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高校应用型本科食品科学与工程专业4+0人才培养模式的构建方法 被引量:1
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作者 赖凡 李晓华 《中国食品工业》 2024年第17期130-132,共3页
近年来,随着社会对食品安全和工程技术需求的增长,高校应用型本科逐渐关注食品科学与工程领域的人才培养。本文围绕“4+0”人才培养模式展开研究,揭示了其在整合理论学习和实践能力培养方面的独特优势及在实施过程中面临的困境,提出了... 近年来,随着社会对食品安全和工程技术需求的增长,高校应用型本科逐渐关注食品科学与工程领域的人才培养。本文围绕“4+0”人才培养模式展开研究,揭示了其在整合理论学习和实践能力培养方面的独特优势及在实施过程中面临的困境,提出了针对性的构建方法,旨在不断优化“4+0”人才培养模式,以培养更加符合市场需求、具备实践能力和创新意识的高素质人才。 展开更多
关键词 高校应用型本科 食品科学与工程 4+0人才培养模式 构建方法
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OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学设计研究
2
作者 王凯 《职业技术教育》 北大核心 2025年第8期37-41,共5页
当前应用型本科高校英语课程思政教学存在教学目标与思政目标脱节、教学内容与思政元素割裂、教学方法与思政需求偏离、教学评价难以衡量思政效果的困境。OBE理念与应用型本科高校英语课程思政教学具有耦合性,可以从目标体系、设计路径... 当前应用型本科高校英语课程思政教学存在教学目标与思政目标脱节、教学内容与思政元素割裂、教学方法与思政需求偏离、教学评价难以衡量思政效果的困境。OBE理念与应用型本科高校英语课程思政教学具有耦合性,可以从目标体系、设计路径、教学要素、教学流程等方面对应用型本科高校英语课程思政教学设计进行重构。OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学改革路径为:强化课堂联动、优化教学内容、创新教学方法、提升教师能力、完善评价体系。 展开更多
关键词 OBE理念 应用型本科高校 英语 课程思政 教学设计
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地方应用型本科高校新工科专业创新型人才培养模式改革策略研究
3
作者 屈岩峰 王雪飞 +1 位作者 侯爱菊 赵晟锌 《教师》 2025年第4期146-148,共3页
党中央提出的人才强国战略为我国输送了大量人才,创新型人才的培养更是为该战略顺利实施做出了突出贡献。近年来,科技进步日新月异,地方应用型本科高校的新工科专业需要持续为国家及地方经济建设输送优秀的创新型人才,以快速适应经济转... 党中央提出的人才强国战略为我国输送了大量人才,创新型人才的培养更是为该战略顺利实施做出了突出贡献。近年来,科技进步日新月异,地方应用型本科高校的新工科专业需要持续为国家及地方经济建设输送优秀的创新型人才,以快速适应经济转型需求、推动行业创新、切实满足企业人才需求,同时增强高校新工科专业自身竞争力。文章对地方应用型本科高校新工科专业创新型人才培养模式展开深入研究,探索构建“产、学、研、赛、创”五位一体创新型人才培养模式,期望为同类院校的新工科专业创新型人才培养提供参考。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 新工科 创新型人才 培养模式
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“教育强国”背景下应用型本科高校国际化水平提升路径研究
4
作者 石转转 《海外英语》 2025年第5期110-112,共3页
“教育强国”背景下,我国高等教育既要提升内涵,又要增强国际竞争力和影响力。作为高等教育的重要组成部分,应用型本科高校承担着培养国际化高水平技能人才的重要使命。当前,我国应用型本科高校存在国际化评价指标体系尚不完善、国际化... “教育强国”背景下,我国高等教育既要提升内涵,又要增强国际竞争力和影响力。作为高等教育的重要组成部分,应用型本科高校承担着培养国际化高水平技能人才的重要使命。当前,我国应用型本科高校存在国际化评价指标体系尚不完善、国际化发展方向有待进一步明确、国际项目的辐射引领作用尚未充分发挥、尚未形成对外输出品牌优势等问题。建议从构建以“在地国际化”为理念的国际化指标评价体系、以提升学生国际化就业能力为导向的课程体系、打造本土校园文化与国际元素交融的校园环境、树立应用型本科高校特色化“出海”品牌等方面,提高其国际化水平。 展开更多
