体育活动预防高年级小学生身体攻击及情绪的中介作用

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作者 郑玥 李宛霖 +1 位作者 程馨怡 朱风书 《校园心理》 2024年第4期297-303,共7页

目的探讨体育活动对高年级小学生身体攻击的预防功效,拟合情绪在体育活动预防高年级小学生身体攻击的中介作用模型,为理解体育运动对青少年攻击行为的预防功效及其作用路径提供证据。方法采用分层抽样方法选取扬州市某小学高年级(四至... 目的探讨体育活动对高年级小学生身体攻击的预防功效,拟合情绪在体育活动预防高年级小学生身体攻击的中介作用模型,为理解体育运动对青少年攻击行为的预防功效及其作用路径提供证据。方法采用分层抽样方法选取扬州市某小学高年级(四至六年级)小学生1250名,在自愿并签订知情同意书的基础上,每位学生通过问卷星填答1份问卷,每套问卷包括青少年体力活动问卷、正负性情感量表儿童版及青少年攻击性量表3份问卷。主试宣读问卷填答指导语,然后学生通过电脑访问问卷星进行线上问卷填写,剔除无效问卷54份,最终获得有效问卷1196份。采用SPSS26.0及AMOS24.0软件进行统计分析。结果①高年级小学生体育活动、情绪与身体攻击得分均处于量表平均水平;②男生体育活动、积极情绪、身体攻击得分均高于女生;六年级小学生体育活动和积极情绪得分低于四、五年级,单亲家庭学生消极情绪、身体攻击得分高于非单亲家庭;③相关与回归分析结果表明,体育活动可解释高年级小学生身体攻击变异的8%,情绪解释高年级小学生攻击行为的9%;④模型拟合结果表明,情绪在体育活动影响高年级小学生身体攻击中起部分中介作用。结论体育活动影响高年级小学生身体攻击行为,体育活动不仅可以直接预防高年级小学生身体攻击行为,也可通过影响情绪间接地发挥预防其身体攻击行为的功效。 展开更多

关键词 运动 身体攻击 情绪 高年级小学生

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乡村振兴背景下农村高年级小学生心理弹性水平调查研究

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作者 杜瑞霞 王汶欣 梁娜 《校园心理》 2024年第5期441-444,共4页

目的为更好的了解农村高年级小学生的心理弹性状况,并为提升农村高年级小学生心理弹性水平提供教育对策与建议。方法采取随机抽样法抽取河北某地区3所农村小学267名高年级小学生为被试,采用《青少年心理韧性量表》测查其心理弹性水平,运... 目的为更好的了解农村高年级小学生的心理弹性状况,并为提升农村高年级小学生心理弹性水平提供教育对策与建议。方法采取随机抽样法抽取河北某地区3所农村小学267名高年级小学生为被试,采用《青少年心理韧性量表》测查其心理弹性水平,运用SPSS26.0软件对收集的数据进行独立样本t检验。结果农村高年级小学生的心理弹性水平最低得分37分,最高得分131分,平均为(94±18)分,不同性别的农村高年级小学生心理弹性水平在情绪控制维度差异有统计学意义(P<0.01);五六年级的农村小学生心理弹性水平除人际协助维度外均差异有统计学意义;独生子女与非独生子女农村高年级小学生的心理弹性水平在情绪控制维度差异有统计学意义(P<0.05)。结论教育者需要根据农村高年级小学生的性别差异、独生子女与非独生子女差异等开展积极的心理健康教育,以进一步提升农村高年级小学的心理弹性水平。 展开更多

关键词 农村 高年级小学生 儿童心理弹性

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高年级小学生社会信息加工特点研究 被引量：8

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作者 俞国良 曾盼盼 +1 位作者 辛自强 罗晓路 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第1期34-40,共7页

社会认知研究范式的主要特点是采用信息加工过程模式来理解社会心理现象。通过这种模式考察儿童社会信息加工各阶段的特点有助于揭示社会性发展的内部机制。5 1名高年级小学生参加了结构性访谈 ,结果表明 ,在模糊同伴情景下 ,编码、解... 社会认知研究范式的主要特点是采用信息加工过程模式来理解社会心理现象。通过这种模式考察儿童社会信息加工各阶段的特点有助于揭示社会性发展的内部机制。5 1名高年级小学生参加了结构性访谈 ,结果表明 ,在模糊同伴情景下 ,编码、解释、人际效能感以及反应执行水平上存在显著年级差异 ;男孩产生的反应数量显著多于女孩 ,男孩的侵犯性反应多于女孩。模糊权威情景下 ,编码和解释水平上存在显著年级差异 ;男女无差异。在清晰权威情景下 ,反应执行水平上存在显著年级差异 ; 展开更多

