基于扎根理论的高校师德建设要素及其机制模型构建 被引量：1

1

作者 马光 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第7期99-105,共7页

明晰高校师德建设要素对推进高校师德师风建设长效化具有重要意义。运用扎根理论的质性研究方法,对17份高校师德政策进行解构与编码分析,发现17个维度核心要素和三大核心范畴(师德素养、职业道德行为规范和师德保障机制体系),构建出新... 明晰高校师德建设要素对推进高校师德师风建设长效化具有重要意义。运用扎根理论的质性研究方法,对17份高校师德政策进行解构与编码分析,发现17个维度核心要素和三大核心范畴(师德素养、职业道德行为规范和师德保障机制体系),构建出新时代高校师德建设机制理论模型。师德素养具有四要素三维架构,职业道德行为规范具有多路径约束关系,师德保障机制体系通过系统控制促进师德素养的自主建构和职业道德行为规范的落实践行。未来,建议增强师德主体建构能力,完善师德外在制度规约,健全师德发展体制机制,全面赋能新时代高校师德师风建设的机制创新和长效化运行。 展开更多

关键词 高校师德建设 师德政策 政策文本分析 扎根理论

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基于和谐社会背景下高校师德建设的长效机制及评价系统 被引量：8

2

作者 张万勇 毛海涛 《教育与职业》 北大核心 2011年第20期62-63,共2页

文章站在和谐社会的高度审视师德建设的丰富内涵,指出要充分认识师德建设在构建和谐社会中的地位与作用,将"师德"作为一项系统工程予以对待和建设,需在现代社会综合因素条件下进行科学、理性、系统的研究,构建和完善尽可能务... 文章站在和谐社会的高度审视师德建设的丰富内涵,指出要充分认识师德建设在构建和谐社会中的地位与作用,将"师德"作为一项系统工程予以对待和建设,需在现代社会综合因素条件下进行科学、理性、系统的研究,构建和完善尽可能务实的契约制度、运行手段和测评机制。 展开更多

关键词 和谐社会 高校师德建设 长效机制 评价系统

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构建高校师德建设长效机制的理论与实践 被引量：97

3

作者 陈潮光 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第2期123-125,共3页

本文着重探讨如何建构师德教育、师德评价、师德监督和激励等师德建设的理论,阐释高校师德建设长效机制的实现途径。文中通过分析现阶段高校师德建设存在的问题,指出解决高校教师职业道德状况不理想、师德建设机制不健全等问题的关键在... 本文着重探讨如何建构师德教育、师德评价、师德监督和激励等师德建设的理论,阐释高校师德建设长效机制的实现途径。文中通过分析现阶段高校师德建设存在的问题,指出解决高校教师职业道德状况不理想、师德建设机制不健全等问题的关键在于整合师德规则和建立有效的师德建设工作程序机制。 展开更多

关键词 高校师德建设 师德教育 师德评价 师德监督 长效机制

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当前高校师德建设的主要问题与解决路径研究 被引量：49

4

作者 杨万义 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期75-78,共4页

强国必先强教,强教必先强师,强师必先强德。高校教师师德素质的高低直接影响着高等教育的人才培养质量,影响着公民整体素质的提高和经济社会的全面发展。当前高校师德建设也面临着新的时代要求,为提高当前高校师德建设水平,本文采用问... 强国必先强教,强教必先强师,强师必先强德。高校教师师德素质的高低直接影响着高等教育的人才培养质量,影响着公民整体素质的提高和经济社会的全面发展。当前高校师德建设也面临着新的时代要求,为提高当前高校师德建设水平,本文采用问卷调查和文献分析的研究方法,深入了解当前高校师德建设的新问题、新情况,并提出有针对性的对策措施。 展开更多

关键词 高校师德建设 现状 原因 解决路径

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国外高校师德建设的实践特质、内在逻辑及经验借鉴 被引量：15