关键词 教育强国 应用型本科高校 国际化水平
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地方应用型本科高校大学英语教学改革研究
5
作者 李源 《海外英语》 2025年第2期119-121,131,共4页
地方应用型本科高校更加注重培养应用型、技能型人才,因此对大学英语教学提出了特殊要求。文章以“四个回归”的要求、地方应用型本科高校的办学定位以及《大学英语教学指南》为指导,从大学英语课程的教学目标、课程设置、教学模式和评... 地方应用型本科高校更加注重培养应用型、技能型人才,因此对大学英语教学提出了特殊要求。文章以“四个回归”的要求、地方应用型本科高校的办学定位以及《大学英语教学指南》为指导,从大学英语课程的教学目标、课程设置、教学模式和评价体系四个方面提出了改革方案。旨在培养能够服务地方经济发展、具备国际化视野和跨文化交流能力的应用技术型人才,以满足国家、社会、地方、学校和学生的多层次需求。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 大学英语 教学改革
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地方应用型本科高校“三全育人”模式的创新实践研究——以江南苏味美食营养与非遗技艺课程为例
6
作者 张宇 丁航 +3 位作者 程承 桑宇平 金洪男 徐永清 《食品界》 2025年第4期70-75,共6页
在新时代“立德树人”根本任务的引领下,“三全育人”模式成为地方应用型本科高校深化教育改革的核心路径。本文以苏州城市学院校级重点建设课程江南苏味美食营养与非遗技艺为例,探讨地方应用型本科高校如何通过全员协同、全程贯通、全... 在新时代“立德树人”根本任务的引领下,“三全育人”模式成为地方应用型本科高校深化教育改革的核心路径。本文以苏州城市学院校级重点建设课程江南苏味美食营养与非遗技艺为例,探讨地方应用型本科高校如何通过全员协同、全程贯通、全域覆盖的育人机制,培养兼具专业技能与文化自信的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 三全育人 教育改革 地方应用型本科高校
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应用型本科高校劳动教育与资助育人工作融合路径探赜
7
作者 王超 《成才之路》 2025年第9期5-8,共4页
新时代背景下,应用型本科高校劳动教育与资助育人工作融合具有重要意义,一方面能够有效加强劳动教育,促进学生全面发展;另一方面能够不断完善资助育人工作体系,充分发挥资助教育功能,建立育人长效机制,促进学生成长成才。新时代应用型... 新时代背景下,应用型本科高校劳动教育与资助育人工作融合具有重要意义,一方面能够有效加强劳动教育,促进学生全面发展;另一方面能够不断完善资助育人工作体系,充分发挥资助教育功能,建立育人长效机制,促进学生成长成才。新时代应用型本科高校劳动教育与资助育人工作融合,要做好三个方面:更新劳动教育理念,强化价值引领;完善劳动教育体系建构,优化制度保障;拓宽劳动教育平台,创新实践途径。 展开更多
关键词 应用型本科高校 劳动教育 资助育人 教育理念 价值引领
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教育生态系统理念在应用型本科高校美术史课程中的融入研究
8
作者 傅曼颖 《美术教育研究》 2025年第2期148-150,共3页
教育生态系统指教育中各类要素间的关系与相互作用。美术史课程作为美术设计类专业的核心专业课程,是课程改革的关键环节。将教育生态系统的理念引入应用型本科高校美术史课程教学具有重要的意义。美术史课程教育生态系统组成要素包括... 教育生态系统指教育中各类要素间的关系与相互作用。美术史课程作为美术设计类专业的核心专业课程,是课程改革的关键环节。将教育生态系统的理念引入应用型本科高校美术史课程教学具有重要的意义。美术史课程教育生态系统组成要素包括主体、客体、介体、环境,高校应从这四个要素入手,促进各学科教育主体协同发展,充分发挥学生的主观能动性,创新教育载体与方法,营造动态平衡的教育环境,推动美术史课程的发展。 展开更多
