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高校实验室安全管理的思政融入路径探索与实践
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作者 李兆阳 魏立志 +1 位作者 孙立新 卢可 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期224-228,248,共6页
针对高校实验室安全管理中因“人的因素”导致的安全意识弱化、制度执行软化等深层问题,将思想政治工作深度融入安全管理体系,构建了理论融合、价值导向、文化生成、行为内化与协同调适五大核心赋能机制,形成了涵盖思想理念、责任主体... 针对高校实验室安全管理中因“人的因素”导致的安全意识弱化、制度执行软化等深层问题,将思想政治工作深度融入安全管理体系,构建了理论融合、价值导向、文化生成、行为内化与协同调适五大核心赋能机制,形成了涵盖思想理念、责任主体、文化氛围、方法载体和制度保障的“五维融合”实践路径。实践表明,通过将国家安全观纳入课程体系、压实导师第一责任、开展沉浸式文化实践、搭建VR安全实训平台、完善协同考核机制等举措,师生安全素养显著提升,不安全行为发生率明显下降。该研究为高校构建“主动预防型”实验室安全管理长效机制提供了可借鉴的理论支撑与实践范式。 展开更多
关键词 高校实验室安全 思政赋能 人为因素 安全文化 五维融合
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数据赋能高校实验室安全管理的策略与实践
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作者 王洋洋 李悦天 +2 位作者 钟灿涛 黄文彬 冯建跃 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期246-251,268,共7页
为解决高校实验室安全管理面临的制度与管理难题,切实提升管理效能,依靠技术创新与制度创新,结合业务管理与信息管理双重视角,构建了涵盖学校、院系、单元实体实验室及实验室房间的4级管理体系。通过设计数据赋能的整体路线,搭建高校实... 为解决高校实验室安全管理面临的制度与管理难题,切实提升管理效能,依靠技术创新与制度创新,结合业务管理与信息管理双重视角,构建了涵盖学校、院系、单元实体实验室及实验室房间的4级管理体系。通过设计数据赋能的整体路线,搭建高校实验室安全管理数据要素框架,从管理体系、实验室场所和实验室安全活动3个方面4级维度实现了实验室安全管理的数字化描述,实践了基于物联网的安全管理数据平台,信息互联推动了隐患整改,数据动态应用支持了实验室安全分类分级管理,切实提升实验室安全管理能力,为数据赋能高校实验室安全管理提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 实验室安全 高校实验室 实验室管理 数据赋能
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高校实验室应急管理协同网络体系优化
3
作者 阳富强 李皓腾 +1 位作者 葛樊亮 张友坤 《实验技术与管理》 北大核心 2026年第1期273-278,共6页
为提升高校实验室应急管理水平、优化应急管理体系运行效能,该文基于社会网络分析法,构建了高校实验室应急管理协同网络模型,通过量化分析网络密度、中心势、凝聚力、平均距离等指标,并运用结构洞理论,系统揭示实验室应急管理协同网络... 为提升高校实验室应急管理水平、优化应急管理体系运行效能,该文基于社会网络分析法,构建了高校实验室应急管理协同网络模型,通过量化分析网络密度、中心势、凝聚力、平均距离等指标,并运用结构洞理论,系统揭示实验室应急管理协同网络结构特征与节点间的互动关系。研究表明:市政府与应急管理局等核心节点在网络中占据显著中心地位,具备较强的资源整合与信息传递能力,但跨部门协同效率仍需提升;高校实验室应急管理协同网络整体密度为0.54,中心势达41.32%,显示出较好的协同潜力,但仍存在优化空间。该文拓展了社会网络分析法在高校实验室安全管理领域的应用,为提升高校突发事件处置效率、完善应急管理体系提供了理论支撑与实践指导。 展开更多
关键词 高校实验室 社会协同网络 应急管理协同网络 网络结构特征 结构洞理论
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高校实验室安全分级分类管理“1+N+1”信息化平台探索
4
作者 刘洋洋 花涛 +1 位作者 刘丽霞 包永强 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期257-262,共6页