5

作者 康秀云 郗厚军 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期195-200,共6页

师德是教师的灵魂,综观国外高校师德建设实践:具有国家高度重视并以法律法规明示,建立了分层次的师德规范,政府部门、行业协会及学校机构协同建设,保障机制务实全面等特质,凸显了师德建设关注底线师德、重视教学师德、倾向师德立法的内... 师德是教师的灵魂,综观国外高校师德建设实践:具有国家高度重视并以法律法规明示,建立了分层次的师德规范,政府部门、行业协会及学校机构协同建设,保障机制务实全面等特质,凸显了师德建设关注底线师德、重视教学师德、倾向师德立法的内在逻辑。借鉴国际经验,推进我国高校师德建设,要正确处理"底线师德"与"道德模范"的关系,制定具有专业特色且可操作性的师德规范,培育教师行业组织,构建收入、立法、监督等多维联动的保障机制。 展开更多

关键词 国外高校师德建设 逻辑 借鉴

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反思高校师德建设的几个前提性问题 被引量：9

6

作者 曲波 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期179-183,共5页

高校师德建设既是高等教育发展中面临的实践问题,也是有待深入研究思考的理论问题。高校师德建设就其直接性而言,是对当前高校教师群体中存在的非道德行为的现实回应,而根本上则体现出关于高校师德建设的时代语境、本质规定和实施主体... 高校师德建设既是高等教育发展中面临的实践问题,也是有待深入研究思考的理论问题。高校师德建设就其直接性而言,是对当前高校教师群体中存在的非道德行为的现实回应,而根本上则体现出关于高校师德建设的时代语境、本质规定和实施主体等基础性理论问题的理性思考,以及在此基础上深刻反思历史形成的师德建设的观念与实践。对于这些前提性问题进行正本清源式的澄明,能够为实际工作的深入开展提供坚实的学理支撑,进而从根本上提升高校师德建设的针对性与实效性。 展开更多

关键词 高校师德建设 现代性 师德自律 道德治理

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高校师德建设研究:热点领域与推进方向——基于CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析 被引量：6

7

作者 李亚员 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期188-194,共7页

通过近年来高校师德建设研究文献高频关键词的共词分析,梳理了我国高校师德建设研究现状与热点,发现:我国学者关于高校师德建设研究主要集中在四个领域:高校师德规范与师德失范问题研究;高校师德建设与思想政治教育研究;高校师德建设与... 通过近年来高校师德建设研究文献高频关键词的共词分析,梳理了我国高校师德建设研究现状与热点,发现:我国学者关于高校师德建设研究主要集中在四个领域:高校师德规范与师德失范问题研究;高校师德建设与思想政治教育研究;高校师德建设与教师队伍建设研究;高校师德建设现状与路径创新研究。展望未来的高校师德建设研究,应该着力推进高校师德建设研究的方法创新,提升高校师德建设研究与实践的互动性,构建中国特色的高校师德建设理论体系。 展开更多

关键词 高校师德建设 现状述评 共词分析 师德规范

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新时期高校师德建设浅谈 被引量：2

8

作者 赵林彤 蒋希玲 《学校党建与思想教育》 1999年第10期28-29,共2页

绝大多数高校教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着,他们以正确的道德认识,科学的人生价值观调节、激励自己,把自己的知识、智慧乃至生命都无私地奉献给祖国的教育事业。但是也有部分教师自我道德修养滑坡,如敬业意识淡薄,示范作用降低... 绝大多数高校教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着,他们以正确的道德认识,科学的人生价值观调节、激励自己,把自己的知识、智慧乃至生命都无私地奉献给祖国的教育事业。但是也有部分教师自我道德修养滑坡,如敬业意识淡薄,示范作用降低等。因此,高校必须加强师德建设,以增强敬业意识,提高育人水平,塑造师德风范为主要内容,全面提高教师素质。 展开更多

