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重塑生活实践场域:学科育人方式变革的路径探寻
被引量：
6
1
作者
李文平
孟青
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第8期40-43,共4页
高中课程改革的根本在于从学科知识教学向学科育人转变,而学科育人的实现亟须新的学习环境的支撑。首都师范大学附属密云中学以“生活实践场域”的构建为突破口,探寻高中学科育人方式变革的有效路径。包括构建学科育人模型,系统设计高...
高中课程改革的根本在于从学科知识教学向学科育人转变,而学科育人的实现亟须新的学习环境的支撑。首都师范大学附属密云中学以“生活实践场域”的构建为突破口,探寻高中学科育人方式变革的有效路径。包括构建学科育人模型,系统设计高中学生生活实践场域;多维开发校园、区域、社会的实践资源,重视师生对课程资源的自主创生;挖掘提炼场域实施策略,实现场域与课堂的双向供给。
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关键词
高中育人方式改革
学科
育人
生活实践场域
学科核心素养
协同
育人
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题名
重塑生活实践场域:学科育人方式变革的路径探寻
被引量：
6
1
作者
李文平
孟青
机构
首都师范大学附属密云中学
北京市朝阳区教育科学研究院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第8期40-43,共4页
基金
中国教育学会教育科研规划2019年度课题“基于‘立德树人’目标的课堂教学与研学实践知行课程建设研究”子课题“依托校本课程校内外研学实践课程建设研究”(课题编号:201900001405B)的阶段性研究成果。
文摘
高中课程改革的根本在于从学科知识教学向学科育人转变,而学科育人的实现亟须新的学习环境的支撑。首都师范大学附属密云中学以“生活实践场域”的构建为突破口,探寻高中学科育人方式变革的有效路径。包括构建学科育人模型,系统设计高中学生生活实践场域;多维开发校园、区域、社会的实践资源,重视师生对课程资源的自主创生;挖掘提炼场域实施策略,实现场域与课堂的双向供给。
关键词
高中育人方式改革
学科
育人
生活实践场域
学科核心素养
协同
育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
重塑生活实践场域:学科育人方式变革的路径探寻
李文平
孟青
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022
6
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