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独立学院高层次应用型人才培养及系统论实践 被引量:3
1
作者 杨俊生 韩越 李艳红 《教育与职业》 北大核心 2010年第11期23-24,共2页
人们对于独立学院应用型人才培养目标定位已取得广泛认同,但对于培养什么样的应用型人才及如何培养的问题尚处于探索阶段。文章探讨了独立学院在发展初始条件约束下的人才培养定位及培养模式,提出运用系统论思想和方法培养高层次应用型... 人们对于独立学院应用型人才培养目标定位已取得广泛认同,但对于培养什么样的应用型人才及如何培养的问题尚处于探索阶段。文章探讨了独立学院在发展初始条件约束下的人才培养定位及培养模式,提出运用系统论思想和方法培养高层次应用型人才的观点,并以多年的实践予以证实。 展开更多
关键词 独立学院 高层次应用型人才 培养模式创新 系统论实践
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园艺专业高层次应用型创新人才培养模式的建设 被引量:6
2
作者 郑晓倩 张厚喜 +2 位作者 陈娟 林玉玲 赖钟雄 《园艺与种苗》 CAS 2018年第9期41-43,共3页
针对当前园艺专业高层次应用型创新人才培养过程中存在的问题进行分析,提出培养园艺专业高层次应用型创新人才应以市场需要为导向,明确培养目标,注重实践教学,引进优质师资,从而构建能够满足行业发展需求的、富有园艺产业特色的园艺专... 针对当前园艺专业高层次应用型创新人才培养过程中存在的问题进行分析,提出培养园艺专业高层次应用型创新人才应以市场需要为导向,明确培养目标,注重实践教学,引进优质师资,从而构建能够满足行业发展需求的、富有园艺产业特色的园艺专业高层次应用型创新人才的培养模式。 展开更多
关键词 园艺专业 高层次应用型创新人才 培养模式
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改革专业学位研究生培养模式 完善高层次应用型人才培养体系 被引量:17
3
作者 高鸿 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第21期94-97,共4页
专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的一种途径。专业学位研究生教育具有职业性的本质属性,是一种高层次的职业教育。经济社会发展需求是专业学位研究生培养模式改革的外在动因,现代职业教育体系建设是专业学位研究生培养模... 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的一种途径。专业学位研究生教育具有职业性的本质属性,是一种高层次的职业教育。经济社会发展需求是专业学位研究生培养模式改革的外在动因,现代职业教育体系建设是专业学位研究生培养模式改革的内在要求。为了加快推进我国专业学位研究生培养模式改革,完善具有职业教育特色的学位制度,培养一大批高层次应用型专门人才,适应经济社会发展的需求,就要在完善制度建设,落实培养主体责任、对接职业资格等方面进行改革。 展开更多
关键词 专业学位研究生 培养模式 高层次应用型人才
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特色办学与高层次应用型人才培养模式探索 被引量:7
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作者 李金昌 《浙江工商大学学报》 2010年第4期84-91,共8页
大学发展的历史证明,培养人才一直是大学职能中的首要任务。为确保这一历史使命的实现,学校办学从围绕培养符合自己学校实际情况的高层次应用人才,即"大商科"特色人才的定位出发,积极探索涵盖人才特色、专业特色、培养特色的... 大学发展的历史证明,培养人才一直是大学职能中的首要任务。为确保这一历史使命的实现,学校办学从围绕培养符合自己学校实际情况的高层次应用人才,即"大商科"特色人才的定位出发,积极探索涵盖人才特色、专业特色、培养特色的特色办学道路和以"能力为中心"的教育模式。为坚固教学中心,确保人才培养质量,必须在处理好教学与科研关系的基础上,努力推进教学制度、教学激励机制、教师队伍建设等方面的教学改革。 展开更多
关键词 人才培养 特色办学 高层次应用型人才 高等教育 教学改革
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基于职业发展的高层次应用型人才课程体系比较研究 被引量:2
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作者 周彩兰 《职业技术教育》 北大核心 2014年第19期32-37,共6页
由于专业学位研究生教育呈现出专业性与研究性相统一、职业性与学术性相结合的特性,必然要求专业学位研究生教育突出专业素养、专业实践性和学生创新能力的培养。对卡内基梅隆大学软件工程专业课程理念、课程结构以及课程实施的比较分... 由于专业学位研究生教育呈现出专业性与研究性相统一、职业性与学术性相结合的特性,必然要求专业学位研究生教育突出专业素养、专业实践性和学生创新能力的培养。对卡内基梅隆大学软件工程专业课程理念、课程结构以及课程实施的比较分析认为,保障课程体系有效性的基础是对专业学位研究生内涵的正确解读,应通过设置实践课程并提升课程实践性和有效性,为学生提供跨学科、综合化的专业知识训练。 展开更多
