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综合素质评价省级评价系统建立健全研究
被引量：
3
1
作者
程岭
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
2021年第1期130-137,共8页
综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合“参考”评价无法形成有机联系。形成有机联系的关键策略在于建立必要的转化机制,即构建省级综合评价系统。省级...
综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合“参考”评价无法形成有机联系。形成有机联系的关键策略在于建立必要的转化机制,即构建省级综合评价系统。省级综合评价系统应包括评价的内容与标准、评价的方法与流程、监督与奖惩协作机制、全面与个性协同机制,以有利于修补先赋性弱势,促进教育公平公正;有利于弥补个性化不足,促进学生特色发展;有利于矫正异化型教育,推动教育健康发展;有利于养成自觉性习惯,提升社会公德水平。
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关键词
综合素质评价
省级综合评价系统
转化
机制
高校多元录取机制
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职称材料
题名
综合素质评价省级评价系统建立健全研究
被引量：
3
1
作者
程岭
机构
江苏师范大学教育科学学院
出处
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
2021年第1期130-137,共8页
基金
教育部人文社会科学研究项目“新时代以课堂为中心的学校美育阶梯系统研究”(20YJE880001)。
文摘
综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合“参考”评价无法形成有机联系。形成有机联系的关键策略在于建立必要的转化机制,即构建省级综合评价系统。省级综合评价系统应包括评价的内容与标准、评价的方法与流程、监督与奖惩协作机制、全面与个性协同机制,以有利于修补先赋性弱势,促进教育公平公正;有利于弥补个性化不足,促进学生特色发展;有利于矫正异化型教育,推动教育健康发展;有利于养成自觉性习惯,提升社会公德水平。
关键词
综合素质评价
省级综合评价系统
转化
机制
高校多元录取机制
Keywords
comprehensive quality evaluation
provincial comprehensive evaluation system
transformation mechanism
multivariant admission mechanism of colleges and universities
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
综合素质评价省级评价系统建立健全研究
程岭
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
2021
3
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