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论新时代高校思想政治教育话语亲和力的建设理路 被引量:2
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作者 陈振媚 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期63-69,共7页
建构具有亲和力的高校思想政治教育话语是新时代高校思想政治教育话语建设的关键所在。高校思想政治教育话语亲和力是指高校思想政治教育话语凭借其背后的人民性、民族性和科学性以及在意义表达过程中体现出来的使受教育者乐于接受、易... 建构具有亲和力的高校思想政治教育话语是新时代高校思想政治教育话语建设的关键所在。高校思想政治教育话语亲和力是指高校思想政治教育话语凭借其背后的人民性、民族性和科学性以及在意义表达过程中体现出来的使受教育者乐于接受、易于理解和积极悦纳的能力和水平。立足新时代,高校思想政治教育话语亲和力建设必须首先夯实话语立场的人民性、凸显话语基因的民族性、深化话语理论的科学性,通过优化话语组合方式、增强话语表达艺术、丰富话语传播媒介等方面传递话语亲和力,进而在提请注意、促进理解、引导接受中增强话语亲和力。整个过程涵盖了新时代高校思想政治教育话语亲和力建设的首要任务、关键环节和必然要求。 展开更多
关键词 新时代 高校思想政治教育话语 亲和力
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习近平语言艺术对创新高校思想政治教育话语体系的启示
2
作者 魏贤玲 严娟娟 何晓雷 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第4期64-68,共5页
习近平语言艺术的魅力是心理换位、知识结构、价值思维、具体实践等多元融合的结果。习近平引经据典,融汇古今,使其话语内容富有哲理性;朴实亲民,深入群众,使其话语实践呈现质朴性;以喻启意,生动活泼,话语表达展现生动性;因势而新,因时... 习近平语言艺术的魅力是心理换位、知识结构、价值思维、具体实践等多元融合的结果。习近平引经据典,融汇古今,使其话语内容富有哲理性;朴实亲民,深入群众,使其话语实践呈现质朴性;以喻启意,生动活泼,话语表达展现生动性;因势而新,因时而进,使其话语风格具有时代性。针对当前思想政治教育话语体系面临的多重困境,亟须学习研究和借鉴习近平的语言艺术,以习近平语言艺术为典范,从话语内容、话语实践、话语表达和话语风格四个方面推进话语创新,通过说有“理”、有“情”、有“趣”和有“网”的话来创新思想政治教育的话语体系。 展开更多
关键词 习近平语言艺术 高校思想政治教育 话语体系 创新启示
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人工智能赋能高校思想政治教育话语权建设研究 被引量:6
3
作者 耿中华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期60-62,共3页
面对人工智能时代纷繁复杂的网络舆论生态,高校亟需创新思想政治教育话语体系、优化思想政治教育话语生态,切实增强其吸引力和感染力。人工智能在重塑高校思想政治教育话语权建设的技术支撑、拓展其时空场域和提升其实践效能的同时,也... 面对人工智能时代纷繁复杂的网络舆论生态,高校亟需创新思想政治教育话语体系、优化思想政治教育话语生态,切实增强其吸引力和感染力。人工智能在重塑高校思想政治教育话语权建设的技术支撑、拓展其时空场域和提升其实践效能的同时,也带来思想政治教育与技术逻辑错位、教师主体弱化、内容同质化等新挑战。高校应在把准智能时代坐标、打造智慧教学场域、构建智能教研平台、创新人机协同模式上下功夫,推动人工智能与思想政治教育深度融合、提升意识形态领域话语权。 展开更多
关键词 人工智能 高校 思想政治教育 话语
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新时代高校思想政治教育话语提升路径探究 被引量:3
4
作者 范香立 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第30期44-47,共4页