为落实教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法(试行)》要求,针对当前高校在实验室安全管理中存在的系统化不足、数据共享困难、管理闭环缺失等问题,创新设计了“1+N+1”实验室安全分级分类管理信息化平台。该平台应用物联网、大... 为落实教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法(试行)》要求,针对当前高校在实验室安全管理中存在的系统化不足、数据共享困难、管理闭环缺失等问题,创新设计了“1+N+1”实验室安全分级分类管理信息化平台。该平台应用物联网、大数据等新技术,通过1个核心平台、多个业务应用子系统和1个可视化呈现终端的有机整合,实现了从危险源识别、风险评估到动态管控的全流程数字化闭环管理。实践表明,该平台显著提高了安全检查效率与化学品精准管控水平,为同类高校实验室安全管理提供了可复制、可推广的现代化治理路径。 展开更多
关键词 信息化管理 高校实验室 实验室安全 安全分级分类
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“师生融乐”视域下高校实验室育人效能提升实践
5
作者 孟悦 卢刚 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期198-201,211,共5页
针对实践教学中存在的科研与育人脱节、教学内容滞后、资源整合不足、教师队伍结构性矛盾等问题,本文以“师生融乐”理念为切入点,聚焦高校实验室育人效能提升,提出通过安全共建、思政共育、平台共享与文化共融等路径,构建师生平等互动... 针对实践教学中存在的科研与育人脱节、教学内容滞后、资源整合不足、教师队伍结构性矛盾等问题,本文以“师生融乐”理念为切入点,聚焦高校实验室育人效能提升,提出通过安全共建、思政共育、平台共享与文化共融等路径,构建师生平等互动、协同发展的育人体系,并进行了实践探索。结果表明,推动实验室由“科研高地”向“育人高地”转型,需以安全筑基强化信任、以党建引领深化价值塑造、以共享机制促进资源整合、以文化浸润优化育人生态,从而实现科技创新与人才培养双融共促、协同发展。 展开更多
关键词 高校实验室 育人 人才培养 立德树人 师生融乐
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PDCA 模型在高校实验室安全管理中的应用
6
作者 张振 孙欣欣 孙智峰 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第3期258-262,共5页
针对高校实验室安全管理中存在的制度建设僵化、技术应用落后及安全教育薄弱等问题,在对安全管理过程进行系统性分析的基础上,构建“制度-技术-治理-教育”PDCA模型,以探索高校实验室安全管理路径。基于多维因素构建学校-学院-平台3级... 针对高校实验室安全管理中存在的制度建设僵化、技术应用落后及安全教育薄弱等问题,在对安全管理过程进行系统性分析的基础上,构建“制度-技术-治理-教育”PDCA模型,以探索高校实验室安全管理路径。基于多维因素构建学校-学院-平台3级联动的实验室制度架构,集成多部门协同所需的数字化安全管理平台,加强与政府及社会力量的战略合作以强化安全监管保障,并结合专业特色创新“课程讲座+野外培训+情景实践”多层次安全教育模式。实践表明,应用该模型后,学院实验室安全隐患发现率降低17%,点检问题响应率提高16%,为提升高校实验室安全管理水平提供了可借鉴的实践路径。 展开更多
关键词 “计划-执行-检查-处理”模型 安全管理 高校实验室
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高校实验室安全教育学生助理模式实践探析
7
作者 黄轶慧 周涛 邢青 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期240-248,共9页
针对高校实验室安全教育普遍存在“知”“行”脱节、模式单一及文化薄弱等问题,上海理工大学基于“做中学”教育理念,构建了“实验室安全学生助理”模式。通过三级选拔与系统培训,赋予优秀研究生以实践者、引领者与示范员三重身份,使其... 针对高校实验室安全教育普遍存在“知”“行”脱节、模式单一及文化薄弱等问题,上海理工大学基于“做中学”教育理念,构建了“实验室安全学生助理”模式。通过三级选拔与系统培训,赋予优秀研究生以实践者、引领者与示范员三重身份,使其深度参与实验室、院系与学校3个层面的24项安全教育实践。实践表明:该模式有效推动了安全教育从被动灌输向主动建构的范式转变,学生提出的安全优化建议数量增加120%;初步形成了教育主动、内容即时、队伍多元、评价综合的安全教育新生态,全校实验室安全知识竞赛参与度提升63.3%,并连续多年保持实验室安全“零事故”记录。该实践案例荣获上海市教委一等奖,为高校系统性提升实验室安全教育的实效性与文化感召力提供了可复制、可推广的实践路径。 展开更多
