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高校思想政治教育工作质量评价的必要性、可行性及其限度 被引量:16
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作者 刘建军 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期5-7,共3页
高校思想政治教育工作质量评价的必要性和可行性问题,是开展这项工作的前提性和基础性问题,对此不能采取轻率和笼统的态度,而要进行深入的理论思考。高校思想政治教育工作的质量评价是必要的,它可以为上级部门提供决策依据,督促思想政... 高校思想政治教育工作质量评价的必要性和可行性问题,是开展这项工作的前提性和基础性问题,对此不能采取轻率和笼统的态度,而要进行深入的理论思考。高校思想政治教育工作的质量评价是必要的,它可以为上级部门提供决策依据,督促思想政治教育工作者进一步改进工作,并向社会公众表明思想政治教育工作的效果和价值。同时,对于这种意义又不能夸大,也不应过于频繁地进行大规模评价,否则会对高校思想政治教育工作造成干扰。同样,高校思想政治教育工作质量评价也是可行的,我们可以通过把定性研究与定量研究结合起来,达到某种比较合理的评价结果。同时,又要始终注意这种测评有其相对性,不应追求超出其合理限度的结果。 展开更多
关键词 高校思想政治教育工作质量评价 必要性 可行性
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建构高校思想政治教育工作质量评价指标体系的方法与路径 被引量:42
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作者 冯刚 史宏月 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第5期145-152,共8页
在高校思想政治教育工作创新发展的新时代,建立科学有效的质量评价指标体系,是落实高校思想政治教育质量评价体系建构的重要一环,是推进全国高校思想政治教育质量评价工作长效开展的关键一步。因此,要重视高校思想政治教育工作质量评价... 在高校思想政治教育工作创新发展的新时代,建立科学有效的质量评价指标体系,是落实高校思想政治教育质量评价体系建构的重要一环,是推进全国高校思想政治教育质量评价工作长效开展的关键一步。因此,要重视高校思想政治教育工作质量评价体系的建构,积极探索建构质量评价指标体系的方法与路径,以科学理念为引领,重视理论与实践的良性互动,综合运用多种方式方法,优化评价过程与测评方式,建构稳定性与发展性相统一、全面性与针对性相统一、内涵性与开放性相统一、前瞻性与动态性相统一的质量评价指标体系,在理论与实践的交互反馈中,不断推动高校思想政治教育工作质量评价指标体系的开放式完善、长效性运行与可持续性发展。 展开更多
关键词 高校思想政治教育工作 质量评价 指标体系 方法路径
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高校思想政治教育工作质量评价的时代特点与展望 被引量:14
3
作者 冯刚 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期157-162,共6页
高校思想政治教育工作质量评价坚持以政策文件为根本依据、以标准规范为重要抓手、以事实评价为主体格局,呈现出定性定量评价结合、评价标准加速更新、多层次评价体系逐步形成、多领域评价格局逐渐拓展等特点。在取得已有成绩的基础上,... 高校思想政治教育工作质量评价坚持以政策文件为根本依据、以标准规范为重要抓手、以事实评价为主体格局,呈现出定性定量评价结合、评价标准加速更新、多层次评价体系逐步形成、多领域评价格局逐渐拓展等特点。在取得已有成绩的基础上,高校思想政治教育工作质量评价需进一步深化发展,把握热点期待,拓展重点领域,化解难点问题,确保标准协调、覆盖应评范围、突破评价难题,更好发挥工作评定、价值判断以及反馈和改进教育质量的功能作用。 展开更多
关键词 思想政治教育 质量评价 时代特点
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精准把握高校思想政治教育工作质量评价的内在规律——评《高校思想政治教育工作质量评价研究》 被引量:3
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作者 邬小撑 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期93-93,共1页
对高校思想政治教育工作质量的评价,既是高校思想政治教育工作理论创新的内在要求,也是高校思想政治教育工作实践创新的重要内容,更是推动高等教育现代化的重要议题。2020年12月,由人民出版社出版,北京师范大学思想政治工作研究院院长... 对高校思想政治教育工作质量的评价,既是高校思想政治教育工作理论创新的内在要求,也是高校思想政治教育工作实践创新的重要内容,更是推动高等教育现代化的重要议题。2020年12月,由人民出版社出版,北京师范大学思想政治工作研究院院长、博士生导师冯刚教授等著的《高校思想政治教育工作质量评价研究》一书隆重推出,该书既是《深化新时代教育评价改革总体方案》出台后思想政治教育领域首本权威著作. 展开更多