关键词 高年级小学生 社会信息加工 结构性访谈 反应执行水平 模糊同伴 编码 解释 人际效能感 年级差异 侵犯性

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高年级小学生学习态度与学业拖延的关系——学业情绪的中介作用 被引量：4

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作者 商秀英 曲可佳 《中小学心理健康教育》 2019年第17期8-12,共5页

本文考察了学业情绪在学习态度与学业拖延关系间的中介作用。以小学生学业情绪量表、中小学生学习态度自陈量表以及学业拖延量表为工具,对300名高年级小学生进行测量。结果发现:(1)除积极高唤醒外,学业情绪的其他三个维度与学习态度和... 本文考察了学业情绪在学习态度与学业拖延关系间的中介作用。以小学生学业情绪量表、中小学生学习态度自陈量表以及学业拖延量表为工具,对300名高年级小学生进行测量。结果发现:(1)除积极高唤醒外,学业情绪的其他三个维度与学习态度和学业拖延存在显著的两两相关。(2)学习态度负向预测学业拖延,正向预测积极低唤醒,负向预测消极高唤醒和消极低唤醒;除积极高唤醒外,学业情绪其他三个维度正向预测学业拖延。因此学业情绪在学习态度与学业拖延关系间起部分中介作用。 展开更多

关键词 学业情绪 学习态度 学业拖延 高年级小学生

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农村高年级小学生高效英语写作探究

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作者 张莉莉 《教师博览（下旬刊）》 2014年第12期44-44,共1页

高效英语写作既是农村高年级小学生英语学习的主要学习难点，也是英语教师的教学难点。通过加强英语语法学习，激发学生写作兴趣，采用多元的写作评价，可以有效地提高农村高年级小学生英语写作水平。

关键词 农村 高年级小学生 英语写作

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高年级小学生阅读能力培养之我见

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作者 周文君 《教师》 2013年第33期85-85,共1页

“书读百遍，其义自见。”阅读的能力对于文章的理解是很重要的，而阅读能力又与阅读的多少有很大关系，小学生的思维发展也为提高阅读能力奠定了基础。要提高高年级小学生的阅读能力，首先要激发学生的兴趣，让学生自主阅读，培养良好... “书读百遍，其义自见。”阅读的能力对于文章的理解是很重要的，而阅读能力又与阅读的多少有很大关系，小学生的思维发展也为提高阅读能力奠定了基础。要提高高年级小学生的阅读能力，首先要激发学生的兴趣，让学生自主阅读，培养良好的阅读习惯，以及提高其阅读方法和技巧。 展开更多

关键词 高年级小学生 阅读能力 培养

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高年级小学生数学自主学习能力影响因素分析

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作者 李剑 《教育界》 2020年第15期49-50,共2页

学会学习、自主学习是高年级小学生数学自主学习能力的目标向度。现实调查发现,高年级小学生具有一定的自主学习能力,但依然面临着自主学习动机不足、积极的情感体验缺乏、计划执行能力较弱、自我控制能力不足、营造数学学习环境的自主... 学会学习、自主学习是高年级小学生数学自主学习能力的目标向度。现实调查发现,高年级小学生具有一定的自主学习能力,但依然面临着自主学习动机不足、积极的情感体验缺乏、计划执行能力较弱、自我控制能力不足、营造数学学习环境的自主性欠缺等困境。高年级小学生数学自主学习能力主要受家庭、学校、教师和自身等内外因素的影响。 展开更多

关键词 自主学习能力 小学数学 高年级小学生 影响因素

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广州市高年级小学生2018-2020年身体素质现状及影响因素分析——以广州市天河区第一实验小学为例

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作者 夏政美 《文体用品与科技》 2021年第23期88-89,共2页

本文主要采用了文献资料法、数理统计法、比较分析法和逻辑分析法对广州市天河区第一实验小学高年级学生2018-2020年的身体素质类项目成绩进行了整理,并对其进行了分析。从研究得知近三年来高年级学生身体素质总体发展趋势较好,这与学... 本文主要采用了文献资料法、数理统计法、比较分析法和逻辑分析法对广州市天河区第一实验小学高年级学生2018-2020年的身体素质类项目成绩进行了整理,并对其进行了分析。从研究得知近三年来高年级学生身体素质总体发展趋势较好,这与学校的体育教学、阳光体育、篮球特色和家校联合的努力密切相关,也建议学校继续加强各方面支持和保障,为更好地提升学生体质健康努力。 展开更多