关键词 大学生 高校实验室 做中学 安全教育
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基于轨迹交叉理论的高校实验室消防安全管理研究
8
作者 章涛 《安全与环境学报》 北大核心 2026年第3期1047-1053,共7页
高校实验室开展大量科研探索性试验,安全管理难度大。基于安全管理理论中的轨迹交叉理论,从人的不安全行为、物的不安全状态及管理与环境因素三个维度,系统分析了实验室事故的致因机理。提出以下系统性防控策略:强化人员队伍建设与安全... 高校实验室开展大量科研探索性试验,安全管理难度大。基于安全管理理论中的轨迹交叉理论,从人的不安全行为、物的不安全状态及管理与环境因素三个维度,系统分析了实验室事故的致因机理。提出以下系统性防控策略:强化人员队伍建设与安全教育,从源头控制人的不安全行为;加强实验室基建与改造监管、推进消防安全技防建设、严格危险类实验室管理,系统管控物的不安全状态;通过空间隔离与布局优化阻断风险轨迹交叉,落实关键环节管理,加强流程与行为双重管控,筑牢“管理与环境”防线。研究旨在推动高校实验室安全管理从碎片化应急响应向系统化综合治理转型,构建长效、协同、主动的安全防控体系。 展开更多
关键词 安全社会科学 安全管理 轨迹交叉理论 高校实验室 消防安全 行为安全
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EHS理念下高校实验室建设与节能实践
9
作者 康德飞 洪钟茂 +2 位作者 韦刘洋 刘哲 晏锦 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期213-217,223,共6页
针对高校实验室建设在安全管控、废气处理、危化品存储及设备能耗等方面面临的多重挑战,该文以某高校实验楼建设项目为例,引入环境、健康与安全(EHS)体系的核心理念,构建了一套高校实验室建设与节能管理方案。通过科学规划空间布局,新... 针对高校实验室建设在安全管控、废气处理、危化品存储及设备能耗等方面面临的多重挑战,该文以某高校实验楼建设项目为例,引入环境、健康与安全(EHS)体系的核心理念,构建了一套高校实验室建设与节能管理方案。通过科学规划空间布局,新建变风量控制通风系统,以及有效控制废气和噪声,规范危化品储存并强化安全设施,同时从管理机制与技术手段两方面协同推进节能工作,最终建成学校首个采用全新风通风系统与热回收技术相结合的实验室,实现了EHS理念与实验室建设、节能管理的深度融合,显著提升了实验室的安全性与整体运行效能。该研究为高校低碳校园建设与实验室的可持续发展提供了可复制的实践参考。 展开更多
关键词 高校实验室 实验室建设 热回收技术 可持续发展
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高校实验室事故特征变化及安全管理对策研究——基于176起案例的统计分析 被引量:6
10
作者 叶元兴 马静 +3 位作者 赵玉泽 王兰珍 李倞 聂丽平 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第10期224-232,共9页
该研究统计了1984—2024年176起高校实验室事故的类型、危险因素、环节及原因,重点分析安全事故随时间变化的动态演变规律。结果显示,实验室安全事故总体呈先上升后下降趋势,其中生物感染性事故数量呈降低、火灾性事故占比呈上升的趋势... 该研究统计了1984—2024年176起高校实验室事故的类型、危险因素、环节及原因,重点分析安全事故随时间变化的动态演变规律。结果显示,实验室安全事故总体呈先上升后下降趋势,其中生物感染性事故数量呈降低、火灾性事故占比呈上升的趋势,经分析主要与实验室线路及设备老化、实验人员违规操作等因素密切相关。在统计分析基础上,该文从实验室安全事故演变特征、线路和仪器设备老化、实验管理疏漏等方面展开讨论,进而提出针对性管理对策和管理体系建设建议。研究结果可为当前高校实验室安全风险防控提供数据支撑和理论指导。 展开更多
关键词 高校实验室事故 时间变化 事故分析 安全管理
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基于物联网的高校实验室危化品溯源智能管理 被引量:4
11
