高校体育课堂管理影响因素研究

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作者 杨长建 周君华 +3 位作者 牟锋剑 郭敏 刘畅 王丹丹 《体育科技》 2024年第5期93-95,共3页

为探索高校体育课堂管理的影响因素,提升高校体育课堂质量,促进学生身体健康发展,该研究通过文献资料法、因子分析法、探索性因素分析法对回收的高校体育课堂管理影响因素问卷数据进行分析,确定了高校体育课堂管理的影响因素主要来自教... 为探索高校体育课堂管理的影响因素,提升高校体育课堂质量,促进学生身体健康发展,该研究通过文献资料法、因子分析法、探索性因素分析法对回收的高校体育课堂管理影响因素问卷数据进行分析,确定了高校体育课堂管理的影响因素主要来自教师、学生和学校3个方面(即3个维度,9个影响因素),且验证性因素分析结果表明各影响因素间的关联性显著,信度较好。最后根据探索的影响因素总结出三条提升高校体育课堂管理的有效措施,以期为改善高校体育课堂管理提供借鉴。 展开更多

关键词 高校体育课 课堂管理 影响因素 因子分析 实证研究

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“四位一体”学校体育目标下高校体育课内外“一体化”教学模式实践路径研究

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作者 徐恬祺 张树巍 +1 位作者 耿建伟 张劲松 《体育科技》 2024年第5期119-120,123,共3页

对新时代学校体育“四位一体”目标及其运行模式进行了研究,认为:“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的学校体育目标是对原有学校体育教育的又一突破,是对体育学科教育价值的凝练、突出和落实。将课内外“一体化”教学模式融... 对新时代学校体育“四位一体”目标及其运行模式进行了研究,认为:“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的学校体育目标是对原有学校体育教育的又一突破,是对体育学科教育价值的凝练、突出和落实。将课内外“一体化”教学模式融入高校体育教学并分析“一体化”教学模式的内涵与发展现状,探索高校体育课内外“一体化”教学模式的构建策略,可以助力“四位一体”学校体育目标更快、更好地实现。 展开更多

关键词 四位一体 高校体育课 一体化教学 教学模式 体育目标

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在高校体育课中怎样提高学生练习的积极性 被引量：8

3

作者 叶凤玲 叶剑强 江淑筠 《体育学刊》 CAS 1999年第4期100-101,共2页

高校体育课，虽说是一门基础课，但由于学生的重视程度不一，在进行练习的过程中，其积极性表现各异，完成的效果差距甚大。为了提高高校体育课的教学效果，顺利完成体育的任务，根据多年的教学实践和调查，着重在以下几方面做功夫：①... 高校体育课，虽说是一门基础课，但由于学生的重视程度不一，在进行练习的过程中，其积极性表现各异，完成的效果差距甚大。为了提高高校体育课的教学效果，顺利完成体育的任务，根据多年的教学实践和调查，着重在以下几方面做功夫：①提高学生对体育课程的认识水平；②重视教师自身的素质提高；③提高语言的运用技巧；④抓两头、带中间；⑤不断改革教学方法，提高教学质量；⑥教书育人，取得很好的效果。 展开更多

关键词 高校体育课 提高练习的积极性

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体育舞蹈进入高校体育课的可行性分析 被引量：7

4

作者 王锋 赵瑞花 《山东体育科技》 1997年第1期84-86,共3页

采用资料综述和问卷调查及抽样测试等方法，对体育舞蹈的负荷量、负荷强度和能量代谢等进行了比较分析。

关键词 体育舞蹈 高校体育课 可行性 运动强度 心率 能量代谢

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高校体育课堂教学中学生创新能力的培养 被引量：58

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作者 刘青 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第1期93-94,共2页

通过对影响学生体育课堂创新因素的分析 ,提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法 ,在体育课堂教学中大力实施创新教育 ,使广大学生在完成体育课堂教学任务的同时 ,自觉与不自觉地接受创新教育的思想 。

关键词 高校体育课 创新能力 体育教学

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高校体育课教学改革应突出“高等教育”属性 被引量：14

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作者 刘绍曾 《体育学刊》 CAS 1999年第5期108-109,111,共3页