关键词 高等教育现代化 高校思想政治教育工作 教育评价改革 思想政治教育 质量评价 精准把握 实践创新 思想政治工作研究
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把握新时期高校思想政治教育质量评价的科学路径——“高校思想政治教育工作质量评价体系研究”开题研讨会综述 被引量:8
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作者 高静毅 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第12期95-96,共2页
10月23日,北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚教授担任首席专家的2017年度国家社科基金教育学重大项目“高校思想政治教育工作质量评价体系研究”开题研讨会在北京师范大学顺利召开。顾海良、冯刚、艾四林、吴潜涛、刘嘉、刘建军... 10月23日,北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚教授担任首席专家的2017年度国家社科基金教育学重大项目“高校思想政治教育工作质量评价体系研究”开题研讨会在北京师范大学顺利召开。顾海良、冯刚、艾四林、吴潜涛、刘嘉、刘建军、邓卓明、彭庆红、陆跃祥、王树荫、宇文利等专家学者和课题组主要成员围绕课题研究框架、重点难点、实施路径等展开讨论。现将有关内容综述如下:一、高校思想政治教育工作质量评价体系研究有利于进一步提升思想政治教育的科学性专家们一致认为,思想政治教育评价是整个思想政治教育链条中的关键环节。 展开更多
关键词 思想政治教育工作 高校思想政治 质量评价体系 研讨会综述 教育质量评价 科学性 开题 路径
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高校思想政治教育质量评价的逻辑生成与实践路向
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作者 韩洋 《江苏高教》 北大核心 2025年第7期120-124,共5页
高校思想政治教育评价是保证教学质量与教学成效的重要环节,通过科学的评价体系促进学生全面发展,培养社会责任感。高校思想政治教育质量评价在新时代下不断丰富发展,文章基于基本要素梳理发展历程,针对评价理念弱化、评价主体窄化、评... 高校思想政治教育评价是保证教学质量与教学成效的重要环节,通过科学的评价体系促进学生全面发展,培养社会责任感。高校思想政治教育质量评价在新时代下不断丰富发展,文章基于基本要素梳理发展历程,针对评价理念弱化、评价主体窄化、评价内容割裂、评价方法陈旧等现实问题提出优化策略,通过深化评价理念、拓展评价主体、丰富评价内容、优化评价方法等实践路径,展望高校思想政治教育质量评价的未来图景。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 质量评价 “三全”育人 立德树人
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高校思想政治教育数智化评价的内涵、向度及进路
7
作者 王莎 马晓芳 《大学教育科学》 北大核心 2025年第4期54-60,共7页
当前教育评价正在经历第四次范式跃迁,数智技术的深度应用为高校思想政治教育评价提供了以数据驱动为底层逻辑的理论与实践框架,促进了高校思想政治教育数智化评价的形成与发展:其内涵主要包括评价要素的数字转化与评价过程和方法的智... 当前教育评价正在经历第四次范式跃迁,数智技术的深度应用为高校思想政治教育评价提供了以数据驱动为底层逻辑的理论与实践框架,促进了高校思想政治教育数智化评价的形成与发展:其内涵主要包括评价要素的数字转化与评价过程和方法的智能升级;其隶属思想政治教育学科,有明确的意识形态价值属性,旨在利用数智理念技术推动对传统评价的重点、难点问题协同攻关,实现评价模式方法智慧化进阶、评价范式时代化发展。高校思想政治教育数智化评价的评价要素深度释放数智新生活力、评价过程全面呈现数智叙事特色、评价效果有效凸显数智集约优势,主要经由评价要素的数字累积、评价系统的数智集成、评价体系的智能优化、评价反馈的智慧升级的进路实现。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 评价 数智化
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高校思想政治教育质量评价相关理论探索
8
作者 王智莉 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0002-F0002,共1页
