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通识定位·分层规划·艺术主导——高校审美教育的定位及其实现路径新探被引量：2: 1; 作者殷荷芳《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第4期100-105,共6页; 高校审美教育本质上属于一种通识教育,一种非专业教育,对高校美育的推进符合中国新文科发展的思路。在具体规划层面中,要考虑到中国高等教育的“精英化教育”与“大众化教育”并存的局面,对高校审美教育实行分层规划、扎实投入、有效引... 展开更多; 关键词高校审美教育通识教育新文科艺术教育美育核心课程特色美育课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校审美教育:内涵、价值及实践路径研究被引量：15: 2; 作者李继《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第6期116-120,共5页; 审美教育是高校开展素质教育的重要组成部分,不仅有助于个人的自由全面发展,而且也是新时代人才培养的核心理念。文章基于审美教育的独特性和其他教育形式的差异性,分析了高校开展审美教育的内涵,并从哲学维度探讨了审美教育对大学内涵... 展开更多; 关键词高校审美教育内涵价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校审美教育中茶文化思想渗透过程的思考——以体育教学为例被引量：5: 3; 作者杨远成《福建茶叶》北大核心 2017年第1期203-204,共2页; 高等教育要求对人进行全方位的培养,包括知识培养、道德培养,也包括身心健康。因此,高校体育教学是高等教育中不可或缺的一部分。文章归纳了目前我国高校审美教育现状,探究了我国高校审美教育对学生潜移默化的影响。通过剖析我国茶文化&... 展开更多; 关键词体育教学高校审美教育茶文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

当代高校审美教育创新方略被引量：2: 4; 作者叶磊钱露露《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2015年第3期227-228,共2页; 时代的发展和社会的进步决定了高校审美教育的内容、方法和途径必须不断地进行改革和创新。审美教育的内容创新在于积极尝试生态审美教育、网络艺术审美教育等新型教育内容。审美教育的方法创新在于综合、灵活运用社会实践教育、环境熏... 展开更多; 关键词审美文化高校审美教育内容方法途径创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

美育视域下高校音乐审美教育的价值与实施——评《美育中的音乐教育与审美研究》被引量：6: 5; 作者王欢《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页; 高校音乐审美教育是在高等教育阶段,通过音乐教育的方式培养学生音乐欣赏能力、艺术鉴赏能力和审美情趣的教育活动。音乐教育不仅是高校美育的重要内容与实现途径,亦对大学生艺术审美素养的提升具有举足轻重的作用。为此,由学者李梦婷... 展开更多; 关键词艺术鉴赏能力美育理论高校美育审美研究音乐教育音乐欣赏能力高校音乐审美教育审美素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思想政治教育审美化的规律探究被引量：3: 6; 作者赵平《思想政治教育研究》北大核心 2022年第5期75-80,共6页; 高校思想政治教育审美化是提升思想政治教育亲和力的可靠理路。而审美化必须恪守其内在的一般规律和特殊规律。一般规律有思想政治教育“真的美”“善的美”“美的美”构成的美的尺度显现律和由“经典承继律”“现实解释律”“主体客体... 展开更多; 关键词高校思想政治教育审美化规律意识形态性审美形态性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通识定位·分层规划·艺术主导——高校审美教育的定位及其实现路径新探被引量：2: 1; 作者殷荷芳; 机构南京艺术学院人文学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第4期100-105,共6页; 基金 2022年度江苏省社会科学基金资助项目“基于学科交叉的电影美育实现路径研究”(22YSB020) 南京艺术学院教学改革研究项目“学科交叉背景下以电影为路径的大学生审美能力培养研究”(2023JYZD09)。; 文摘高校审美教育本质上属于一种通识教育,一种非专业教育,对高校美育的推进符合中国新文科发展的思路。在具体规划层面中,要考虑到中国高等教育的“精英化教育”与“大众化教育”并存的局面,对高校审美教育实行分层规划、扎实投入、有效引导。在高校审美教育实施层面,要以艺术教育为主导,实现美育核心课程与特色美育课程的相得益彰。; 关键词高校审美教育通识教育新文科艺术教育美育核心课程特色美育课程; Keywords college aesthetic education general education new liberal arts art education core curriculum of aesthetic education characteristic aesthetic education curriculum; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校审美教育:内涵、价值及实践路径研究被引量：15: 2; 作者李继; 机构北京航空航天大学高等教育研究院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第6期116-120,共5页; 文摘审美教育是高校开展素质教育的重要组成部分,不仅有助于个人的自由全面发展,而且也是新时代人才培养的核心理念。