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高校科研创新团队建设的路径选择——以系统论为视角
被引量：
3
1
作者
姚建萍
《中国成人教育》
北大核心
2013年第18期25-27,共3页
本文将高校科研创新团队当作一个子系统,其所属的高校为更高一级的系统。根据系统理论的基本概念和原则,对科研创新团队的基本要素进行静态分析,提出要实现科研团队创新能力的持续提高需要有明确的研究目标、独具特色的研究方向、一流...
本文将高校科研创新团队当作一个子系统,其所属的高校为更高一级的系统。根据系统理论的基本概念和原则,对科研创新团队的基本要素进行静态分析,提出要实现科研团队创新能力的持续提高需要有明确的研究目标、独具特色的研究方向、一流的学术大师或学科带头人、不同层次的科研骨干、大批科研辅助人员、先进的科研技术装备以及充实的科研经费等要素;根据系统理论的两个基本观点,提出要实现科研创新团队的良性发展,最佳途径就是加强团队文化建设,并依赖于科学的管理制度、宽松和谐的学术环境、良好的生活环境和文化氛围等外部条件。
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关键词
系统理论
高校创新团队建设
路径
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题名
高校科研创新团队建设的路径选择——以系统论为视角
被引量：
3
1
作者
姚建萍
机构
苏州大学人事处
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第18期25-27,共3页
文摘
本文将高校科研创新团队当作一个子系统,其所属的高校为更高一级的系统。根据系统理论的基本概念和原则,对科研创新团队的基本要素进行静态分析,提出要实现科研团队创新能力的持续提高需要有明确的研究目标、独具特色的研究方向、一流的学术大师或学科带头人、不同层次的科研骨干、大批科研辅助人员、先进的科研技术装备以及充实的科研经费等要素;根据系统理论的两个基本观点,提出要实现科研创新团队的良性发展,最佳途径就是加强团队文化建设,并依赖于科学的管理制度、宽松和谐的学术环境、良好的生活环境和文化氛围等外部条件。
关键词
系统理论
高校创新团队建设
路径
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校科研创新团队建设的路径选择——以系统论为视角
姚建萍
《中国成人教育》
北大核心
2013
3
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