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题名试谈高等院校办学水平的评估
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作者
关永琛
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机构
中国医科大学
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出处
《现代教育管理》
1986年第1期35-41,共7页
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文摘
教育评估问题在《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出后,受到教育研究界和教育工作者的普遍重视,认为这是加强教育管理的重大措施。但是,怎样认识教育评估?怎样开展教育评估工作呢?我认为,教育评估有宏观、微观之分,国家教育委员会对学校主要是宏观控制,当然主要进行宏观评估;学校的领导班子对各职能部门的工作进行控制和评估,这是微观的。但二者也有交叉。如教委要了解和评价国内教学模式情况,就要深入至微观领域;学校为了清楚自己办学水平在国内的地位,以便调整自己的工作,也需用宏观指标主动地进行横向比。另外。
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关键词
教育评估
国家教育委员会
教育工作者
教育管理
高校办学水平
微观领域
宏观指标
教育研究
宏观控制
指标体系
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名中国矿院认真开展办学水平教育评估试点
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作者
陈中煌
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出处
《江苏高教》
1987年第1期53-53,共1页
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文摘
中国矿业学院是全国高校办学水平教育评估首批试点单位。《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,该院就有计划地在教职工中进行有关教育评估的宣传工作,组织人员研究国内外高等教育评估的基本理论和评估方法并参加国家教委和煤炭部组织的评估指标体系的制定工作。1986年三月成立了由校领导带头的评估领导小组,四、五月份按照煤炭部的六个方面49个指标体系,选本科生82年级为实测对象,制定了量化和某种要求标准的18个表格,发到各系、部进行数据采集。为了调查毕业生质量,还在六月初邀请近二百名历届毕业生代表返校座谈。
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关键词
高等教育评估
评估指标体系
高校办学水平
六个方面
毕业生质量
数据采集
宣传工作
基本理论
教职工
矿业学院
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名基于实证分析的高校图书馆文献资源建设
被引量：1
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作者
曹碧云
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机构
内江师范学院图书馆
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出处
《城市轨道交通研究》
北大核心
2021年第3期I0014-I0015,共2页
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文摘
21世纪是数字化,亦是信息化的时代,无时无刻不在产出数量庞大的信息,这些信息为社会发展提供了扎实的知识储备。作为培育人才的最高学府,高校具备科研和人才培养两种职能,这两种职能的发挥都离不开其桥梁——图书馆。图书馆的建设水平是高校办学水平的重要体现之一,也是社会发展与时俱进的前沿保障。对高校自身而言,图书馆的文献资源建设工作做得好,能够间接带动学校的科研工作,更好地服务师生的学习和工作。此外,图书馆也是校园文化建设的重要组成部分之一,能够带动学校良好文化氛围的形成。建立起高效便捷的文献资源服务体系,是高校自身的建设工作中不容忽视的部分。对社会变迁与国家发展而言,图书馆的海量文献资源彰显着信息资源数据化的发展趋势,也深刻反映着现代信息通信技术的发展与变迁。因此,加强高校图书馆的文献资源建设与资源利用共享势在必行。不少专家学者已经认识到该问题的重要性。目前学界对于高校图书馆文献资料建设的相关研究不在少数,但是大多都偏向于理论建构,实证研究较少。
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关键词
文献资源建设
校园文化建设
高校办学水平
高校图书馆
信息通信技术
文献资源服务
海量文献
产出数量
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
G253
[文化科学—图书馆学]
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题名体育专业评估初探
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作者
胡茂汶
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机构
扬州师范学院体育系
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出处
《上海体育学院学报》
1986年第4期87-92,共6页
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文摘
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要定期对高等学校的办学水平进行评估。教育评估的对象可以是一所高校,一个系科,一种专业,也可以是一门课程,一个教学环节,一项工作。其中专业水平的评估是整个高校办学水平评估的中心环节。因为专业水平的建设是衡量高校办学水平的基础,也是反映教学水平和学术水平的重要标志。它既能反映师资。
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关键词
专业评估
评估指标体系
教育评估
学科专业
高校办学水平
教育体制改革
专业水平
高等学校
教学水平
学术水平
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名关于师专教育改革若干问题的探讨
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作者
许成林
魏饴
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机构
常德师范高等专科学校
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出处
《教育管理研究》
1997年第4期15-18,共4页
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文摘
21世纪将是教育的世纪,这对师专而言既是机遇,也是挑战。如何把握机遇,革故鼎新,以一个新的形象跨入新世纪,已成为广大教育工作者深切关注的热点问题。下面,我们从师专教育改革的若干问题入手,对师专的前景问题、管理体制、培养目标、课程建设、教育评估等方面略作探讨。
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关键词
教育改革
教育评估
教育工作者
管理体制
初中教师
师范教育
师范院校
师范性
高校办学水平
招生数
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分类号
G657
[文化科学—教育学]
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题名浅议加强学科建设中的几个问题
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作者
蒋仲方
潘凤云
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机构
吉林工业大学
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出处
《学位与研究生教育》
1988年第5期19-21,共3页
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文摘
学科建设是高校各项建设中最重要的一项基础建设。由于高校的根本任务是为社会主义建设培养高级专门人才和发展科学技术文化,而学科建设,尤其是重点学科的规划和建设是实现上述任务的重要基础,是从根本上提高高校办学水平和教育质量的重要措施,也是反映学校社会地位和学术水平的主要依据,所以高校学科建设在高校中占有极为重要的地位。
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关键词
高校学科建设
建设重点学科
高校办学水平
学术队伍
青年学术带头人
教育质量
高级专门人才
社会主义建设
根本任务
教学任务
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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