关键词 高校师德建设 新时期 《教师法》 高校教师 教师素质 敬业意识 教书育人 价值观调节 教育目的 道德修养

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高校师德建设与大学精神 被引量：1

9

作者 何菁 孙松平 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期23-25,共3页

大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为方式的... 大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为方式的启迪、陶冶,形成一定的氛围;而教师是大学精神培育、发展、积累、传承的奠基人,对学生的影响也最直接最具感召力。 展开更多

关键词 现代大学精神 高校师德建设 大学之道 师德思想 高等教育 高校教师 师德修养 群体意识 学生 价值观念

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加强高校师德建设的路径选择:以大学文化为视角 被引量：2

10

作者 孙德芬 《成人教育》 北大核心 2011年第9期91-92,共2页

文章从大学文化对师德的导向凝聚功能、陶冶激励功能和约束控制功能出发,从加强大学精神文化、制度文化、物质文化和管理文化建设的角度提出加强高校师德建设的有效路径。

关键词 高校师德建设 大学文化 路径 视角

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论高校师德建设研究的前提——兼议当前高校师德建设的主要矛盾

11

作者 李辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第6期30-33,共4页

师德建设是高校教师职业道德建设的根本。目前，这方面的研究异常活跃，但是，关于师德建设的前提却被人们忽略了。前提不明确，就很难准确把握高校师德建设的主要矛盾。一信息文明带来的知识传播手段的多样化，从根本上动摇了教师的传... 师德建设是高校教师职业道德建设的根本。目前，这方面的研究异常活跃，但是，关于师德建设的前提却被人们忽略了。前提不明确，就很难准确把握高校师德建设的主要矛盾。一信息文明带来的知识传播手段的多样化，从根本上动摇了教师的传统职业权威，使教师从人之模范、知识... 展开更多

关键词 高校教师群体 高校师德建设 建设研究 岗位意识 教书育人 主要矛盾 个人需要 自我意识 个人利益 办学模式

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关于新时期高校师德建设的思考 被引量：2

12

作者 尹传法 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1994年第6期65-67,共3页

关于新时期高校师德建设的思考淮阴工专交通分部尹传法《中华人民共和国教师法》从今年起正式实施了，这是全社会的一件大事。它一方面注重提高教师的地位和待遇，另一方面也对教师队伍的规范化管理和整体素质的不断优化，提出了更高的... 关于新时期高校师德建设的思考淮阴工专交通分部尹传法《中华人民共和国教师法》从今年起正式实施了，这是全社会的一件大事。它一方面注重提高教师的地位和待遇，另一方面也对教师队伍的规范化管理和整体素质的不断优化，提出了更高的要求。《教师法》第一章第三条指出：... 展开更多

关键词 高校师德建设 新时期 《中华人民共和国教师法》 高校教师 教书育人 集体主义精神 大学生 思想品德教育 人生观和道德观 专业知识

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高校师德建设:彰显“道德”的光芒 被引量：2

13

作者 郭立场 陈岩 《教育与职业》 北大核心 2015年第1期36-40,共5页

高校素来被视为“象牙塔”,是教书育人、培养人才的重地,也是现代社会发展的重要驱动力量。要承担起这一庄严神圣使命,高校教师可谓责任重大。近年来频发的高校教师“道德失范”事件,昭示了高校师德建设的刻不容缓,也让人们意识到一位... 高校素来被视为“象牙塔”,是教书育人、培养人才的重地,也是现代社会发展的重要驱动力量。要承担起这一庄严神圣使命,高校教师可谓责任重大。近年来频发的高校教师“道德失范”事件,昭示了高校师德建设的刻不容缓,也让人们意识到一位优秀的高校教师除了要有好的“学问”,还要有崇高的品格,身上要流着“道德”的血液。 展开更多