关键词 职业发展 专业学位研究生教育 高层次应用型人才 课程体系
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地理信息科学(GIS)专业高级应用型专门人才培养的思考 被引量:2
6
作者 邱春霞 董乾坤 《安徽农业科学》 CAS 2015年第18期385-387,共3页
基于西安科技大学测绘平台上的GIS专业现状和存在的问题,提出突出GIS应用开发高级应用型专门人才培养是今后高校GIS专业人才培养的主攻方向。
关键词 GIS专业 高级应用型专门人才 GIS应用开发 人才培养
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少数民族高层次应用型人才需求的实证分析——基于150家企事业单位的需求证据 被引量:5
7
作者 吴金航 朱德全 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期86-93,共8页
少数民族高层次应用型人才,在传承民族文化,推进民族地区社会经济建设的过程中发挥着关键性作用。民族地区产业结构调整和转型升级,必将对少数民族高层次应用型人才的数量、结构和质量提出新的需求。现有研究更多倾向于理论上探讨少数... 少数民族高层次应用型人才,在传承民族文化,推进民族地区社会经济建设的过程中发挥着关键性作用。民族地区产业结构调整和转型升级,必将对少数民族高层次应用型人才的数量、结构和质量提出新的需求。现有研究更多倾向于理论上探讨少数民族高层次应用型人才的现状、原因等,较少采用实证研究方法探讨其需求。基于150家企事业单位的人才需求调查发现,现阶段民族地区存在各省制造业城镇单位就业人数增加趋势,人才结构失衡问题,以及人才质量总体偏低的现象。基于此,需拓展人才培养渠道以增大少数民族高层次应用型人才数量;创新人才培养机制以优化少数民族高层次应用型人才结构;精化人才培养模式以提升少数民族高层次应用型人才质量。依据实证研究得出的相关结论及提供的相关建议,可为少数民族高层次应用型人才的培养提供有益借鉴。 展开更多
关键词 民族地区 少数民族 高层次应用型人才 企事业单位 制造业
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新农科高层次复合应用型农业硕士培养:意义旨趣、问题研判与路径选择 被引量:9
8
作者 王杜春 时玉坤 韩文灏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第5期104-109,共6页
培养高层次复合应用型农业硕士既是新农科建设的必然要求,也是主动服务乡村振兴战略实施的重要路径。高层次复合应用型农业硕士既强调扎实的专业基础与跨领域的知识结构,也重视提升综合实践能力与复杂问题解决能力,还应具备良好的职业... 培养高层次复合应用型农业硕士既是新农科建设的必然要求,也是主动服务乡村振兴战略实施的重要路径。高层次复合应用型农业硕士既强调扎实的专业基础与跨领域的知识结构,也重视提升综合实践能力与复杂问题解决能力,还应具备良好的职业素养与较强的创新创业精神。在当前的培养实践中,存在复合应用型目标不够明确、跨领域培养机制不够健全、学硕与专硕趋于同质化培养、质量保障与监督体系不够完善等问题,使得农业硕士知识结构有待优化、综合实践能力有所缺失、人才培养质量参差不齐。未来要针对问题优化路径,从明晰专业培养目标、完善跨领域培养机制、建设优良实践基地、健全质量保障机制、深化课程思政建设等五个方面着手,提升高层次复合应用型农业硕士的培养质量。 展开更多
关键词 新农科 高层次复合应用型人才 农业硕士 人才培养 研究生教育
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论高校培养应用型高级人才应扬长补短 被引量:1
9
作者 秦惠民 《学位与研究生教育》 1988年第4期57-61,共5页
高校培养应用型高级专门人才,这是研究生教育改革中一个方向性的大课题。近年来,高校在临床医学和工程类学科的研究生培养方面,已进行了一些初步实验,对其成果褒贬不一。针对研究生教育与社会需求间出现的不协调与矛盾,关于培养应用型... 高校培养应用型高级专门人才,这是研究生教育改革中一个方向性的大课题。近年来,高校在临床医学和工程类学科的研究生培养方面,已进行了一些初步实验,对其成果褒贬不一。针对研究生教育与社会需求间出现的不协调与矛盾,关于培养应用型高级专门人才以提高适应性的问题,被日益受到重视并已排上工作日程。然而笔者认为,对与此有关问题的科学论证还很不够,尚有待于进一步地深入讨论和研究,以弄清学校教育、人才培养与社会需要之间的复杂关系,使高校在培养高级专门人才的过程中,充分发挥其所长,弥补其所短,更好地适应社会和提供服务。倘若不经充分论证就将此项工作仓促铺开。 展开更多
关键词 高级专门人才 研究生教育 培养应用型 高校 学校教育 高层次人才培养 研究生培养 适应社会 社会需要 高级人才
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树立科学人才观 培养合格的应用型人才 被引量:2
10
作者 徐家云 《教育与职业》 北大核心 2005年第17期30-31,共2页