关键词 高年级小学生 身体素质 影响因素

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高年级小学生偶像崇拜现状研究

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作者 温仓金 《新课程教学（电子版）》 2020年第10期91-92,共2页

本文以高年级小学生为调查对象,调查其偶像崇拜的现状。通过问卷调查分析后发现:小学生偶像崇拜现象比较普遍;小学生了解偶像的途径比较单一;偶像的优秀品质是吸引小学生崇拜的主因;学生与父母、教师在偶像崇拜方面缺乏交流。针对调查情... 本文以高年级小学生为调查对象,调查其偶像崇拜的现状。通过问卷调查分析后发现:小学生偶像崇拜现象比较普遍;小学生了解偶像的途径比较单一;偶像的优秀品质是吸引小学生崇拜的主因;学生与父母、教师在偶像崇拜方面缺乏交流。针对调查情况,为发挥偶像崇拜的积极因素,学生自身、家长、教师、学校、媒体都应该有所行动,共同树立小学生正确的偶像崇拜观。 展开更多

关键词 偶像崇拜 高年级小学生 现状研究

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农村高年级小学生与父母沟通情况的研究

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作者 强蔷 《中小学心理健康教育》 2018年第23期21-24,共4页

小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成。父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上。亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用。本研究通过对农村小... 小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成。父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上。亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用。本研究通过对农村小学高年级儿童与父母沟通现状的了解和对比,发现农村小学高年级儿童与父母在多项沟通上存在差异。 展开更多

关键词 农村高年级小学生 亲子沟通 沟通策略

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师生关系对中高年级小学生亲社会行为的影响:一项纵向研究

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作者 许磊 吴瑞明 +3 位作者 牛更枫 彭顺 陈继文 曹刚 《心理技术与应用》 2025年第4期193-203,共11页

近年来,儿童亲社会行为的促进已成为心理健康教育领域的核心议题。对547名中高年级小学生开展纵向追踪调查,系统考察了师生关系对中高年级小学生亲社会行为的影响,以及基本心理需要满足和越轨同伴交往在其中发挥的作用。结果发现,基本... 近年来,儿童亲社会行为的促进已成为心理健康教育领域的核心议题。对547名中高年级小学生开展纵向追踪调查,系统考察了师生关系对中高年级小学生亲社会行为的影响,以及基本心理需要满足和越轨同伴交往在其中发挥的作用。结果发现,基本心理需要满足在师生关系和亲社会行为之间起纵向中介作用;越轨同伴交往在中介过程的前半路径调节作用显著,具体而言,越轨同伴交往水平越高的小学生,师生关系对基本心理需要满足的促进作用越小。研究结果为小学教育工作者制定更加有效的师生互动策略和干预儿童亲社会发展方案提供了参考。 展开更多

关键词 师生关系 亲社会行为 基本心理需要 越轨同伴交往 中高年级小学生

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浅析当前小学高年级学生作文中存在的问题及对策 被引量：1

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作者 谭建邦 《教师》 2014年第7期75-76,共2页

一、普遍问题 （一）语言枯燥无味 高年级小学生在写作文时，无论是基础好的学生，还是基础差的学生，普遍存在的问题是陈词滥调，语言缺乏新意。在批改作文时笔者发现，一个相同的成语可能在不同学生的同一主题的习作中出现，这个成... 一、普遍问题 （一）语言枯燥无味 高年级小学生在写作文时，无论是基础好的学生，还是基础差的学生，普遍存在的问题是陈词滥调，语言缺乏新意。在批改作文时笔者发现，一个相同的成语可能在不同学生的同一主题的习作中出现，这个成语可能是教科书上的成语，也可能是大家都有的作文集上面的成语。而且高年级小学生在写作文时，还普遍存在一个问题，很少有人用排比、拟人、比喻、夸张的修辞手法。在高年级小学生的作文中，教师应该鼓励学生用这些修辞手法，它能为作文语言增色不少。但却很少有学生用，用了也是千人一面。如写安静，只知道写“连一根针掉到地上都听得见”，几乎每个学生都是这样写的。写紧张，绝大多数学生会写“好像有一块千斤重的石头压在心上”，只会用这种几代人都用过的夸张句。湘教版六年级上册有一篇习作为话题作文：“一家的故事”。笔者在批改的过程中发现，有三十多位学生用了教科书习作导时的一句排比句。“家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是生命的源泉。”这对批阅的人来说是审美疲劳，更加反映了学生思维的枯竭，这种现象在命题作文中更加明显。这就反应出了学生课外阅读量很少，知识面相当狭窄，词汇的积累量还没有突破课本，这也是应试教育造成的恶果。 展开更多

