感人心者先乎情,以情感人写佳文--高中生作文如何写出真情实感 被引量：1

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作者 张定勇 《作文（高中版）》 2019年第2期60-63,共4页

【考纲要求】“感人心者,莫先乎情。”高中生作文要披情入理,以情感人。教育部公布的2019年高考语文考试大纲在写作考查中,明确要求作文要“感情真挚,思想健康”。

关键词 以情感人 高中生作文 真情实感 感情真挚 考纲要求 入理 高考语文考试 明确要求

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中国革命传统作品阅读如何内化为高中生作文中的家国情怀

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作者 张众 《作文（高中版）》 2022年第6期31-32,共2页

家国情怀作为高中学科五大核心素养之一,不仅是核心价值的重要体现,也是学生在学习的过程当中所必须具备的人文追求,且培养学生的家国情怀能够有效提高学生对国家的认同感,高中语文教师在阅读教学中融入中国革命传统作品,能够有效地使... 家国情怀作为高中学科五大核心素养之一,不仅是核心价值的重要体现,也是学生在学习的过程当中所必须具备的人文追求,且培养学生的家国情怀能够有效提高学生对国家的认同感,高中语文教师在阅读教学中融入中国革命传统作品,能够有效地使其内化为高中生作文中的家国情怀,从而激发学生的民族自豪感,因此高中语文教师必须精确把握住中国革命传统作品当中所蕴含的爱国精神,以此潜移默化地培养学生的家国情怀。 展开更多

关键词 核心素养 人文追求 家国情怀 高中语文教师 作品阅读 高中生作文 阅读教学 民族自豪感

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关于举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛的通知

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《作文（高中版）》 2020年第4期F0003-F0003,共1页

参赛材料如下:高一年级年轻的时候应该努力奋斗,不负韶华。这样才能建起人生的大厦。请以“不负韶华”为题,写一篇文章。【注意】1.立意自定。2.不得少于800字。3.不得抄袭、套作。4.文体不限。5.每篇来稿请写清单位、姓名、指导教师及... 参赛材料如下:高一年级年轻的时候应该努力奋斗,不负韶华。这样才能建起人生的大厦。请以“不负韶华”为题,写一篇文章。【注意】1.立意自定。2.不得少于800字。3.不得抄袭、套作。4.文体不限。5.每篇来稿请写清单位、姓名、指导教师及联系方式。投稿邮箱:zuowengaoyi2020@126.com. 展开更多

关键词 联系方式 指导教师 高中生作文 一篇文章 文体不限

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关于举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛的通知

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《作文（高中版）》 2020年第5期F0002-F0002,F0003,共2页

全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届“... 全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛,以号召高中生用新体验、新思维、新视角去观察生活,写出颇具创新意义的作品。 展开更多

关键词 高中语文教学 文学艺术修养 青春活力 高中生作文 高级中学 创新意义 交流学习 展示才华

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关于举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛的通知

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《作文（高中版）》 2020年第4期F0002-F0002,共1页

全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届&qu... 全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届"慧师课堂"杯全国高中生作文竞赛,以号召高中生用新体验、新思维、新视角去观察生活,写出颇具创新意义的作品。现将有关事项通知如下. 展开更多

关键词 高中语文教学 文学艺术修养 青春活力 高中生作文 高级中学 创新意义 交流学习 展示才华

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关于举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛的通知

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《作文（高中版）》 2020年第2期F0002-F0002,F0003,共2页

全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届&qu... 全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届"慧师课堂"杯全国高中生作文竞赛,以号召高中生用新体验、新思维、新视角去观察生活,写出颇具创新意义的作品。 展开更多

关键词 高中语文教学 文学艺术修养 青春活力 高中生作文 高级中学 创新意义 交流学习 展示才华

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关于举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛的通知

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《作文（高中版）》 2020年第6期F0002-F0002,F0003,共2页