文章基于审美教育的独特性和其他教育形式的差异性,分析了高校开展审美教育的内涵,并从哲学维度探讨了审美教育对大学内涵式发展、社会文明传播和学生个性培养的价值,同时从自然美育、社会美育、艺术美育和科学美育的四个方面提出了高校审美教育的实践路径,即挖掘校园自然景观的“美”、培养学生的跨界思维使之成为“社会人”、重视艺术教育的“育人”功能和发现学术之“美”。; 关键词高校审美教育内涵价值; Keywords aesthetic education in colleges and universities connotation value; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校审美教育中茶文化思想渗透过程的思考——以体育教学为例被引量：5: 3; 作者杨远成; 机构四川音乐学院基础部; 出处《福建茶叶》北大核心 2017年第1期203-204,共2页; 文摘高等教育要求对人进行全方位的培养,包括知识培养、道德培养,也包括身心健康。因此,高校体育教学是高等教育中不可或缺的一部分。文章归纳了目前我国高校审美教育现状,探究了我国高校审美教育对学生潜移默化的影响。通过剖析我国茶文化"不骄馁"、"深入浅出"、"修身养性"的思想内涵,提出了在体育教学中融入茶文化思想进行审美教育,并论证了该方法的可行性,这对于从新的角度开展高校审美教育,具有一定的指导意义。; 关键词体育教学高校审美教育茶文化; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代高校审美教育创新方略被引量：2: 4; 作者叶磊钱露露; 机构盐城工学院人事处东吴大学外国语学院; 出处《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2015年第3期227-228,共2页; 基金 2013年度江苏省社会科学基金项目"社会主义核心价值体系融入高校人才培养模式的协同创新研究"(项目编号:13MLD022)阶段性成果之一; 文摘时代的发展和社会的进步决定了高校审美教育的内容、方法和途径必须不断地进行改革和创新。审美教育的内容创新在于积极尝试生态审美教育、网络艺术审美教育等新型教育内容。审美教育的方法创新在于综合、灵活运用社会实践教育、环境熏陶教育、媒体引导教育、自我修养教育等多种方法。审美教育的途径创新在于反思传统途径所存在的问题以及强调课程育人、实践育人、环境育人、文化育人等多种途径的针对选用和优化组合。; 关键词审美文化高校审美教育内容方法途径创新; 分类号 J0 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美育视域下高校音乐审美教育的价值与实施——评《美育中的音乐教育与审美研究》被引量：6: 5; 作者王欢; 机构陕西国际商贸学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页; 文摘高校音乐审美教育是在高等教育阶段,通过音乐教育的方式培养学生音乐欣赏能力、艺术鉴赏能力和审美情趣的教育活动。音乐教育不仅是高校美育的重要内容与实现途径,亦对大学生艺术审美素养的提升具有举足轻重的作用。为此,由学者李梦婷编著的《美育中的音乐教育与审美研究》一书,通过对美育理论和音乐教育实践的系统性回顾,探讨了高校音乐审美教育的实施细节和具体方法,并提出了一系列有关高校音乐审美教育的实践观点和应用理论,为高校音乐审美教育的实施提供了有益的指导和思考。; 关键词艺术鉴赏能力美育理论高校美育审美研究音乐教育音乐欣赏能力高校音乐审美教育审美素养; 分类号 J60-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思想政治教育审美化的规律探究被引量：3: 6; 作者赵平; 机构安徽师范大学马克思主义学院; 出处《思想政治教育研究》北大核心 2022年第5期75-80,共6页; 基金马克思主义理论研究和建设工程特别委托项目,国家社会科学基金重点项目“共建共治共享的社会治理制度研究”(2020MYB047)。; 文摘高校思想政治教育审美化是提升思想政治教育亲和力的可靠理路。而审美化必须恪守其内在的一般规律和特殊规律。一般规律有思想政治教育“真的美”“善的美”“美的美”构成的美的尺度显现律和由“经典承继律”“现实解释律”“主体客体共鸣律”“尺度和谐统一律”“感性与理性交融律”等构成的课程目的恪守律;特殊规律有“主体激活律”“情感共融律”“形式适用律”“价值契合律”等。只有这样才能规避现实生活中思想政治教育“去审美化”或“去意识形态化”的忽左忽右现象。; 关键词高校思想政治教育审美化规律意识形态性审美形态性; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	通识定位·分层规划·艺术主导——高校审美教育的定位及其实现路径新探	殷荷芳	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校审美教育:内涵、价值及实践路径研究	李继	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2022	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校审美教育中茶文化思想渗透过程的思考——以体育教学为例	杨远成	《福建茶叶》北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	当代高校审美教育创新方略	叶磊钱露露	《艺术百家》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美育视域下高校音乐审美教育的价值与实施——评《美育中的音乐教育与审美研究》	王欢	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高校思想政治教育审美化的规律探究	赵平	《思想政治教育研究》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料