新时代高校提升思想政治教育话语能力,需要从历史、现实、实践三重维度着手加强思想政治教育话语理论构建;以增强话语主体的理论自觉性、文化自信心、使命自豪感的三重向度为着力点提升话语主体能力;以创新话语内容、提升话语表达力、... 新时代高校提升思想政治教育话语能力,需要从历史、现实、实践三重维度着手加强思想政治教育话语理论构建;以增强话语主体的理论自觉性、文化自信心、使命自豪感的三重向度为着力点提升话语主体能力;以创新话语内容、提升话语表达力、增强话语传播力的“一体两翼”格局构建锻造话语内容表达力与传播力;以设立话语效果评价标准及反馈平台建立健全话语效果反馈机制。 展开更多
关键词 新时代 高校 思想政治教育 话语理论 话语主体 话语内容 话语效果
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新农科语境下涉农高校思想政治教育话语实践论析
5
作者 查仲云 《农村农业农民》 2024年第16期58-60,共3页
新农科理念为涉农高校培养卓越农林人才提供了方向指引,给涉农高校思想政治教育带来机遇和挑战。思想政治教育话语实践是一个多维度、系统化的过程,在明确教育目标、深化教育内容、创新教育方法和话语方式表达方面具有重要价值。当前话... 新农科理念为涉农高校培养卓越农林人才提供了方向指引,给涉农高校思想政治教育带来机遇和挑战。思想政治教育话语实践是一个多维度、系统化的过程,在明确教育目标、深化教育内容、创新教育方法和话语方式表达方面具有重要价值。当前话语实践中存在内容挑战、引导局限、需求错位和融合不足等多重困境。需紧密结合新农科建设的实际需求和趋势,加强思政课建设,推动课程思政建设,开展社会实践活动,发挥网络育人作用,以提升涉农高校育人的指向性和实效性。 展开更多
关键词 新农科 涉农高校 思想政治教育话语实践
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网络语境下高校思想政治教育话语方式转换 被引量:11
6
作者 李庆华 杜宇 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期110-113,共4页
高校思想政治教育实践活动进程中,思想政治教育话语方式的运用在很大程度上影响着受教育者的话语信息接受与理解,不恰当的话语方式会阻碍信息的接受,甚至会对信息的理解造成错误导向。由于互联网的发展,高校思想政治教育工作者面临的是... 高校思想政治教育实践活动进程中,思想政治教育话语方式的运用在很大程度上影响着受教育者的话语信息接受与理解,不恰当的话语方式会阻碍信息的接受,甚至会对信息的理解造成错误导向。由于互联网的发展,高校思想政治教育工作者面临的是更加开放、自由、灵活、动态的网络话语环境,这也使得高校思想政治教育话语方式陷入有效性危机和沟通受阻的困境,但另一方面,网络语境也给思想政治教育话语方式的转换创新带来新的机遇。文章立足于网络语境,阐述了高校网络思想政治教育传统话语方式与网络话语方式存在冲突的现实状况,在深入分析其现行话语方式存在传统单一、情感缺失、更新较为滞后等问题的基础上,提出实现高校网络思想政治教育话语方式适时、适度融合与转换的途径。 展开更多
关键词 网络语境 高校 思想政治教育 话语方式
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论高校思想政治教育话语的文化困境与文化进路 被引量:14
7
作者 张翼 崔华华 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第1期162-166,共5页
高校思想政治教育话语作为依托特定文化得以建构与发展的特殊性言语符号体系,也是一种重要的文化现象。立足高校思想政治教育话语现代转型的时代语境,从文化学视域加以考量,呈现高校思想政治教育话语文化谱系现代建构含混化、高校思想... 高校思想政治教育话语作为依托特定文化得以建构与发展的特殊性言语符号体系,也是一种重要的文化现象。立足高校思想政治教育话语现代转型的时代语境,从文化学视域加以考量,呈现高校思想政治教育话语文化谱系现代建构含混化、高校思想政治教育话语文化资源本土汲取虚弱化以及高校思想政治教育话语文化形态理性镜鉴复杂化等现代性文化困惑。现代性境域下高校思想政治教育话语的文化创新,要积极涵育高校思想政治教育话语现代性文化自信;理性推动高校思想政治教育话语现代性文化传承;科学构筑高校思想政治教育话语现代性文化语境。 展开更多