关键词 高校体育课 体育课教学 教学改革 等教育 高校体育教师 高校体育师资 体育教学 中小学体育工作 智能结构 中学体育教师

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高校体育课对学生心理健康和社会适应目标的培养 被引量：3

7

作者 唐小雄 唐花清 周汉毅 《体育科技》 2009年第4期58-61,共4页

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出五个课程目标,其中"心理健康"、"社会适应"目标虽有目标指向但无具体的学习内容,在体育课教学实际操作中容易忽略,常感到无所适从和难以理解。在课程目标中,"心... 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出五个课程目标,其中"心理健康"、"社会适应"目标虽有目标指向但无具体的学习内容,在体育课教学实际操作中容易忽略,常感到无所适从和难以理解。在课程目标中,"心理健康"和"社会适应"目标必须围绕"运动技能"目标实现来进行,只有通过达到"运动技能"目标的实现来达到"心理健康"和"社会适应"目标的完成。 展开更多

关键词 高校体育课 大学生 运动技能 心理健康 社会适应目标

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分层教学法模式在普通高校体育课中的应用 被引量：6

8

作者 唐拥军 《中国成人教育》 北大核心 2009年第23期160-161,共2页

分层教学是在因材施教原则指导下,针对学生差异性而实施的一种教学模式,具有重要的理论意义和实践价值。本文通过文献资料、逻辑推理归纳法,从体育课分层教学模式的理论依据出发,论证分层教学对改变旧的教学模式,实现素质教育和终身教... 分层教学是在因材施教原则指导下,针对学生差异性而实施的一种教学模式,具有重要的理论意义和实践价值。本文通过文献资料、逻辑推理归纳法,从体育课分层教学模式的理论依据出发,论证分层教学对改变旧的教学模式,实现素质教育和终身教育的重要意义,并重点提出了打破传统教学的障碍,了解学生差异,确定分层标准,合理运用教学方法,重新制定分层考核标准等对策,以便充分发挥学生的主体地位,使普通高校体育教学走向素质教育的轨道。 展开更多

关键词 分层教学法模式 高校体育课 素质教育 因材施教

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在黑龙江省高校体育课中开展珍珠球运动的可行性探析 被引量：3

9

作者 申齐 刘奇 《黑龙江科技信息》 2009年第27期195-195,共1页

黑龙江省高校体育教学的目的是通过体育教学增强学生体质,应以普及学生参与为重点,以激发学生兴趣进行体育锻炼为主要途径,如何让广大学生在众多课外活动中找到一两种简单实用并积极参与的运动项目作为终生健身的方法手段,是高校体育教... 黑龙江省高校体育教学的目的是通过体育教学增强学生体质,应以普及学生参与为重点,以激发学生兴趣进行体育锻炼为主要途径,如何让广大学生在众多课外活动中找到一两种简单实用并积极参与的运动项目作为终生健身的方法手段,是高校体育教师迫切需要解决的问题。通过对珍珠球运动的比赛规则、场地、器材及其运动实际意义,分析珠球运动项目在黑龙江省高校体育课中开展的可行性探析,以为在以后开展珍珠球运动提供理论参考。 展开更多

关键词 黑龙江省 高校体育课 珍珠球 可行性

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以人为本视角下普通高校体育课教学评价改革探析 被引量：3

10

作者 韦练珍 《中国成人教育》 北大核心 2010年第7期182-183,共2页

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对以人为本的科学内涵进行深入分析。为适应社会发展的需要,需对传统的体育教学进行改革,其中如何正确评价体育课教学质量,已成为当前理论和实践中迫切需要解决的问题。本文从"以人为本"... 运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对以人为本的科学内涵进行深入分析。为适应社会发展的需要,需对传统的体育教学进行改革,其中如何正确评价体育课教学质量,已成为当前理论和实践中迫切需要解决的问题。本文从"以人为本"的视角出发,对高校体育课的教学评价进行研究,提出更新观念,建立创新评价体系。 展开更多

