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学校特色建设：北京高中校长怎么看？--来自北京市450余名高中校长的调研
被引量：
1
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作者
"北京市普通高中校长发展现状调研"课题组
陈丽
《中小学管理》
北大核心
2012年第3期29-32,共4页
对北京市450余名高中校长关于学校特色建设的认识进行问卷调查。发现有六成校长认为自己学校发展有特色,校长更看重办学思想与培养目标特色、课程设置特色、学校管理特色,近八成校长认为自己学校在办学思想与培养目标方面"做得好&q...
对北京市450余名高中校长关于学校特色建设的认识进行问卷调查。发现有六成校长认为自己学校发展有特色,校长更看重办学思想与培养目标特色、课程设置特色、学校管理特色,近八成校长认为自己学校在办学思想与培养目标方面"做得好",七成校长认为学校特色建设内部影响因素主要是教师队伍质量,八成半校长认为制约学校特色建设的重要外部因素是评价机制单一。提出应正确理解高中学校特色建设的意义与价值,提高农村学校校长、非示范校校长的特色建设能力。
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关键词
学校特色建设
高中
多样化发展
农村学校特色
普通
高中
校长发展
现状
“祥云行动”
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题名
学校特色建设：北京高中校长怎么看？--来自北京市450余名高中校长的调研
被引量：
1
1
作者
"北京市普通高中校长发展现状调研"课题组
陈丽
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第3期29-32,共4页
基金
北京市教委委托课题“北京市高中发展现状与对策研究”子课题的成果之一“北京市高中发展现状与对策研究”的课题负责人是北京市教育科学研究院方中雄副院长,“北京市高中校长发展现状调研”是该课题的子课题之一,由北京教育学院校长研修学院院长陈丽负责,主要参与者有李雯、杨秀治、石英德、李春山、沙培宁、柴纯青、胡淑云、陈岩、王鸿杰、吕蕾
文摘
对北京市450余名高中校长关于学校特色建设的认识进行问卷调查。发现有六成校长认为自己学校发展有特色,校长更看重办学思想与培养目标特色、课程设置特色、学校管理特色,近八成校长认为自己学校在办学思想与培养目标方面"做得好",七成校长认为学校特色建设内部影响因素主要是教师队伍质量,八成半校长认为制约学校特色建设的重要外部因素是评价机制单一。提出应正确理解高中学校特色建设的意义与价值,提高农村学校校长、非示范校校长的特色建设能力。
关键词
学校特色建设
高中
多样化发展
农村学校特色
普通
高中
校长发展
现状
“祥云行动”
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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1
学校特色建设：北京高中校长怎么看？--来自北京市450余名高中校长的调研
"北京市普通高中校长发展现状调研"课题组
陈丽
《中小学管理》
北大核心
2012
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