关键词 教育生态系统 应用型本科高校 美术史
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新时代应用型本科高校创新创业教育提升路径探析
9
作者 纪国娟 《中国就业》 2025年第4期93-94,共2页
本文首先剖析了当前创新创业教育面临的现实困境,包括师资队伍结构性短板、课程体系设置不合理等问题;接着探讨了应用型本科高校如何从“技能型”向“创新型”转变,并提出优化路径,包括深化教育理念、推动专业与创新创业教育融合、加强... 本文首先剖析了当前创新创业教育面临的现实困境,包括师资队伍结构性短板、课程体系设置不合理等问题;接着探讨了应用型本科高校如何从“技能型”向“创新型”转变,并提出优化路径,包括深化教育理念、推动专业与创新创业教育融合、加强实践教学与师资建设,以构建符合时代需求的创新创业教育体系。 展开更多
关键词 应用型本科高校 创新创业教育 课程体系 师资建设 实践教学
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地方应用型本科高校环境设计专业工作室制教学模式研究
10
作者 彭艺 《上海包装》 2025年第2期272-274,共3页
随着经济的发展和创业环境的不断优化,环境设计领域的创业机会日益增多。应用型高校作为培养实用型人才的重要基地,其环境设计教育模式亟待改革,以适应市场需求和促进学生创业能力的提升。概述了工作室制教学模式的基本特点,分析了环境... 随着经济的发展和创业环境的不断优化,环境设计领域的创业机会日益增多。应用型高校作为培养实用型人才的重要基地,其环境设计教育模式亟待改革,以适应市场需求和促进学生创业能力的提升。概述了工作室制教学模式的基本特点,分析了环境设计专业工作室制教学模式存在的问题,提出了环境设计专业工作室制教学模式改革策略,探讨了其具体实施成效,旨在培养具有高度创业精神和实践能力的环境设计人才。 展开更多
关键词 高校环境设计专业 工作室制教学模式 地方应用型本科高校
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应用型本科高校政校社企协同实践育人实证研究——以常州工学院为例 被引量:1
11
作者 顾勇 王晓宇 杨磊 《常州工学院学报(社科版)》 2024年第1期84-89,共6页
政校社企协同实践育人是应用型本科高校提高人才培养质量的重要举措。以常州工学院为例,通过走访和问卷调查,调查组深入了解社区、社会组织、企业、学生对实践育人的认知和需求,探索以学生为中心,由政府指导、高校主导,社区、社会组织... 政校社企协同实践育人是应用型本科高校提高人才培养质量的重要举措。以常州工学院为例,通过走访和问卷调查,调查组深入了解社区、社会组织、企业、学生对实践育人的认知和需求,探索以学生为中心,由政府指导、高校主导,社区、社会组织、企业等多方协同的实践育人模式,旨在实现各方深度融合、优势互补、资源共享,提升学生的综合素质与能力,助力其高质量就业。 展开更多
关键词 应用型本科高校 政校社企协同 实践育人
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新时期应用型本科高校学生职业意识培养研究
12
作者 韩福丽 王乐 高文智 《职业技术教育》 北大核心 2024年第5期53-57,共5页
职业意识是职业理想、职业道德、职业行为等职业要素的总和,开展学生职业意识培养有利于提高学生的就业能力、有利于促进学生职后顺利发展、有利于提升企业人力资本效益、有利于提升人才培养改革成效。当前应用型本科高校旅游管理专业... 职业意识是职业理想、职业道德、职业行为等职业要素的总和,开展学生职业意识培养有利于提高学生的就业能力、有利于促进学生职后顺利发展、有利于提升企业人力资本效益、有利于提升人才培养改革成效。当前应用型本科高校旅游管理专业学生职业意识培养面临学校重视不足、教师能力不足、学生认知有限、家长引导错位等困境,解决对策为:搭建平台,增强学生职业认同感;强化标签,增强学生职业自豪感;按类培养,赋予学生成才选择权;提升能力,发挥教师立德树人作用;转变意识,有效发挥家长的引导功能。 展开更多
关键词 应用型本科高校 职业意识 职业认同 职业自豪
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地方应用型本科高校“双师型”教师队伍建设研究——以菏泽学院食品专业为例
13
