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题名高校双语教学模式选择及实施探究
被引量：6
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作者
赵建平
周丽霞
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机构
黑龙江大学信息管理学院
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出处
《继续教育研究》
2014年第11期125-127,共3页
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基金
2013年黑龙江大学高等教育教学改革工程项目"<信息法学>课程双语教学探索与实践"阶段成果
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文摘
高校双语教学在实践中存在着不同的模式,文章试图使用SWOT分析法对常见的双语教学模式进行分析进而得出最大限度适合我国教育教学现状的双语教学模式,并对保持型双语教学模式的进一步实施提出见解,以便为我国高校双语教学提供一些建议。
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关键词
高校双语教学
模式
选择
实施
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中外合作办学前提下高校双语教学模式建构
被引量：4
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作者
李强强
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机构
吉林大学莱姆顿学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2021年第22期88-91,共4页
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文摘
中外合作办学是时代发展必然产生的社会需求,合作办学可以为部分学生提供更加便利的学习环境,同时也是对高等教育教学模式进行的深层次探索。专业课双语教学模式被国内很多高校尝试用于合作办学项目人才培养。高校通过给学生提供更多的专业英语信息输入机会,培养其在外方学校学习的适应能力。这种教学模式对于提高中外合作办学项目人才培养质量意义重大。
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关键词
中外合作办学
高校双语教学
构建策略
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名高校双语教学中英语语言输入的可理解性初探
被引量：1
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作者
杨鸿
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机构
汉江师范学院外语系
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出处
《白城师范学院学报》
2017年第9期86-89,共4页
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文摘
在高校英语教学中实施双语教学活动,科学使用英语语言输入,能够辅助学生有效提升学习效率,进而促进高校英语教学工作的良好发展。但是在实际教学工作中普遍存在两种问题,即学生的英语学习兴趣意识不足,英语情感分布不均衡。本文将简介英语语言输入的定义,分析高校英语教学工作的现存问题及其原因,并从巧妙使用情景式汉英互译法,结合互动因素营造和谐的双语课堂,全面发展学生的英语情感与技能等三个方面来举例论述如何运用英语语言输入开展高校双语教学活动。
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关键词
高校双语教学
英语语言输入
可理解性
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Keywords
bilingual teaching in universities
English language input
comprehensibility
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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