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高师幼教专业角色扮演教学法应用研究
被引量：
1
1
作者
贾凌燕
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第9期50-51,共2页
角色扮演教学法具有体现全面的交际行为、迁移全新的语言输出、发展人的创造力的作用。角色扮演教学法的理论基础是建构主义理论和输出驱动假设理论。角色扮演教学法符合高师学生的学情,符合学生的性格特征,符合学生的职业发展要求。高...
角色扮演教学法具有体现全面的交际行为、迁移全新的语言输出、发展人的创造力的作用。角色扮演教学法的理论基础是建构主义理论和输出驱动假设理论。角色扮演教学法符合高师学生的学情,符合学生的性格特征,符合学生的职业发展要求。高师幼教专业实施角色扮演教学法要坚持意义先行原则、小组合作探究原则和重视过程性评价原则。
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关键词
高师幼教专业
角色扮演教学法
英语语法教学
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职称材料
题名
高师幼教专业角色扮演教学法应用研究
被引量：
1
1
作者
贾凌燕
机构
南京幼儿高等师范学校
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第9期50-51,共2页
基金
2014年江苏省职业教育教学改革研究课题"情境教学法在五年制高师英语语法教学中的应用研究"(课题编号:ZBY28)的研究成果
文摘
角色扮演教学法具有体现全面的交际行为、迁移全新的语言输出、发展人的创造力的作用。角色扮演教学法的理论基础是建构主义理论和输出驱动假设理论。角色扮演教学法符合高师学生的学情,符合学生的性格特征,符合学生的职业发展要求。高师幼教专业实施角色扮演教学法要坚持意义先行原则、小组合作探究原则和重视过程性评价原则。
关键词
高师幼教专业
角色扮演教学法
英语语法教学
Keywords
preschool-education specialty in teachers college
role-playing teaching method
English grammar teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高师幼教专业角色扮演教学法应用研究
贾凌燕
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
1
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