高职院校要树立科学发展观,做好高职教育,就必须坚持以人为本,以学生为中心.当前,要抓住高等教育走向大众化的机遇,树立正确的、科学的人才观,扎扎实实地按照高职教育的定位与培养方向,做好学生的教育工作,努力把学生培养成为合格的、... 高职院校要树立科学发展观,做好高职教育,就必须坚持以人为本,以学生为中心.当前,要抓住高等教育走向大众化的机遇,树立正确的、科学的人才观,扎扎实实地按照高职教育的定位与培养方向,做好学生的教育工作,努力把学生培养成为合格的、符合社会需要的高级应用型专门人才. 展开更多
关键词 科学人才 应用型人才 合格 以学生为中心 科学的人才 高职教育 科学发展观 高职院校 以人为本 教育走向 培养方向 教育工作 学生培养 专门人才 社会需要 大众化 好学生 高等
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应用型高校开展职业本科教育的意义、难点和突破路径 被引量:23
11
作者 邓旭升 《教育与职业》 北大核心 2022年第5期5-12,共8页
开展职业本科教育是应用型高校办学的重要方向,对于完善现代高等教育体系、优化技术技能型人才供给结构、深化职业教育改革等具有重要意义。针对当前应用型高校人才培养体系、教师能力素质结构、专业建设、教学绩效评价体系难以适应职... 开展职业本科教育是应用型高校办学的重要方向,对于完善现代高等教育体系、优化技术技能型人才供给结构、深化职业教育改革等具有重要意义。针对当前应用型高校人才培养体系、教师能力素质结构、专业建设、教学绩效评价体系难以适应职业本科教育发展的难题,文章建议从深化人才培养模式改革、队伍培养锻炼、调整专业建设理念方法、优化教学绩效评价机制四个方面精准突破。 展开更多
关键词 应用型高校 职业本科教育 研究型嵌入 高层次技术技能型人才
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应用型本科院校大学生职业素质的培养 被引量:10
12
作者 周競 《教育与职业》 北大核心 2008年第23期170-171,共2页
在应用型本科院校大学生中加强职业素质的培养,是经济社会发展的需要。文章提出了应用型本科院校大学生职业素质培养的思想,从定位和特点出发阐述了应用型本科院校与研究型高校等和高等职业技术学院在人才培养目标上的区别,分析了应... 在应用型本科院校大学生中加强职业素质的培养,是经济社会发展的需要。文章提出了应用型本科院校大学生职业素质培养的思想,从定位和特点出发阐述了应用型本科院校与研究型高校等和高等职业技术学院在人才培养目标上的区别,分析了应用型本科院校大学生职业素质培养存在的问题,构建了职业素质的内容,并进行了详述,提出了职业素质培养的途径。 展开更多
关键词 应用型本科院校 职业素质 高级应用型专门人才
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应用型高校会计教学改革探索 被引量:5
13
作者 贾莉莉 《财会通讯(上)》 北大核心 2009年第11期40-41,共2页
近年来,随着我国高校招生规模的不断扩大,本科院校的数量也在不断增加。新成立的院校一般都是教学型或应用型院校,其目标往往是“培养应用型高级专门人才”。但由于缺乏培养应用型本科人才的经验,加之受到师资等因素的限制,这类院... 近年来,随着我国高校招生规模的不断扩大,本科院校的数量也在不断增加。新成立的院校一般都是教学型或应用型院校,其目标往往是“培养应用型高级专门人才”。但由于缺乏培养应用型本科人才的经验,加之受到师资等因素的限制,这类院校在人才培养模式的制定中往往只是简单地借鉴其他高校相同专业的人才培养模式,这些培养模式在实践教学环节等方面都较为薄弱,从而导致其人才培养无法真正体现“应用型”的办学特色, 展开更多
关键词 应用型本科人才 会计教学改革 高校 人才培养模式 本科院校 高级专门人才 实践教学环节 招生规模
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创建高水平实训基地 培养技能型人才——潍坊职业学院“四位一体”实训基地建设 被引量:4
14
作者 丁世民 曹春英 +2 位作者 雷世俊 陈美霞 孙曰波 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第3期48-49,共2页
潍坊职业学院园林技术专业根据当地经济建设和社会发展的需要,从培养技术应用型专门人才的目标出发,不断探索建设高水平实训基地的新途径,形成了内涵丰富、形式独特、相对稳定的集教学、科研、生产、技术服务“四位一体”实训基地建... 潍坊职业学院园林技术专业根据当地经济建设和社会发展的需要,从培养技术应用型专门人才的目标出发,不断探索建设高水平实训基地的新途径,形成了内涵丰富、形式独特、相对稳定的集教学、科研、生产、技术服务“四位一体”实训基地建设模式,收到了良好的效果。 展开更多
关键词 实训基地建设 “四位一体” 职业学院 技能型人才 潍坊 培养 应用型专门人才 当地经济建设
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市域新建本科院校在高等教育系统中的人才培养目标定位 被引量:6
15
作者 楼英伟 王建力 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第2期53-56,共4页
高教法对人才培养目标作了总体设定,即培养高级专门人才。用“维度-层级”分析框架分析高级专门人才,其中的内涵是丰富的。市域新建本科院校人才培养目标定位于知识复合型或者优良的多学科型的应用型人才是合乎理性的。
