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教学与管理同步——中学英语教师高效教学行为特点研究
被引量：
6
1
作者
郭志明
王美君
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2011年第2期36-40,共5页
中学英语教师高效教学行为最突出的特点是课堂教学与管理同步,它不仅表现为教学与管理目标的一致,即建立有效的课堂秩序、保持学生积极的心理状态,更重要的是达到了教学与管理的步调一致,即预设与生成巧妙结合以及师生思维同步。
关键词
中学英语
教学
课堂管理
高效教学行为
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题名
教学与管理同步——中学英语教师高效教学行为特点研究
被引量：
6
1
作者
郭志明
王美君
机构
天津师范大学教育学院
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2011年第2期36-40,共5页
基金
全国教育科学"十一五"规划重点课题"基础教育高效教学行为研究"成果(DHA080091)
文摘
中学英语教师高效教学行为最突出的特点是课堂教学与管理同步,它不仅表现为教学与管理目标的一致,即建立有效的课堂秩序、保持学生积极的心理状态,更重要的是达到了教学与管理的步调一致,即预设与生成巧妙结合以及师生思维同步。
关键词
中学英语
教学
课堂管理
高效教学行为
Keywords
secondary school English teaching
classroom management
high-efficient teaching behavior
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教学与管理同步——中学英语教师高效教学行为特点研究
郭志明
王美君
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2011
6
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参考文献
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