作者 陈凤真 赵贵红 +1 位作者 刘建 王波 《中国食品》 2024年第24期6-8,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要不断优化高等教育结构,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。对于地方应用型高等院校而言,改造教师队伍无疑是提高办学质量、提升学生竞争力、培养优秀应用型人才的... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要不断优化高等教育结构,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。对于地方应用型高等院校而言,改造教师队伍无疑是提高办学质量、提升学生竞争力、培养优秀应用型人才的基础。然而,目前来看,部分地方应用型本科院校的师资队伍仍然存在很多问题,制约了高等院校的进步和发展。 展开更多
关键词 高等教育结构 地方应用型本科高校 双师型 技能型人才培养 应用型高等院校 地方应用型本科院校 菏泽学院 教师队伍建设
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教育信息化背景下应用型本科高校“双师型”教师培养策略研究
14
作者 李盟 《教师》 2024年第7期87-89,共3页
《国家职业教育改革实施方案》的出台,把加快标准化进程作为打造职业教育体系软环境升级版的关键举措,推出了一批制度标准,其中包括职业院校师资队伍建设标准。近年来随着教育信息化的快速发展,应用型本科高校“双师型”教师的培养成为... 《国家职业教育改革实施方案》的出台,把加快标准化进程作为打造职业教育体系软环境升级版的关键举措,推出了一批制度标准,其中包括职业院校师资队伍建设标准。近年来随着教育信息化的快速发展,应用型本科高校“双师型”教师的培养成为教育领域的重要议题。基于此,文章关注了教师能力提升和教学效果改善情况,识别了资源分配不均、教师培训不足等核心问题,提出了加强政策支持、建立完善的教师培养体系以及加强校企合作等策略,以期完善“双师型”教师的认定及培养流程,进一步推进教育信息化进程。 展开更多
关键词 教育信息化 应用型本科高校 “双师型”教师
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OBE视域下应用型本科大学英语课程思政研究
15
作者 仝露华 《海外英语》 2025年第5期119-121,共3页
基于OBE理念,应用型本科高校的大学英语课程思政育人具备一些可行性路径。在当前面临的制度条件和物质条件方面的困境之下,仍具有内在的可行性。目标分层设计、内容价值重构、案例式教学材料、多元化教学方法等相应的解决方案助力应用... 基于OBE理念,应用型本科高校的大学英语课程思政育人具备一些可行性路径。在当前面临的制度条件和物质条件方面的困境之下,仍具有内在的可行性。目标分层设计、内容价值重构、案例式教学材料、多元化教学方法等相应的解决方案助力应用型本科高校实现课程思政育人目标。 展开更多
关键词 OBE 应用型本科高校 大学英语 课程思政
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应用型本科高校劳动教育与专业教育协同育人路径研究 被引量:1
16
作者 李丛丛 《中国军转民》 2024年第11期207-210,共4页
劳动教育与专业教育协同育人是当前高等教育的重要发展趋势,是培养可堪大用、能担重任的应用型、创新型人才的必然选择。目前,应用型本科高校劳动教育与专业教育协同育人在育人理念、顶层设计、平台融合、师资队伍等方面存在现实困境。... 劳动教育与专业教育协同育人是当前高等教育的重要发展趋势,是培养可堪大用、能担重任的应用型、创新型人才的必然选择。目前,应用型本科高校劳动教育与专业教育协同育人在育人理念、顶层设计、平台融合、师资队伍等方面存在现实困境。为进一步提高人才培养质量,可通过理念协同、体系协同、平台协同、教师协同等途径,实现劳动教育与专业教育的共融互通,真正实现全面育人。 展开更多
关键词 应用型本科高校 劳动教育 专业教育 协同育人路径
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高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育:偏失与匡正
17
作者 于彦民 陈晓慧 《职业技术教育》 北大核心 2024年第8期76-79,共4页