作者 厉志安 李笑 +1 位作者 葛江勤 李琛 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期258-263,共6页
针对高校危化品种类多、更新快,实验室分布广、人员安全意识不足和管理困难等问题,提出了基于物联网的危化品溯源智能管理解决方案并予以应用。通过全生命周期管理模式,结合线上申请、线下智能硬件辅助,利用身份认证、二维码识别、智能... 针对高校危化品种类多、更新快,实验室分布广、人员安全意识不足和管理困难等问题,提出了基于物联网的危化品溯源智能管理解决方案并予以应用。通过全生命周期管理模式,结合线上申请、线下智能硬件辅助,利用身份认证、二维码识别、智能试剂柜与操控台等方式,实现危化品从采购、入库、使用到报废等全生命周期的闭环管理。应用结果表明,系统的投入运行有效简便了危化品相关流程,提高了危化品管控效率和管理合规性,同时降低了实验室危化品库存,降低了实验室风险。最后结合使用经验,在数据分析与预测、数据安全与隐私保护以及异常检测与预警等方面提出了进一步完善的建议。 展开更多
关键词 危化品 信息化 溯源 高校实验室
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高校实验室安全形势与任务 被引量:33
12
作者 艾德生 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第1期1-10,共10页
在持续9年的实验室安全检查实践及课题研究成果基础上,教育部已经建成了相对完备的高校实验室安全管理制度,并指导全国高校完善了实验室安全工作体系,队伍建设、教育培训、技防物防等得到明显提升,高校实验室安全管理水平逐步迈向安全... 在持续9年的实验室安全检查实践及课题研究成果基础上,教育部已经建成了相对完备的高校实验室安全管理制度,并指导全国高校完善了实验室安全工作体系,队伍建设、教育培训、技防物防等得到明显提升,高校实验室安全管理水平逐步迈向安全管理的科学化、系统化阶段。但高校实验室安全管理仍存在责任体系尚不完善、安全事故事件追责未落实、实验室空间及设备设施的安全设计与规划不足、技术标准与队伍专业化有待加强等共性问题。该文从建设高校实验室安全管理制度体系的实践、高校实验室安全管理存在的根本性问题、实验室安全管理水平跃迁到本质文化阶段的难度等三个方面总结了高校实验室安全的形势,提出高校实验室安全管理的主要任务是完善实验室安全工作体系、加强对实验室安全责任事故事件行为的追责、全面推行精细化管理、探索并建立专业化管理模式,并列举具体措施。 展开更多
关键词 高校实验室安全 制度体系 形势与任务
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DEMATEL-ISM模型下的高校实验室数据治理关键影响因素分析 被引量:1
13
作者 阳富强 尹航 +2 位作者 陶菁 高云 安百钢 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第9期227-232,238,共7页
为了识别高校实验室数据治理关键影响因素,运用数字生命周期理论剖析实验室数据从产生到应用全生命周期流程,识别高校数据治理影响因素;联合运用决策实验室分析法与解释结构模型(DEMATEL-ISM),分析各影响因素的层次结构与内在联系,提取... 为了识别高校实验室数据治理关键影响因素,运用数字生命周期理论剖析实验室数据从产生到应用全生命周期流程,识别高校数据治理影响因素;联合运用决策实验室分析法与解释结构模型(DEMATEL-ISM),分析各影响因素的层次结构与内在联系,提取关键影响因素;根据分析结果提出实验室数据治理相关建议。研究发现,在数字生命周期视角下,高校实验室数据治理受5个维度、19项因素的影响,其中制度保障、管理标准、数据分类分级存储、数据安全、数据共享、技术支持及相关软硬件设施是关键影响因素。研究结果可为高校实验室数据治理提供参考。 展开更多
关键词 数字生命周期 高校实验室 数据治理 决策实验室分析法 解释结构模型
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高校实验室安全分级分类实施路径与管理制度优化 被引量:1
14
作者 陈泽军 王亚军 +1 位作者 江书宇 钟代笛 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第8期257-264,共8页
