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人文体育观融入高校公共体育课教学探讨被引量：1: 1; 作者陈斐斐《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期105-106,共2页; 人文体育观包括民族认同观、竞争进取观、公平规则观、团队协作观等。人文体育观融入高校公共体育课教学,将有助于人才形成终身教育的理念,有助于良好体育精神的发扬光大。人文体育观融入公共体育课的路径有:课程设置多样化与个性化相结... 展开更多; 关键词人文体育观高校公共体育课路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈江苏高校公共体育课的师资建设: 2; 作者江俊浩刘铁坚庄惠华《江苏高教》 1986年第2期22-23,共2页; 体育师资是高等学校师资队伍的组成部分,是学校体育的宣传者、组织者、教育者。建设一支能够满足教育事业发展需要的高质量的体育师资队伍,是培养德、智、体全面发展的合格人才,提高整个中华民族体质的一项战略措施。; 关键词高校公共体育课体育教师体育师资队伍学校体育发展需要高校体育师资省属高校青年教师合格人才教育事业; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国高校公共体育的阶段性特点被引量：3: 3; 作者于世浩《体育文化导刊》 1999年第3期36-38,共3页; 从中华人民共和国成立，至今已走过了５０年的历程。在５０年的时间里，随着我国社会政治、经济、文化环境条件和整个教育领域形势的变化，高校公共体育也显现出相应的阶段性特点。一、５０年代，以达到“劳卫制”标准为中心从新中国建... 展开更多; 关键词公共体育课教学劳卫制高校公共体育课我国高校高校学生课程设置教学内容教育体系阶段性体育锻炼; 在线阅读下载PDF 职称材料