关键词 高校师德建设 道德失范 师德规范 道德底线 驱动力量 庄严神圣 师德教育 孟二冬 师德修养 高等教育研究所

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社会主义精神文明与高校师德建设

14

作者 杨克礼 《大学教育科学》 1998年第3期61-64,共4页

关键词 高校师德建设 社会主义精神文明 教师队伍 文明建设 社会主义道德建设 社会主义现代化建设 师德修养 教书育人 建设有中国特色社会主义 教师职业

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论高校师德建设

15

作者 巫修社 《社会科学家》 CSSCI 1999年第S2期126-128,共3页

关键词 高校师德建设 高校教师 《教师法》 高校法学教师 教书育人 法学教育工作 教师队伍 社会主义市场经济体制 教师资格 政治素质

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新媒体时代高校师德师风建设的困境与路径研究

16

作者 刘浩 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第12期98-101,共4页

随着新媒体时代的迅猛发展,网络意识形态的混乱、网络工具性导致的人性异化、网络文化的混杂性、网络言论传播机制的独特性等因素,使得高校师德师风受到新媒体的影响和冲击。因此,新媒体时代高校师德师风建设应充分认识新媒体的特点和... 随着新媒体时代的迅猛发展,网络意识形态的混乱、网络工具性导致的人性异化、网络文化的混杂性、网络言论传播机制的独特性等因素,使得高校师德师风受到新媒体的影响和冲击。因此,新媒体时代高校师德师风建设应充分认识新媒体的特点和高校师德师风问题频发的成因,加强理想信念教育,注重网络空间治理,提升高校教师新媒体素养,完善长效管理机制。 展开更多

关键词 新媒体时代 高校师德师风建设 理想信念教育 新媒体传播机制

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加强高校师德师风建设的五点思考 被引量：37

17

作者 居继清 王丽 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第9期79-81,共3页

高校的师德师风是一所学校的灵魂所在。本文针对当前高校师德师风建设现状,提出加强师德师风建设必须定位高起点、找准切入点、明确侧重点、强化着力点、把握结合点,全面提高教师队伍的整体素质,为高校教育教学、人才培养、引领社会服务。

关键词 高校师德师风建设 师生关系 师德建设措施

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加强师德建设 优化育人效果 被引量：3

18

作者 顾永兴 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期33-35,共3页

关键词 高校师德建设 优秀教师 育人效果 重要组成部分 教育事业 热爱学生 大学生思想政治教育 优化 具体体现 教学工作

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加强师德建设的若干思考 被引量：2

19

作者 韦建平 《学校党建与思想教育》 1999年第9期16-17,共2页

教师的职业道德是指教师在从事教育劳动中逐渐形成的道德观念、道德情操,是对教师这一职业提出的特殊的思想品德的要求,也可以说是在为人道德的基础上提出的为师的道德,它规定了教师应具备的基本道德素质。我国是一个有着优良教师职业... 教师的职业道德是指教师在从事教育劳动中逐渐形成的道德观念、道德情操,是对教师这一职业提出的特殊的思想品德的要求,也可以说是在为人道德的基础上提出的为师的道德,它规定了教师应具备的基本道德素质。我国是一个有着优良教师职业道德传统的国家。新中国成立后,党和国家非常重视教师职业道德的建设,在批判地继承历史的师德传统的基础上, 展开更多

关键词 师德建设 高校教师 教师职业道德 道德建设 教师的职业道德 教书育人 道德素质 高校师德建设 邓小平理论 心理素质

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高校师德生成过程中的伦理制度与制度伦理 被引量：3

20

作者 王忻昌 王宏 杨玲 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第3期126-128,共3页

伦理制度与制度伦理在社会道德特别是职业道德的形成过程中具有不同的作用机制和调节功能。我国高校师德建设长期依赖伦理制度的工作思路,已经不能完全适应社会转型时期的实际情况。今后应深入研究、着力贯彻以制度伦理为主要杠杆的工... 伦理制度与制度伦理在社会道德特别是职业道德的形成过程中具有不同的作用机制和调节功能。我国高校师德建设长期依赖伦理制度的工作思路,已经不能完全适应社会转型时期的实际情况。今后应深入研究、着力贯彻以制度伦理为主要杠杆的工作机制。 展开更多

关键词 高校师德建设 伦理制度 制度伦理

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