关键词 思想政治教育话语 文化困惑 文化创新
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浅议网络时代的高校思想政治教育话语 被引量:10
8
作者 马辉 王超 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期60-61,共2页
高校思想政治教育话语不仅能够实现信息的有效传播,更能起到协调整合与价值导向的作用。网络时代带来了高校环境与学生特点的变化,一方面,高校思想政治教育话语可以与网络技术以及其他话语实现有效融合,促进话语功能的实现;另一方面,网... 高校思想政治教育话语不仅能够实现信息的有效传播,更能起到协调整合与价值导向的作用。网络时代带来了高校环境与学生特点的变化,一方面,高校思想政治教育话语可以与网络技术以及其他话语实现有效融合,促进话语功能的实现;另一方面,网络也给大学生带来了负面影响,甚至直接导致思想政治教育话语的沦落。高校思想政治教育只有树立起教师与学生"两个话语权主体"的思想,消除"霸权"意识,建立起"对话"机制,并且使网络技术与网络思维得到充分应用,才能建立起行之有效的高校思想政治教育话语。 展开更多
关键词 网络时代 高校思想政治教育 话语
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论微时代情境下高校思想政治教育话语权建构 被引量:48
9
作者 周炯 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期80-83,94,共5页
在互联网技术快速革新的进程中,以微博、微信为代表的网络交互平台吸引了大量的网民,从而形成了强大的"微时代"话语场域,其话语载体的开放性、大众化,话语发布的便捷性、碎片化,话语传播的交互性、隐匿化等对高校传统的思想... 在互联网技术快速革新的进程中,以微博、微信为代表的网络交互平台吸引了大量的网民,从而形成了强大的"微时代"话语场域,其话语载体的开放性、大众化,话语发布的便捷性、碎片化,话语传播的交互性、隐匿化等对高校传统的思想政治教育话语权建构形成了极大的冲击和挑战,而"微理念"滞后、"微平台"欠缺、"微内容"僵化是建构微时代情境下高校思想政治教育话语权所需要克服的阻抗因素,用包容的思维方式接纳、科学的工作方法驾驭、长效的眼界发展是建构具有主导效应的高校思想政治教育话语权的必然路径。 展开更多
关键词 微时代 高校 思想政治教育 话语
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融媒体时代高校思想政治教育话语的变迁与进路 被引量:47
10
作者 魏薇 毛萍 马继梅 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第7期22-29,共8页
融媒体时代以媒体融通与整合的话语传播优势,突破了受限于时空的传统高校思想政治教育话语模式藩篱,为高校思想政治教育话语塑造了新传播生态,迎来新发展契机。同时,因其复杂的话语环境使高校思想政治教育话语面临着话语权弱化、价值认... 融媒体时代以媒体融通与整合的话语传播优势,突破了受限于时空的传统高校思想政治教育话语模式藩篱,为高校思想政治教育话语塑造了新传播生态,迎来新发展契机。同时,因其复杂的话语环境使高校思想政治教育话语面临着话语权弱化、价值认同消解、话语转换与创新不足等现实问题。为了切实提高思想政治教育的效果,高校教育工作者必须结合新环境下思想政治教育话语传播生态变迁的实际情况,通过掌握话语先机,加强现实指南,夯实话语资源,转换话语范式,从而变革融媒体时代高等教育信息表达方式,实现高校思想政治教育话语的创新发展。 展开更多
关键词 融媒体 高校 思想政治教育 话语变迁 发展进路
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新时代高校思想政治教育话语权的建构 被引量:13
11
作者 盛红 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第6期15-21,109,110,共9页