关键词 以人为本 高校体育课 教学评价

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谈高校体育课的成绩评定 被引量：3

11

作者 朱瑛 《山东体育科技》 1998年第1期43-45,共3页

谈高校体育课的成绩评定朱瑛１引言成绩评定是体育教学的一个重要组成部分。德国科隆体育学院教授盖哈尔特·海克尔曾在《体育教学法》一书中，对体育课成绩的评定进行了详细论述：教师在评定学生成绩时不能只看成绩，还要看学生... 谈高校体育课的成绩评定朱瑛１引言成绩评定是体育教学的一个重要组成部分。德国科隆体育学院教授盖哈尔特·海克尔曾在《体育教学法》一书中，对体育课成绩的评定进行了详细论述：教师在评定学生成绩时不能只看成绩，还要看学生是否健康、快乐以及学生的道德意识。高校... 展开更多

关键词 高校体育课 成绩评定 体育课成绩 运动成绩 体育教学 身体素质 体育课教学 参照标准 综合评定 学习态度

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媒介融合视域下高校体育课线上线下混合制教学模式探索 被引量：5

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作者 张磊 《体育科技》 2021年第2期130-131,共2页

在互联网得到广泛普及并逐步实现媒介融合,以全媒体形式为视频提供载体的传播新形势下,对高校体育课程而言,在线下教学阶段过于重视体育技能传授,难免会忽视理论体系对学生体育素养形成的重要性,因此提出通过改革高校体育授课形式的愿景... 在互联网得到广泛普及并逐步实现媒介融合,以全媒体形式为视频提供载体的传播新形势下,对高校体育课程而言,在线下教学阶段过于重视体育技能传授,难免会忽视理论体系对学生体育素养形成的重要性,因此提出通过改革高校体育授课形式的愿景,结合线上教学平台的发展,以混合制教学模式改变大学体育知识传授形式,并探索出一条符合高校学生实际的新教学道路,以帮助学生良好发展。 展开更多

关键词 媒介融合视域 高校体育课 线上线下混合制教学模式 教学探索

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体质健康测试大数据指导高校体育课教学发展 被引量：1

13

作者 惠鑫 马辛 《教育界（高等教育）》 2018年第9期65-66,共2页

体质健康测试是获知学生体质健康水平的重要手段,加强体质健康测试对体育课教学的指导,才能真正增强体育教学的针对性与有效性.基于此,文章在系统总结体质健康测试大数据核心价值的基础上,系统剖析大数据整理与应用方式,借此提升体质健... 体质健康测试是获知学生体质健康水平的重要手段,加强体质健康测试对体育课教学的指导,才能真正增强体育教学的针对性与有效性.基于此,文章在系统总结体质健康测试大数据核心价值的基础上,系统剖析大数据整理与应用方式,借此提升体质健康测试对体育课教学工作的指导价值. 展开更多

关键词 体质健康测试 大数据 高校体育课 指导方式

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浅析高校体育课分组教学的实践与探索 被引量：4

14

作者 韩斌 《文体用品与科技》 2014年第10期49-49,12,共2页

由于高校体育课的教学的方式并不同于其他的科目的学习，体育课更加重视对于实践的探索，所以分组教学的引入使得不仅仅消除了以往的学生之间不同的地域所带来的差异性，而且在分组教学中更加可以帮助他们在探索的学习方式下进行学习。... 由于高校体育课的教学的方式并不同于其他的科目的学习，体育课更加重视对于实践的探索，所以分组教学的引入使得不仅仅消除了以往的学生之间不同的地域所带来的差异性，而且在分组教学中更加可以帮助他们在探索的学习方式下进行学习。本文对于分组教学中分组教学的意义以及对于分组教学的实践与开展提出了具体的建议。 展开更多

关键词 高校体育课 分组教学 实践与探索

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试谈高校体育课课程设置

15

作者 隋红 《山东体育科技》 1999年第1期48-49,共2页

学校体育是学校教育的组成部分，是国民体育的基础，大学生不仅是未来的栋梁之材，而且也应是全民健身战略的先锋。高校体育是学校体育教学的最后一个环节，是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键。然而，现行的高校体育教学模式... 学校体育是学校教育的组成部分，是国民体育的基础，大学生不仅是未来的栋梁之材，而且也应是全民健身战略的先锋。高校体育是学校体育教学的最后一个环节，是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键。然而，现行的高校体育教学模式与中学体育教学不够连贯，影响了学生... 展开更多