关键词 学生作文 小学高年级 高年级小学生 作文语言 批改作文 修辞手法 课外阅读量 话题作文

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4～6年级小学生创造力倾向调查研究

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作者 夏翠莲 周兴全 《江苏教育》 2017年第72期43-45,共3页

创新能力的培养是当前基础教育改革的重要主题。有效识别和评价学生的创造力是进行创造力教育的前提和基础。以南京市江宁区铜山小学576名4~6年级小学生为研究对象,了解4~6年级小学生创造力的人格特征。结果表明,高年级小学生创造力整... 创新能力的培养是当前基础教育改革的重要主题。有效识别和评价学生的创造力是进行创造力教育的前提和基础。以南京市江宁区铜山小学576名4~6年级小学生为研究对象,了解4~6年级小学生创造力的人格特征。结果表明,高年级小学生创造力整体状况接近良好,存在性别、年级差异。语文成绩、数学成绩越好的小学生,创造力水平也越高。因此,创造力培养要因材施教,在学科课程教育中有效渗透。 展开更多

关键词 创造力教育 高年级小学生 学科课程

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微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究 被引量：5

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作者 罗永花 《教师》 2018年第3期49-50,共2页

随着我国科学教育水平的提升,越来越多的新理论和新技术被广泛地应用于教育教学中,其中微型日记就是典型的方法。依托该方法来提升学生的写作水平逐步成为许多教师的关键教学方法。作者尝试对此展开研究,探讨提升学生写作水平的方法。

关键词 微型日记 小学生高年级 写作教学

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小学语文高年级阅读教学策略探讨

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作者 罗娟 《教师》 2017年第13期47-47,共1页

小学语文是小学教育的重要组成部分，在整个小学教学中占据着极为重要的地位。小学生学习语文能够培养其逻辑思维能力，为语文素养的提高打下坚实的基础。新课改的持续推进，使教师更加注重培养小学生的综合素质。在语文阅读上对高年级... 小学语文是小学教育的重要组成部分，在整个小学教学中占据着极为重要的地位。小学生学习语文能够培养其逻辑思维能力，为语文素养的提高打下坚实的基础。新课改的持续推进，使教师更加注重培养小学生的综合素质。在语文阅读上对高年级小学生进行教学，可以有效提高小学生的语文阅读理解能力，激发小学生的自主学习能力、思维发展能力以及阅读创新能力。 展开更多

关键词 高年级小学生 阅读教学策略 小学语文 逻辑思维能力 自主学习能力 阅读理解能力 阅读创新能力 小学教育

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作文命题初探

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作者 王桂花 《青海教育》 北大核心 1995年第12期30-30,共1页

作文命题初探王桂花在作文教学中，首先涉及到的是命题。如何改革作文命题，发挥命题对提高小学生作文能力的重要作用呢？一、端正命题的指导思想以往的作文教学中，大多采用由教师统一命题的方法。而这样的命题往往圈定了文章的中心，... 作文命题初探王桂花在作文教学中，首先涉及到的是命题。如何改革作文命题，发挥命题对提高小学生作文能力的重要作用呢？一、端正命题的指导思想以往的作文教学中，大多采用由教师统一命题的方法。而这样的命题往往圈定了文章的中心，限制了选材范围，学生在选材、立意、... 展开更多

关键词 作文命题 作文教学 冬季锻炼 创造性思维 作文思路 训练要求 选材范围 高年级小学生 学生作文 语文知识

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抢答步步高

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《小学生作文》 2010年第8期79-80,共2页

“抢答步步高”竞猜新规则：本期“有奖竞猜”截止日期为本月月底，以当地邮戳为凭。凡答对竞猜问题的同学均有机会赢取奖品，

关键词 《小学生作文:中高年级版》 读者 期刊 编辑工作

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第六季 说“学”论“校”

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《小学生作文》 2010年第6期58-61,共4页

小文通：6月份里有“六一”，想想心里就欢喜。这样的日子里，我们最喜欢谈论自己的生活、校园的生活，所以，今天我们请来的嘉宾是非常健谈的谭健校长。

关键词 《小学生作文:中高年级版》 读者 期刊 编辑工作

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你不知道的1-2月

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作者 若谷 《小学生作文》 2017年第1期F0002-F0002,1,共2页

有“身份”的书刊君 给你表演个魔术。请拿起你手边的一本书，在书的背面一定有一个条形码，条形码下面有一串数字，我猜这串数字有13位，而且从左数第四个数字是7，对不对？

关键词 《小学生作文:中高年级版》 期刊 编辑工作 发行工作

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