在本质论的意义上说,高校思想政治教育其实是一种意识形态性的话语实践运动。高校培养目标中就直接蕴含着高校思想政治教育话语权这个极为重要的时代命题。高校思想政治教育体系的构建与具体教育活动实施者的遴选—参与权力,高校思想政... 在本质论的意义上说,高校思想政治教育其实是一种意识形态性的话语实践运动。高校培养目标中就直接蕴含着高校思想政治教育话语权这个极为重要的时代命题。高校思想政治教育体系的构建与具体教育活动实施者的遴选—参与权力,高校思想政治教育话语过程的实施权力,以及高校思想政治教育环境的控制与营造的权力等当是高校思想政治教育话语权的关键节点。可以断论,新时代在内外部客观环境发生迅疾变化的时空结构中,高校思想政治教育话语权也必然面临诸多要素的影响和挑战,甚至在一定程度和一定空间内有可能导致话语权的自信危机。为此,高校必须通过制度建设促进高校思想政治教育体系的整体构建和良性运行,夯实话语权的政治和组织基础;必须牢牢把握马克思主义理论的基础性“硬核”“保护带”的边界,强化高校思想政治教育话语权的科学性基础;必须通过话语偏好引导、话语现场与话语过程设计和考核方式优化,使思想政治教育的方向与教育对象的需要达到积极的契合,巩固高校思想政治教育话语权的价值基础。 展开更多
关键词 思想政治教育话语 高校思想政治教育 教育实效 新时代
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构筑诗意的高校思想政治教育话语表达体系 被引量:13
12
作者 龚莉红 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第3期95-99,共5页
思想政治教育需要"德育"与"美育"同频共振,将精神信仰、理想信念和美学教育、诗意课堂融合在一起。寓美于德,寓德于美,德美交融,相得益彰。中国儒家美学对"美"和"善"的深层次关系有着深刻的阐... 思想政治教育需要"德育"与"美育"同频共振,将精神信仰、理想信念和美学教育、诗意课堂融合在一起。寓美于德,寓德于美,德美交融,相得益彰。中国儒家美学对"美"和"善"的深层次关系有着深刻的阐述,认为"美"和"善"可以统一。西方哲学在理解"美"和"善"之间,有着从哲学的遮蔽到美学回归的历程。"思和诗"融合为一体,互补和谐,话语搭建出了中西方美育和德育之间的桥梁,"德育—诗性语言—美育"形成了以诗意话语表述为中心,以潜移默化的生活视角为方式,以德育提升为目的互为辅助的形成途径,形成了独特的思想政治教育话语体系。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 诗意 话语表达
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融媒体时代高校思想政治教育话语的逻辑、特征与优化路径 被引量:12
13
作者 赵冬鸣 张蓓蓓 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第5期80-83,共4页
融媒体时代,高校思想政治教育话语在理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的交互统一中生成和不断演进,并呈现出新的时代特征:话语主客体从主体性到主体间性,话语内容从理论话语到大众话语,传播模式从单向灌输到双向互动,话语生态从现实场域走... 融媒体时代,高校思想政治教育话语在理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的交互统一中生成和不断演进,并呈现出新的时代特征:话语主客体从主体性到主体间性,话语内容从理论话语到大众话语,传播模式从单向灌输到双向互动,话语生态从现实场域走向虚实结合。高校做好思想政治教育话语创新,要因事而化、因时而进、因势而新,强化话语价值引领,推动话语要素与时俱进,技术变革赋能话语传播。 展开更多
关键词 融媒体时代 高校 思想政治教育话语
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现代性境域下高校思想政治教育话语及其转型 被引量:17
14
作者 张翼 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第1期46-51,共6页