全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届&qu... 全国各地高级中学:为了促进高中语文教学,激发广大高中生的青春活力,放飞文学梦想,提高高中生的文学艺术修养和写作能力,给高中生提供一个倾吐心声、交流学习和展示才华的平台,《作文》编辑部与河南泽嘉教育咨询有限公司联合举办首届"慧师课堂"杯全国高中生作文竞赛,以号召高中生用新体验、新思维、新视角去观察生活,写出颇具创新意义的作品。 展开更多

关键词 高中语文教学 文学艺术修养 青春活力 高中生作文 高级中学 创新意义 交流学习 展示才华

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高中作文教学中生活化素材的应用

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作者 邸成明 《语文教学与研究》 2021年第6期34-35,共2页

高中语文教学中语文核心素养是其先行条件,以核心素养出发进行语文教学,其教学成果显著,作文作为高中语文教学中的重要模块,其地位不言而喻,但这一模块令很多学生望而却步,教师较为棘手。我们常常可以看到,学生作文中会出现死记硬背套用... 高中语文教学中语文核心素养是其先行条件,以核心素养出发进行语文教学,其教学成果显著,作文作为高中语文教学中的重要模块,其地位不言而喻,但这一模块令很多学生望而却步,教师较为棘手。我们常常可以看到,学生作文中会出现死记硬背套用型,以名言堆砌型,编造不切实际感人事迹型,这类文章在高中生作文中比比皆是,不仅不能打动人心,反而会让人感觉假大空。笔者认为要想改变这种现状,有效促进学生写作能力的提升,就需要回归生活,寻找生活中的素材,增添生活气息。 展开更多

关键词 高中语文教学 核心素养 有效促进 回归生活 高中作文教学 高中生作文 学生写作能力 生活气息

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基于语料库的高中作文介词错误分析 被引量：2

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作者 曹浩 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2010年第11期134-135,共2页

英语介词频率高、词义杂,用法繁,是英语学习的难点之一。本研究采用语料库为基础的研究方法,以高中生英语作文为数据,重点分析了高中写作中使用频率最高的前五位介词的主要错误,并试分析其原因。

关键词 介词错误 语料库研究 高中生英语作文

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学习《易经》智慧 濡养作文气韵

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作者 吴小平 《语文教学与研究》 2020年第4期30-32,共3页

高中生作文不易。语文老师教好作文课更不易。不少语文教师将教学生写好作文,作为语文教学的第一要务,师生共同努力,也取得了好的业绩。教好作文、写好作文的主观愿望或许是好的,但高中作文的教与学却是难事。这难点主要体现在于:一、... 高中生作文不易。语文老师教好作文课更不易。不少语文教师将教学生写好作文,作为语文教学的第一要务,师生共同努力,也取得了好的业绩。教好作文、写好作文的主观愿望或许是好的,但高中作文的教与学却是难事。这难点主要体现在于:一、语文教师个体的学业倾向与作文培养目标多样化的不对应《高中语文新课程标准》指出,写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 展开更多

关键词 作文课 高中作文 语文老师 书面表达 语文教学 语言文字 写好作文 高中生作文

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议论文写作怎样才能做到内容充实

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作者 马振姝 《语文教学与研究》 2021年第6期36-37,共2页

真正优秀的议论文,都是靠丰厚的内容,具体的材料,饱满的情感取胜的,近两年,高考作文对内容充实要求也越来越高。而当今高中生作文易犯这两大毛病:一是泛泛说教,材料单薄,形象苍白,所举例子都是平时看到的小故事;一是无主题,信马由缰,东... 真正优秀的议论文,都是靠丰厚的内容,具体的材料,饱满的情感取胜的,近两年,高考作文对内容充实要求也越来越高。而当今高中生作文易犯这两大毛病:一是泛泛说教,材料单薄,形象苍白,所举例子都是平时看到的小故事;一是无主题,信马由缰,东拼西凑,情感虚浮。此乃充实的大敌,怎样才能使他们的议论文内容充实呢? 展开更多

关键词 议论文写作 高考作文 高中生作文 东拼西凑 内容充实 举例子 情感

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