《高校思想政治教育工作质量评价研究》作为系统研究高校思政教育工作质量评价的著作,从多角度全面梳理思政教育工作评价的内容、路径、规律、方法,形成评价模型与指标体系,以期为高校思想政治教育工作质量评价提供借鉴和帮助。本书首... 《高校思想政治教育工作质量评价研究》作为系统研究高校思政教育工作质量评价的著作,从多角度全面梳理思政教育工作评价的内容、路径、规律、方法,形成评价模型与指标体系,以期为高校思想政治教育工作质量评价提供借鉴和帮助。本书首先回顾了高校思政教育工作质量评价的缘起及发展历程,探讨为何要进行质量评价,以及理论研究及实践应用层面已经形成的成果,并在此基础上进行总结与反思。接着明确提出高校思政教育工作质量评价的基本原则,从源头上清晰评价的方向,把握评价关键。 展开更多
关键词 高校思政教育工作 总结与反思 高校思想政治教育 质量评价 理论探索 应用层面 评价的内容 研究及实践
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传统文化与高校思想政治教育理论融合研究——评《中华优秀传统文化与高校思想政治教育》
9
作者 王锐 《管理现代化》 北大核心 2025年第1期205-205,共1页
在中华优秀传统文化中,蕴含着丰富而宝贵的思政教育资源,将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,能够更好地助力思政课程教学体系的优化和完善,也能够有效增强思想政治理论课的艺术性、实效性,能够带动高校思想政治教育在新时代的创... 在中华优秀传统文化中,蕴含着丰富而宝贵的思政教育资源,将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,能够更好地助力思政课程教学体系的优化和完善,也能够有效增强思想政治理论课的艺术性、实效性,能够带动高校思想政治教育在新时代的创新优化,同时,也有利于提高学生的人文素质与道德素质,实现以“文”育人,以“德”化人的目标。《中华优秀传统文化与高校思想政治教育》一书,能够为相关的教育工作者及学习者提供参考借鉴。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思想政治理论课 高校思想政治教育 教育工作 化人 道德素质 思政课程教学 人文素质
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新时代高校思想政治教育高质量发展论析 被引量:13
10
作者 彭钰美 徐秦法 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期24-28,共5页
新时代高校思想政治教育高质量发展是高校思想政治教育永葆育人活力的生命所系、价值所系,是高校思想政治教育发展范式持续演进的诉求、建设高质量教育体系的政策性导向、高校“时代新人铸魂工程”的内在要求。从思想政治教育自身及其... 新时代高校思想政治教育高质量发展是高校思想政治教育永葆育人活力的生命所系、价值所系,是高校思想政治教育发展范式持续演进的诉求、建设高质量教育体系的政策性导向、高校“时代新人铸魂工程”的内在要求。从思想政治教育自身及其与教育的关系来看,高校思想政治教育高质量发展的在场表征为:高阶发展性思想政治教育范式成为应有样态,建成高质量思想政治教育体系成为核心指征,立大志、明大德、成大才、担大任成为普遍自觉。推动高校思想政治教育高质量发展,需要思想政治教育双主体、众机制以及多场域的分别互构,在凝聚思想政治教育高质量发展理念共识的基础上,推进高质量思想政治教育体系的维稳运行以及思想政治教育协同育人共同体的生成。 展开更多
关键词 新时代 高校 思想政治教育 质量发展 思想政治教育范式
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新时代高校思想政治教育评价研究现状与前景展望 被引量:4
11
作者 彭斌 毛依凡 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期29-32,共4页
高校思想政治教育评价是检验高校思想政治教育效果的重要手段,也是加强高校思想政治教育科学化制度化建设的助推器。党的十八大以来,关于新时代高校思想政治教育评价的研究成果,主要聚焦于对评价原则、评价机制、评价体系和评价方式等... 高校思想政治教育评价是检验高校思想政治教育效果的重要手段,也是加强高校思想政治教育科学化制度化建设的助推器。党的十八大以来,关于新时代高校思想政治教育评价的研究成果,主要聚焦于对评价原则、评价机制、评价体系和评价方式等方面的创新研究。新时代高校思想政治教育评价研究要着重从构建统一的评价原则、建立健全评价机制、建立科学的评价指标体系、与时俱进创新评价方法等四个方面进行探索与实践,建立多元多层、科学有效的高校思想政治教育评价体系,完善过程评价和结果评价相结合的实施机制,把立德树人根本任务落到实处。 展开更多
关键词 新时代 高校 思想政治教育评价 现状 发展
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德育视角下高校思想政治教育工作体系的构建--评《新时代高校思想政治教育工作体系研究》
12
作者 汪琛 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0002-F0002,共1页