在社会转型、理念变革的时代境遇与公共性彰显、人本性凸现的现代语境下,作为高校思想政治教育的重要介体且力求实效性与有效性充分发挥的高校思想政治教育话语,面临多维度发展困境。面对技术性境遇下意义世界追问的缺失、碎片化语境下... 在社会转型、理念变革的时代境遇与公共性彰显、人本性凸现的现代语境下,作为高校思想政治教育的重要介体且力求实效性与有效性充分发挥的高校思想政治教育话语,面临多维度发展困境。面对技术性境遇下意义世界追问的缺失、碎片化语境下视域融合能力的钝化与公共化情势下主流价值引领的乏力等高校思想政治教育话语的深层现代性窘况,话语变革与创新势在必行。现代性境域下的高校思想政治教育话语转型,是从单一化到多维化的思想政治教育话语内容整合;从理论思辨性到生活体验性的思想政治教育话语价值超越;从单向控制式到交往引导式的思想政治教育话语方式转换;从传统独享型到现代共享型的思想政治教育话语理念创新。 展开更多
关键词 思想政治教育话语 社会现代性 创新理路
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高校思想政治教育话语权影响的代际差异及其应对 被引量:7
15
作者 陈伟 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期99-102,共4页
随着时代发展和社会变迁,高校思想政治教育话语权影响下的代际差异客观存在,并且呈现出越来越显性的矛盾。本研究置身高校思想政治教育话语语境,通过研究观念、行为特征等发现网络化环境加剧了大学生与高校思想政治教育者在代际距离的... 随着时代发展和社会变迁,高校思想政治教育话语权影响下的代际差异客观存在,并且呈现出越来越显性的矛盾。本研究置身高校思想政治教育话语语境,通过研究观念、行为特征等发现网络化环境加剧了大学生与高校思想政治教育者在代际距离的疏离、社会的多元造成大学生与高校思想政治教育者之间的代际行动断裂、文化反哺削弱了大学生与高校思想政治教育者之间的代际情感依赖等代际差异现象。对此,提出树立话语权共享思想,转变思想政治教育理念;创造和引领学生需求,转换思想政治教育话语范式;加强双向及多向互动,构建代际传承中的话语传播新模式等应对策略。 展开更多
关键词 思想政治教育 话语 代际差异
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马克思主义信仰教育视域下高校思想政治教育话语体系创新研究
16
作者 聂勇 《南方农机》 2019年第21期145-145,152,共2页
高校思想政治教育话语体系创新是顺应时代发展的必然要求。一个时期以来高校思想政治教育话语体系建设相对滞后,发展面临着诸多挑战和制约因素。需要遵循思想政治教育工作规律,坚持以人为本,不断深化话语内涵,优化话语内容,转化话语方式... 高校思想政治教育话语体系创新是顺应时代发展的必然要求。一个时期以来高校思想政治教育话语体系建设相对滞后,发展面临着诸多挑战和制约因素。需要遵循思想政治教育工作规律,坚持以人为本,不断深化话语内涵,优化话语内容,转化话语方式,实现主体自觉,构建科学的发展思路,优化思想政治教育话语体系。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 话语体系创新
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泛娱乐化背景下高校思想政治教育话语权的式微与重塑 被引量:27
17
作者 刘艳 谭亚莉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第7期121-126,共6页
泛娱乐化以娱乐至上为价值原则,泛娱乐化参与的大众化、自由化,内容的碎片化、媚俗化,表达的情绪化、非理性化,价值取向的去崇高化、虚无化,对高校思想政治教育话语权的主导力、凝聚力、调控力、引领力产生影响。致使高校思想政治教育... 泛娱乐化以娱乐至上为价值原则,泛娱乐化参与的大众化、自由化,内容的碎片化、媚俗化,表达的情绪化、非理性化,价值取向的去崇高化、虚无化,对高校思想政治教育话语权的主导力、凝聚力、调控力、引领力产生影响。致使高校思想政治教育话语权对大学生主流意识形态认同的引导力弱化、对思想政治教育“泛”化管控力不足、对大学生精神文化生活渗透力降低。可从提升把关能力和舆论引导能力、革新话语内容、调整话语方式、优化话语环境等四个路径重塑高校思想政治教育话语权。 展开更多
关键词 泛娱乐化 思想政治教育话语 话语 大学生 重塑
