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民族复兴进程中的高校传统文化教育新思维
被引量：
6
1
作者
周建松
邹宏秋
《继续教育研究》
北大核心
2015年第12期4-8,共5页
我国高校明确认识到契合民族复兴的要求既是时代的要求,也是人的培养和文化繁荣发展的内在要求。高校要树立自觉契合民族复兴要求的教育理念,基于思想性、审美性、时代性特点,做好传统文化教育内容的选取和构建;坚持科学适度、长善救失...
我国高校明确认识到契合民族复兴的要求既是时代的要求,也是人的培养和文化繁荣发展的内在要求。高校要树立自觉契合民族复兴要求的教育理念,基于思想性、审美性、时代性特点,做好传统文化教育内容的选取和构建;坚持科学适度、长善救失和因材施教原则,做好传统文化教育的组织和管理;构筑课堂教学、环境熏陶、社会实践三维路径共济的教育格局,为实现民族复兴伟业培养具有学理深度、精神厚度、道德高度的高素质人才。
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关键词
民族复兴
高校传统文化教育
文化
传承
文化
发展
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职称材料
题名
民族复兴进程中的高校传统文化教育新思维
被引量：
6
1
作者
周建松
邹宏秋
机构
浙江金融职业学院马克思主义学院
出处
《继续教育研究》
北大核心
2015年第12期4-8,共5页
文摘
我国高校明确认识到契合民族复兴的要求既是时代的要求,也是人的培养和文化繁荣发展的内在要求。高校要树立自觉契合民族复兴要求的教育理念,基于思想性、审美性、时代性特点,做好传统文化教育内容的选取和构建;坚持科学适度、长善救失和因材施教原则,做好传统文化教育的组织和管理;构筑课堂教学、环境熏陶、社会实践三维路径共济的教育格局,为实现民族复兴伟业培养具有学理深度、精神厚度、道德高度的高素质人才。
关键词
民族复兴
高校传统文化教育
文化
传承
文化
发展
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
民族复兴进程中的高校传统文化教育新思维
周建松
邹宏秋
《继续教育研究》
北大核心
2015
6
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