随着社会的快速发展和社会思潮的多元化,大学生面临着各种思想观念的冲击,这就要求高校思想政治教育与时俱进,有效培育大学生的社会主义核心价值观。德育作为思想政治教育的重要组成部分,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键... 随着社会的快速发展和社会思潮的多元化,大学生面临着各种思想观念的冲击,这就要求高校思想政治教育与时俱进,有效培育大学生的社会主义核心价值观。德育作为思想政治教育的重要组成部分,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。由高瑛和丁虎生联合著作的《新时代高校思想政治教育工作体系研究》一书,是一部系统探究高校思政教育工作理论和实践路径的著作。 展开更多
关键词 高校思想政治教育工作 社会主义核心价值观 思想政治教育 德育视角 高校思政教育工作 体系的构建 建设者和接班人 社会思潮
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新时代大学生思想政治教育工作质量评价的方法和路径 被引量:15
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作者 冯刚 严帅 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期46-53,共8页
大学生思想政治教育质量评价经历了确定任务、提出标准、探索开展的阶段,完成了阶段任务,积累了实践经验。新时代整体构建大学生思想政治教育工作质量评价体系,要坚持党的建设统领,在立德树人根本任务中找准质量定位,注重大学生思想政... 大学生思想政治教育质量评价经历了确定任务、提出标准、探索开展的阶段,完成了阶段任务,积累了实践经验。新时代整体构建大学生思想政治教育工作质量评价体系,要坚持党的建设统领,在立德树人根本任务中找准质量定位,注重大学生思想政治教育工作质量的内、外两部分协同。在评价实践中,将常规工作评价与重点任务督查相结合,常态合格评价与阶段总结评优相结合,内部多方评价与外部专项评价相结合。 展开更多
关键词 思想政治教育 质量评价 党的建设质量
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论社会工作视角下高校学生思想政治教育评价的创新 被引量:19
14
作者 吴立忠 王玉香 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期34-38,共5页
在自媒体技术迅猛发展、创新社会治理、大众创业与万众创新的形势下,高校学生思想政治教育亟待变革,评价创新需居首位以充分发挥其导向功能。基于社会工作与思想政治教育的契合性,从社会工作视角着力进行高校学生思想政治教育评价变革,... 在自媒体技术迅猛发展、创新社会治理、大众创业与万众创新的形势下,高校学生思想政治教育亟待变革,评价创新需居首位以充分发挥其导向功能。基于社会工作与思想政治教育的契合性,从社会工作视角着力进行高校学生思想政治教育评价变革,有助于转变评价理念、丰富评价理论、扩展评价方法、完善评价指标体系,从而全面促进高校学生思想政治教育评价创新。 展开更多
关键词 高校学生思想政治教育 社会工作 创新
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心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用探究 被引量:3
15
作者 贺雯 《现代农村科技》 2024年第1期131-132,共2页
本文探究了心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用,并提出了相应的措施。通过整合资源、建立协同机制、开展协同教育活动、加强师资队伍建设等措施,可以有效促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合,提高学生的... 本文探究了心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用,并提出了相应的措施。通过整合资源、建立协同机制、开展协同教育活动、加强师资队伍建设等措施,可以有效促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合,提高学生的素质和能力。 展开更多
关键词 高校育人工作 心理健康教育 思想政治教育 协同促进
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完善新时代高校思想政治教育质量评价体系探究 被引量:15
16
作者 李树学 路成浩 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第11期50-53,共4页
高校思想政治教育质量评价是促进思想政治教育科学化的有效途径,是检验高校思想政治教育实效性的重要方式,将推进高校治理体系和治理能力现代化建设。高校思想政治教育评价是动态性、复杂性的系统,在不断的理论研究和实践探索中,需要在... 高校思想政治教育质量评价是促进思想政治教育科学化的有效途径,是检验高校思想政治教育实效性的重要方式,将推进高校治理体系和治理能力现代化建设。高校思想政治教育评价是动态性、复杂性的系统,在不断的理论研究和实践探索中,需要在过程评价、队伍建设、指标体系构建、系统性解决等四个方面重点加强和完善,落实高校立德树人根本任务,以把握方向、新平台建设、规划建设、反馈激励功能等四个方面为实现路径,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 质量评价