创业教育是培养高质量应用型人才的必由之路,是提升高校社会服务能力的有效举措,是促进大学生高质量就业的必然要求。高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育存在诸多偏失:以就业为导向的短期功利目标;以高校为全体的单一实施主体... 创业教育是培养高质量应用型人才的必由之路,是提升高校社会服务能力的有效举措,是促进大学生高质量就业的必然要求。高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育存在诸多偏失:以就业为导向的短期功利目标;以高校为全体的单一实施主体;以分离为特征的专创独立体系;以组合为原则的“拼凑型”教师队伍;以便利为出发点的竞赛评价。高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育需要:高站位谋划,厚文化推进;多主体共议,多价值共汇;注重专创融合,突出理实一体;严标准准入,强职后培训;重素质考查,创评价方式。 展开更多
关键词 创业教育 应用型本科高校 高质量发展 应用型人才
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“新工科”背景下应用型本科高校大学英语向ESP教学转型的改革路径研究 被引量:2
18
作者 岳红 《英语广场(学术研究)》 2024年第3期66-69,共4页
随着科学技术的高速发展,应用型本科高校大学英语教育正面临着新的挑战和机遇。ESP教学以专业性及实用性为出发点,注重社会实际需求,契合“新工科”背景下的新型战略人才培养目标。本文旨在探讨ESP教学转型的改革路径,实现英语教学和专... 随着科学技术的高速发展,应用型本科高校大学英语教育正面临着新的挑战和机遇。ESP教学以专业性及实用性为出发点,注重社会实际需求,契合“新工科”背景下的新型战略人才培养目标。本文旨在探讨ESP教学转型的改革路径,实现英语教学和专业教学及发展的融合,与此同时同时,促进大学英语课堂创新,提高教学的前沿性、互动性及科学性,让学生最终成为熟悉国际规则、具备国际视野并有能力参与国际竞争的合格的国际化人才。 展开更多
关键词 新工科 应用型本科高校 ESP教学 改革路径
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应用型本科高校教师教育教学投入及影响因素研究
19
作者 王剑华 《常熟理工学院学报》 2024年第6期119-124,共6页
高校教师的教育教学投入已成为推动教育高质量发展的核心支撑和关键所在。因此,如何提高高校对教学投入重要性的认知以及引导教师积极主动投入教育教学是当前高等教育研究的重点。本文基于问卷调查数据,通过描述性统计和实证分析,发现... 高校教师的教育教学投入已成为推动教育高质量发展的核心支撑和关键所在。因此,如何提高高校对教学投入重要性的认知以及引导教师积极主动投入教育教学是当前高等教育研究的重点。本文基于问卷调查数据,通过描述性统计和实证分析,发现主体规范、教育教学资源、教师个人特质对教育教学投入有显著的正向影响。因此,地方应用型本科高校在教育教学管理的过程中可以从教学制度设计、教育教学资源、教师个人特质方面入手提高教师的教育教学水平。 展开更多
关键词 高校教师 教育教学投入 教学研究 应用型本科高校
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应用型本科高校高质量发展基础与目标愿景研究——以江苏省内13所应用型高校为基础
20
作者 庄祺 《应用型高等教育研究》 2024年第3期13-19,共7页
应用型本科高校是我国本科教育的重要组成部分,提高应用型本科高校的教育质量是提高我国本科教育整体发展水平、建设高质量高等教育体系的重要一环。立足于对江苏省内13所应用型高校的调查研究,通过对相关学校“十四五”规划情况的分析... 应用型本科高校是我国本科教育的重要组成部分,提高应用型本科高校的教育质量是提高我国本科教育整体发展水平、建设高质量高等教育体系的重要一环。立足于对江苏省内13所应用型高校的调查研究,通过对相关学校“十四五”规划情况的分析,对其学科课程建设、教学科研和社会服务等进行综合评价,结合省内外高校发展面临的形势和挑战,对其提出的目标愿景设定和目标举措的契合度进行分析,进而提出相关建议,以期为应用型高校的发展提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 应用型本科高校 发展基础 面临形势 目标愿景
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