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高校思想政治教育话语权建构的文化意蕴 被引量:1
18
作者 雷好骥 浩洪涛 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第1期I0001-I0001,共1页
新形势下,在思想政治教育中研究话语权建设的文化含义,要充分发挥高校思想政治工作的作用,把高校作为培养社会主义事业建设者的重要组成部分。《好好思好想政好治教育的好文化自好觉研究好》好一书以中国特色社会主义思想为契机,坚持科... 新形势下,在思想政治教育中研究话语权建设的文化含义,要充分发挥高校思想政治工作的作用,把高校作为培养社会主义事业建设者的重要组成部分。《好好思好想政好治教育的好文化自好觉研究好》好一书以中国特色社会主义思想为契机,坚持科学发展观和社会主义核心价值观,在此基础上加深思想政治教育的文化意识。该书总结了思想政治教育过程中文化意识的良性循环,包括文化意识和思想。政治教育的主体和文化意识好的客体。文化意识与自我反思是文化意识的灵魂,文化意识是构建社会主义和谐社会过程中人的价值取向、主观意识和心 理 状态的反映。文化好意 好识是思想好政治教育信念与文化领域。思想政治话语权的建设既要体现文化遗产好,又要充分发挥文化意识的作用和价值。一方面,提高思想政治好教育有效性可以通过增强文化意识来实现,如培好养自我意识、培养文化习惯。世界观、教育观、人生观在达到一定高度后,将会发生变化。另一方面,文化意识也可以加强思想政治教育的印象,培养现代人主人翁意识。身体意识,对中国传统文化的正确认识,对西方主流思想科学判断,无形增强文化自信,这是本书的基础和重点。 展开更多
关键词 教育信念 思想政治教育 社会主义核心价值观 主人翁意识 高校思想政治工作 中国特色社会主义思想 中国传统文化 政治话语
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以中华优秀传统文化提升高校思想政治教育话语权研究 被引量:25
19
作者 于瑜 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第24期87-88,91,共3页
中华优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神、人文思想以及立德树人的资源,传承和弘扬中华优秀传统文化有利于增强高校思想政治教育话语权。要从组织实施和条件保障两方面加强中华优秀传统文化对高校思想政治教育的指导,从理论、践行和创新... 中华优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神、人文思想以及立德树人的资源,传承和弘扬中华优秀传统文化有利于增强高校思想政治教育话语权。要从组织实施和条件保障两方面加强中华优秀传统文化对高校思想政治教育的指导,从理论、践行和创新三个方面全面深入地挖掘中华优秀传统文化资源,从明确使命和责任担当两方面提升高校思想政治教育的育人引导力。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校思想政治教育 话语 路径
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基于新媒体创新高校思想政治教育话语转换的路径探析 被引量:23
20
作者 谢璐妍 高琛琳 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期110-114,共5页
在新媒体背景下,高校作为思想政治教育的重要阵地,创新思想政治教育话语转换方式具有重要意义。当前,高校思想政治教育面临话语语境相关性式微、教育者话语能力欠缺、教育者与受教育者缺乏互动等问题。教育者应该牢牢结合新媒体,通过优... 在新媒体背景下,高校作为思想政治教育的重要阵地,创新思想政治教育话语转换方式具有重要意义。当前,高校思想政治教育面临话语语境相关性式微、教育者话语能力欠缺、教育者与受教育者缺乏互动等问题。教育者应该牢牢结合新媒体,通过优化思想政治教育话语语境、创新思想政治教育话语内容和形式、减少教育主体之间话语间性来提升高校思想政治教育话语权。 展开更多
关键词 新媒体 高校思想政治教育 话语转换
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