高校实验室安全管理是教学科研活动有序开展的重要保障。针对实验室学科多样、危险源复杂、人员流动性大等特点,该研究系统分析了实验室安全分级分类的理论框架与实践路径,提出了基于学科特性与风险等级的差异化管控策略。结合某高校实... 高校实验室安全管理是教学科研活动有序开展的重要保障。针对实验室学科多样、危险源复杂、人员流动性大等特点,该研究系统分析了实验室安全分级分类的理论框架与实践路径,提出了基于学科特性与风险等级的差异化管控策略。结合某高校实验室管理实例,构建了包含危险源动态识别、风险量化评估、责任体系优化的分级分类管理体系,完善安全隐患排查机制。研究阐明了当前实验室安全管理中存在的问题,提出以信息化技术推进动态调整、以“校-院-室”三级协同强化责任落实的优化建议。研究实践为高校实验室安全管理规范化与科学化提供了可操作的解决方案,对提升实验室安全风险防控效能具有实践价值。 展开更多
关键词 高校实验室 分级分类管理 安全风险 动态调整 安全责任体系
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高校实验室事故应急处置知识图谱构建与实证分析 被引量:1
15
作者 阳富强 孙震 张友坤 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第12期244-249,262,共7页
为提升高校实验室事故应对效率与科学性,针对高校实验室事故应急处置模式时效性差、责任界定模糊等问题,利用Neo4j图数据库,构建了高校实验室事故应急处置动态知识图谱。结合实验室事故特点,制定了多级联动响应机制与智能资源调配策略,... 为提升高校实验室事故应对效率与科学性,针对高校实验室事故应急处置模式时效性差、责任界定模糊等问题,利用Neo4j图数据库,构建了高校实验室事故应急处置动态知识图谱。结合实验室事故特点,制定了多级联动响应机制与智能资源调配策略,并通过实证分析验证了该应急处置机制与策略的有效性。结果表明,通过动态数据融合、闭环优化与多维度协同,显著提高了应急处置的时效性、精准性与系统性,为高校实验室安全管理提供了可借鉴的解决方案。 展开更多
关键词 高校实验室 安全管理 知识图谱 应急处置
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基于心理潜变量的高校实验室安全心理分析及干预机制 被引量:1
16
作者 阳富强 刘海丰 黄宗侯 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第4期252-258,共7页
该文结合心理潜变量和实验室环境因素,构建了高校实验室安全心理分析结构模型。首先研究了模型构成因素与个体安全心理之间的逻辑关系,然后运用解释结构模型法构建适用于分析高校实验室安全心理的5层心理递进结构模型,最后利用交叉影响... 该文结合心理潜变量和实验室环境因素,构建了高校实验室安全心理分析结构模型。首先研究了模型构成因素与个体安全心理之间的逻辑关系,然后运用解释结构模型法构建适用于分析高校实验室安全心理的5层心理递进结构模型,最后利用交叉影响矩阵相乘法计算其驱动力和依赖性大小。结果表明,规章制度和责任制度建设、安全教育培训、心理干预在高校实验室安全管理中具有显著地位。基于分析结果,采用理性情绪疗法等心理学方法,建立安全教育培训、情绪支持网络、心理健康检测三位一体的实验人员心理干预机制,为高校实验室人员心理干预提供决策支持。 展开更多
关键词 高校实验室 心理潜变量 心理韧性 解释结构模型 心理干预 安全管理
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基于工作要求-资源模型的高校实验室安全管理
17
作者 阳富强 李皓腾 +1 位作者 高云 安百钢 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第7期240-244,250,共6页
为探究高校大学生心理因素对实验室本质安全的影响及个人不安全行为诱发机制,以工作要求-资源模型(JD-R)为理论框架,提出包含中介效应的研究假设路径,构建完整的JD-R模型。通过对某高校192名在校学生的问卷调查数据,运用SPSS、AMOS数据... 为探究高校大学生心理因素对实验室本质安全的影响及个人不安全行为诱发机制,以工作要求-资源模型(JD-R)为理论框架,提出包含中介效应的研究假设路径,构建完整的JD-R模型。通过对某高校192名在校学生的问卷调查数据,运用SPSS、AMOS数据分析软件进行分析,验证了模型的有效性及合理性。研究结果表明,学业需求作为损耗因素负向影响实验室安全管理,学习资源作为激励因素正向影响实验室安全管理。基于此,提出了“降损增激”双过程提升策略,以提高实验室安全管理水平。 展开更多
关键词 高校实验室 不安全行为 工作要求-资源模型 损耗因素 激励因素 安全管理
