; 随着移动互联网的快速发展,融媒体以一种新的传播形态应运而生。融媒体融合了传统媒体与新媒体的优势,使得时效性更强、共享度更高、传播范围更广。在此环境之下,开展高校思政教育有利于促进思政课实践教学突破固有模式,实现创新发展。... 展开更多; 关键词高校思政课思政课实践教学创新路径《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》创新研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代高校思政课改革和发展的新模式——评《高校思想政治理论课"启拓教学"研究》被引量：3: 3; 作者顾海良《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期94-94,共1页; 江南大学徐玉生教授领衔的课题组通过总结教学改革取得的经验,将改革成果显实化,撰写了《高校思想政治理论课"启拓教学"研究》,并成功入选2018年教育部首批高校思想政治工作研究文库, 2019年正式由人民出版社出版.; 关键词高校思想政治理论课高校思想政治工作高校思政课改革总结教学人民出版社课题组; 在线阅读下载PDF 职称材料

沉浸式教学助力高校思政课改革被引量：41: 4; 作者蔡文璞祝小宁《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期56-58,共3页; 沉浸式教学是高校运用新媒体新技术营造全新的教学环境,促使学生全身心投入学习并顺利完成学习任务的一种教学方式。它为高校思政课改革注入了新的活力,能够整合和拓展教学内容、推进教学手段的信息化发展、让教学的主客体关系从二元对... 展开更多; 关键词 5G技术虚拟技术高校思政课改革沉浸式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融媒体视域下思政课教学模式改革之思——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》被引量：7: 1; 作者曹丽萍; 机构中山火炬职业技术学院; 出处《人民长江》北大核心 2022年第2期I0001-I0002,共2页; 文摘融媒体是近年来各个领域广泛提及的一个概念。它是全媒体的延伸,是对媒体种类和媒体功能最大的涵化。在现代教育视域下,融媒体强大的功能必然为教育的创新与发展带来技术支持。从另一个层面来看,融媒体的包容性也增加了信息种类、信息含量、信息流速,“乱花渐欲迷人眼”,又对现代教育在学生“三观”目标的达成上提出了挑战。因而,融媒体与思政教育就形成了一个辩证的关系:传统的思政教育不能满足时代发展的需要,融媒体下的思政教育必须接受时代的挑战。基于这一诉求,《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》应运而生。; 关键词思政教育融媒体媒体功能高校思政课改革信息种类信息含量思政课教学模式创新与发展; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融媒体环境下高校思政课实践教学的创新路径——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》被引量：9: 2; 作者徐力; 机构南京理工大学紫金学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第9期2-2,共1页; 文摘随着移动互联网的快速发展,融媒体以一种新的传播形态应运而生。融媒体融合了传统媒体与新媒体的优势,使得时效性更强、共享度更高、传播范围更广。在此环境之下,开展高校思政教育有利于促进思政课实践教学突破固有模式,实现创新发展。在融媒体环境下探索高校思政课实践教学的创新之路,有利于推进新时代高校思政教育取得新成效,是实现思政教育与高校学生全面发展有效融合的关键所在。由杨新莹编著、经济日报出版社出版的《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》一书,旨在通过研究融媒体环境下高校思政课的改革创新来解决当前高校思政课教学中存在的问题,为高校的思政课教学提供可行路径。该书共十四章。第一章以充足可靠的数据分析了融媒体环境下00后大学生的心理活动与行为方式,为融媒体条件下开展思政教育工作提供了立足点。第二章从“供给侧”入手,在戴尔“经验之塔”的理论基础之上,结合融媒体的优势特征构建出适合我国高校思政教育的“新经验之塔”,主要突出了思政课教学的亲和力。第三章研究了微博对高校思政课教学的影响,提出了用微博开展思政教学的有效对策。第四章与第五章分别阐述了融媒体时代思政课的结构与重构、改革与创新,探索了融媒体环境下高校思政课实践教学的应对路径。第六章主要探究融媒体时代大学生主流意识的认同危机与多维构建,从教学对象的角度分析学生的所需、所求与所缺。第七章阐述了当今社会信息污染对大学生的影响,总结了思政教育在大学生信息污染防治中的具体运用。; 关键词高校思政课思政课实践教学创新路径《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》创新研究; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代高校思政课改革和发展的新模式——评《高校思想政治理论课"启拓教学"研究》被引量：3: 3; 作者顾海良; 机构教育部高校思想政治理论课教学指导委员会; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期94-94,共1页; 文摘江南大学徐玉生教授领衔的课题组通过总结教学改革取得的经验,将改革成果显实化,撰写了《高校思想政治理论课"启拓教学"研究》,并成功入选2018年教育部首批高校思想政治工作研究文库, 2019年正式由人民出版社出版.; 关键词高校思想政治理论课高校思想政治工作高校思政课改革总结教学人民出版社课题组; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名沉浸式教学助力高校思政课改革被引量：41: 4; 作者蔡文璞祝小宁; 机构电子科技大学马克思主义学院电子科技大学公共管理学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期56-58,共3页; 基金国家社科基金重点项目“中国基本公共服务供给侧改革与获得感提升研究”(16AZD029,负责人祝小宁)的研究成果。; 文摘沉浸式教学是高校运用新媒体新技术营造全新的教学环境,促使学生全身心投入学习并顺利完成学习任务的一种教学方式。它为高校思政课改革注入了新的活力,能够整合和拓展教学内容、推进教学手段的信息化发展、让教学的主客体关系从二元对立走向交往主体。高校思政课沉浸式教学需要树立起沉浸式教学的教学理念、创设沉浸式教学场域、建立健全沉浸式教学评价标准,从而为高校思政课教学应对挑战提供新的选择。; 关键词 5G技术虚拟技术高校思政课改革沉浸式教学; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	融媒体视域下思政课教学模式改革之思——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》	曹丽萍	《人民长江》北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	融媒体环境下高校思政课实践教学的创新路径——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》	徐力	《教育理论与实践》北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代高校思政课改革和发展的新模式——评《高校思想政治理论课"启拓教学"研究》	顾海良	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	沉浸式教学助力高校思政课改革	蔡文璞祝小宁	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2022	41	在线阅读下载PDF 职称材料