关键词 高校体育课 高校体育教育 课程设置 选项课 体育理论课 基础体育课 体育课教学 教学内容 终身体育 身体素质

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启发式教学在高校体育课中的运用

16

作者 李翠英 赛自治 《山东体育科技》 1994年第3期74-75,共2页

启发式教学在高校体育课中的运用泰山医学院李翠英，赛自治作为现代教育的显著特征，启发式教学方法越来越广泛地为各学科教学所采用。体育课教学中注重启发式教学方法的运用，其最大优点在于能更好地调动师生双边的积极性，充分发挥教... 启发式教学在高校体育课中的运用泰山医学院李翠英，赛自治作为现代教育的显著特征，启发式教学方法越来越广泛地为各学科教学所采用。体育课教学中注重启发式教学方法的运用，其最大优点在于能更好地调动师生双边的积极性，充分发挥教师的主导作用，扭转学生对体育课的某... 展开更多

关键词 高校体育课 启发式教学方法 体育运动 解剖学 人民体育 动作要领 体育课教学实践 最后用力阶段 体育理论 体育教材

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“全民健身计划”与普通高校体育课改革

17

作者 张瑞林 董金国 《山东体育科技》 1995年第1期86-88,共3页

“全民健身计划”与普通高校体育课改革张瑞林（山东工业大学体育部）董金国（安徽财贸学院）１９９４年全国工作会议隆重推出“全民健身计划”和“奥运争光计划”。这是我国体育工作所建立的与社会主义市场经济体制配套的跨世纪工程，... “全民健身计划”与普通高校体育课改革张瑞林（山东工业大学体育部）董金国（安徽财贸学院）１９９４年全国工作会议隆重推出“全民健身计划”和“奥运争光计划”。这是我国体育工作所建立的与社会主义市场经济体制配套的跨世纪工程，是体育改革中战略性重大举措。“计划... 展开更多

关键词 “全民健身计划” 普通高校 体育课改革 高校体育课 体育课教学 身体锻炼 国民体质 普通高等学校 体育课教材 学校体育教育

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高校体育课考试项目量化评分方法试验的比较研究

18

作者 袁凤生 《体育科技》 1993年第2期42-45,55,共5页

为了克服凭经验主观地对体育课进行评分的弊病。本文根据当代先进的教育评价理论与方法,结合我校体育课考试评分工作实践,设制了一种新的“分段递进评分法”,并与国內有主要影响的几种体育评分法进行比较试验。通过灰色系统关联度的优... 为了克服凭经验主观地对体育课进行评分的弊病。本文根据当代先进的教育评价理论与方法,结合我校体育课考试评分工作实践,设制了一种新的“分段递进评分法”,并与国內有主要影响的几种体育评分法进行比较试验。通过灰色系统关联度的优势分析和对分段速进评分标准进行检验,此法具有较大的优越性,评价结果准确,可信度高。是一种科学,可行的体育评分方法。建议可在各校推广使用。 展开更多

关键词 高校体育课 分段递进评分 比较试验

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如何提高高校体育课教学效果

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作者 向锐 《教育界（高等教育）》 2011年第8期163-163,共1页

高校体育教学是我国培养人才的重要组成部分，对于提高人才素质具有重要的作用。目前高校体育教学仍然存在着一些问题，教学效果有待提高。本文主要针对目前高校体育教学中存在的问题，探讨提高高校体育课教学效果的一些途径和办法。

关键词 高校体育课 教学效果 提高

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论高校体育课考试制度应实行考教分离的改革 被引量：2

20

作者 彭成 田庄 《山东体育科技》 1998年第2期47-48,78,共3页

针对现时大学生的体质呈下降趋势的情况与高校体育的特点，对体育课考试实行考教分离的改革，促教促学，使考试更具公正性、合理性。

关键词 高校体育课 考试改革 考教分离

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