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高校实验室信息化研究的文献计量分析 被引量:5
18
作者 李玲玉 蔡宇 +3 位作者 杨丽 朱晓峰 王攀攀 张荣华 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第5期212-216,共5页
为了清晰把握高校实验室信息化研究现状与趋势,为后续研究及建设实践提供支撑,运用CiteSpace对近30年国内高校实验室信息化的研究进展、热点和前沿进行分析。检索范围为CNKI和维普中文期刊服务平台已发表的高校实验室信息化相关文献。... 为了清晰把握高校实验室信息化研究现状与趋势,为后续研究及建设实践提供支撑,运用CiteSpace对近30年国内高校实验室信息化的研究进展、热点和前沿进行分析。检索范围为CNKI和维普中文期刊服务平台已发表的高校实验室信息化相关文献。结果显示,该领域文献发文量整体呈增长后回落态势,反映出学界对高校实验室信息化关注度的变化。高频关键词如“安全体系”“云计算”“物联网”等,揭示了当前研究的侧重点及新兴技术在实验室中的应用。关键词聚类、突现、时间线图谱展示不同时间段的研究热点与发展脉络。采用CiteSpace从宏观层面对高校实验室信息化进行分析与总结,为高校实验室信息化建设的进一步发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 高校实验室 信息化 研究热点 文献计量
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OBE理念下高校实验室管理内涵式发展路径探究 被引量:10
19
作者 寇国辉 葛双超 +3 位作者 牛晓丽 王博 张晓明 李杰 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期198-203,257,共7页
高等教育办学质量和水平是展现一个国家自主创新能力的重要指标,推动高等教育高质量发展是教育强国建设的重要任务。解决“重量轻质”的问题,推动高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型,势在必行。通过文献归纳,对实验室管理内涵式发... 高等教育办学质量和水平是展现一个国家自主创新能力的重要指标,推动高等教育高质量发展是教育强国建设的重要任务。解决“重量轻质”的问题,推动高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型,势在必行。通过文献归纳,对实验室管理内涵式发展的必要性进行分析;基于“以学生为中心、成果为导向”的成果导向教育理念,探讨实验室文化内涵系统化建设的涵盖要素;分析实验室信息化管理的必要性,阐述实验室信息化平台建设的架构,提出数字化教学平台建设的方式;构建“产学研用”多元化深度融合协同育人实践平台,促进实验室管理内涵式发展,形成多学科交叉融合的仪器类专业特色实践体系,最终赋能学生实践创新能力,全面提升人才培养质量。 展开更多
关键词 成果导向教育 高校实验室 数字化 产教融合 内涵式发展
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高校实验室火灾爆炸事故致因文本挖掘与分析 被引量:4
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作者 李威君 李景楠 +2 位作者 刘音 胡相明 牛茂辉 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第8期244-248,共5页
为从历史事故中学习经验教训以指导高校实验室安全管理实践,选取2000~2024年国内外81起高校实验室火灾爆炸事故的报告文本作为样本,运用文本挖掘技术进行事故致因因素分词与特征项处理,构建共现矩阵绘制事故致因共现网络,结合Apriori算... 为从历史事故中学习经验教训以指导高校实验室安全管理实践,选取2000~2024年国内外81起高校实验室火灾爆炸事故的报告文本作为样本,运用文本挖掘技术进行事故致因因素分词与特征项处理,构建共现矩阵绘制事故致因共现网络,结合Apriori算法挖掘关联规则。研究表明,违规和错误操作、安全意识淡薄、管理不当是高校实验室火灾爆炸事故常见的诱因;安全意识淡薄、管理不当、错误操作的共同出现是主要致因模式;堆放可燃物、管理不当与事故发生具有强关联性。该方法降低了传统人为分析的主观性,揭示了事故致因的深层关联,可为事故预防提供精准的依据。 展开更多
关键词 高校实验室安全 火灾爆炸事故 文本挖掘 关联分析
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