关键词 高级专门人才 市域新建本科院校 人才培养目标 应用型人才 就业能力
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市域本科高校教育类型选择与人才培养目标定位 被引量:3
16
作者 楼英伟 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第3期44-47,共4页
《高等教育法》规定:高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。这既体现了时代特征又具有区别于其他教育的质性。高等教育发展至今已是一个复杂又庞大的系统,市域本科高校教育类型选择应坚持普通高等教育与职业高等教育并举... 《高等教育法》规定:高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。这既体现了时代特征又具有区别于其他教育的质性。高等教育发展至今已是一个复杂又庞大的系统,市域本科高校教育类型选择应坚持普通高等教育与职业高等教育并举,其人才培养目标适切于定位在知识复合型或者优良的多学科型的应用型人才。 展开更多
关键词 高级专门人才 市域本科高校 人才培养目标 应用型人才 就业能力
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电子商务平台下饲料营销专业人才培养--评《兽药与饲料市场营销》 被引量:3
17
作者 丰晓芳 《中国饲料》 北大核心 2020年第7期153-153,共1页
饲料营销专业人才培养的主要目标是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。主要培养方案是培养具有从事动物营养与饲料开发、生产、销售、经营管理以及畜禽养殖等的基本技能和能力,掌握畜禽生理和动物营养需... 饲料营销专业人才培养的主要目标是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。主要培养方案是培养具有从事动物营养与饲料开发、生产、销售、经营管理以及畜禽养殖等的基本技能和能力,掌握畜禽生理和动物营养需要、分析饲料特性与品质,胜任饲料加工企业、养殖企业和农产品质量分析与检测机构工作。 展开更多
关键词 农产品质量 饲料加工企业 电子商务平台 动物营养 应用型专门人才 市场营销 饲料营销 畜禽养殖
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体现在职特点培养合作人才 被引量:1
18
作者 张慧霄 《成人教育》 1999年第6期37-37,共1页
关键词 应用型 高级专门人才 在职人员 人才培养
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对高等旅游院校人才素质培养规格的探讨 被引量:1
19
作者 蔡树棠 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第3期18-22,共5页
对旅游业的管理,需要具有竞争能力的应用型专门人才,但当前,不少大学毕业生有三个不适应,即对企业环境不适应;知识、技能和工作岗位不适应;对各种人际关系不适应。这反映了高等院校在课程设置、教学内容和教学方法上存在与实际脱节的情... 对旅游业的管理,需要具有竞争能力的应用型专门人才,但当前,不少大学毕业生有三个不适应,即对企业环境不适应;知识、技能和工作岗位不适应;对各种人际关系不适应。这反映了高等院校在课程设置、教学内容和教学方法上存在与实际脱节的情况。高等旅游院校的毕业生也有着类似的问题。 高等旅游院校是培养旅游管理人才的基地。它所培养的学生,在思想观念上,在知识结构上与能力结构上,应具备什么样的素质,才能适应开放、改革和竞争的需要。 展开更多
关键词 旅游院校 应用型专门人才 课程设置 大学毕业生 人才素质培养 教学方法 能力结构 教学内容 知识结构 高等院校
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高职人才培养主线、核心和途径的思考 被引量:2
20
作者 费芳 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2008年第2期95-96,共2页
一、高职人才培养的主线——职业能力和职业素质 国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出:高职教育的人才培养目标是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发... 一、高职人才培养的主线——职业能力和职业素质 国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出:高职教育的人才培养目标是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等技术应用型专门人才,学生应在必备的基础理论知识和专门知识的基础上, 展开更多
关键词 党的基本路线 高职人才培养 教育改革与发展 应用型专门人才 人才培养目标 基础理论知识 职业素质 职业能力
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