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试论大数据在高校思想政治工作质量评价体系中的运用 被引量:23
17
作者 覃红 许亨洪 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期19-23,共5页
随着大数据时代的到来以及互联网、物联网、云计算等信息技术的飞速发展,大数据日益成为新形势下加强和改进高校思想政治工作的重大战略资源。充分认识加强大数据技术在高校思想政治工作质量评价体系中创新运用的重要性和必要性,深入剖... 随着大数据时代的到来以及互联网、物联网、云计算等信息技术的飞速发展,大数据日益成为新形势下加强和改进高校思想政治工作的重大战略资源。充分认识加强大数据技术在高校思想政治工作质量评价体系中创新运用的重要性和必要性,深入剖析高校思想政治工作质量评价在大数据创新运用方面存在的主要问题,努力探索大数据技术在高校思想政治工作质量评价体系中创新运用的有效对策,不仅是有效提升高校思想政治工作质量评价科学化水平的现实需求,更是进一步促进高校思想政治工作内涵发展与质量提升的必然要求。 展开更多
关键词 大数据 思想政治工作 质量评价
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高校思想政治工作质量评价的缘起判定与指标构建 被引量:5
18
作者 陈华栋 布晨明 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第6期122-132,共11页
思想政治工作是高等教育的生命线,提升思想政治工作的质量事关高校办学的整体质量。对高校思想政治工作质量进行评价是党中央的战略部署,也是中国高等教育发展进入新时代、培养时代新人的必然要求。但高校思想政治工作质量提升是一个系... 思想政治工作是高等教育的生命线,提升思想政治工作的质量事关高校办学的整体质量。对高校思想政治工作质量进行评价是党中央的战略部署,也是中国高等教育发展进入新时代、培养时代新人的必然要求。但高校思想政治工作质量提升是一个系统性工程,需要重点回答"因何而来""何以可能""如何可能"三个问题,需要提高政治站位、树立"大思政"工作理念,把握系统性与综合性、定量与定性、体系达标引导与效果评优激励相结合的原则,科学设计高校思想政治工作质量评价的导向性指标体系。 展开更多
关键词 思想政治工作质量 评价 原则 指标
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新时代高校思想政治教育工作第三方评价机制研究 被引量:9
19
作者 张智 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第13期17-20,共4页
思想政治教育集高度的政治性、理论性、思想性、实践性于一体,与一般的知识、技能教育存在本质的区别,其第三方评价机制具有符合思想政治教育属性特点的特别面相。构建高校思想政治教育工作第三方评价机制,首先需要回答谁来评价、评价... 思想政治教育集高度的政治性、理论性、思想性、实践性于一体,与一般的知识、技能教育存在本质的区别,其第三方评价机制具有符合思想政治教育属性特点的特别面相。构建高校思想政治教育工作第三方评价机制,首先需要回答谁来评价、评价什么、如何评价、评价运用等问题,涉及对思想政治教育工作第三方评价的内涵价值、原则遵循、主要类别、运行机制、结果适用的分析。通过理论探讨厘清上述疑问,可以推动新时代高校思想政治教育工作第三方评价机制建构的实践发展。 展开更多
关键词 思想政治教育工作 第三方评价 机制
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思想政治教育工作质量评价时代性的实现路径研究 被引量:2
20
作者 高静毅 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期11-14,共4页
思想政治教育工作质量评价要充分体现时代性,这是由马克思主义指导思想和思想政治教育工作的实质决定的。从历史维度把握思想政治教育工作质量评价的时代走向,立足变化发展着的实际,努力构建与时俱进的思想政治教育工作质量评价指标体系... 思想政治教育工作质量评价要充分体现时代性,这是由马克思主义指导思想和思想政治教育工作的实质决定的。从历史维度把握思想政治教育工作质量评价的时代走向,立足变化发展着的实际,努力构建与时俱进的思想政治教育工作质量评价指标体系,采用现代化评价手段,吸收多方力量系统构建综合性评价体系,是优化思想政治教育工作质量评价的各种功能,以评促改,提升思想政治教育工作质量的关键。 展开更多
关键词 思想政治教育 工作质量 评价 时代性
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