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中国高中教育的百年行板——评《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》: 1; 作者曲恒昌《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期144-144,F0003,共2页; 关键词教育价值取向高中教育中国考试制度高考制度《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》; 在线阅读下载PDF 职称材料

学术·自觉·友善·创新:学术型高中理念体系的建构与发展被引量：1: 2; 作者李文化邵志豪《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第12期42-45,共4页; 东北师范大学附属中学的办学实践为普通高中多样化、特色化发展提供了鲜活样例。教育家办学是学校在70年办学实践中贯串始终的教育信仰,其中以“学术”为学校发展理念,以“自觉”为教师发展理念,以“友善”为学生发展理念,以“创新”为... 展开更多; 关键词普通高中特色发展:学术型中学教育家办学 “OLWH”立体发展模型育人方式改革东北师大附中; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中国际班:现状透析与政策期待被引量：1: 3; 作者朱忠琴《中小学管理》北大核心 2013年第8期18-20,共3页; 我国的高中国际班目前已获得一定的发展空间:办班规模与招生人数不断扩大:办学主体以中外合作为主:引进国外知名考试评价体系;课程设置丰富多样,如AP课程、IB课程、A-LEVEL课程、PGA课程、IUP课程等:生源多样化,师资国际化。高中国际班... 展开更多; 关键词高中特色发展高中国际班国际课程 AP课程 IB课程教育主权学分互认; 在线阅读下载PDF 职称材料

普通高中依托高校办学:实践经验、现实挑战与政策导向——以上海市A区为例: 4; 作者李玲玲《教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第4期39-46,共8页; 随着高等教育和高中教育的普及化发展,国家提出普通高中多样化有特色发展的目标,依托高校办学成为普通高中多样化有特色发展的重要途径。上海市A区普通高中在依托高校办学方面积累了丰富的经验,主要通过课程、师资、硬件、文化、项目等... 展开更多; 关键词普通高中高中特色发展依托高校办学上海; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高中教育的百年行板——评《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》: 1; 作者曲恒昌; 机构北京师范大学教育学院; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期144-144,F0003,共2页; 关键词教育价值取向高中教育中国考试制度高考制度《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学] G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学术·自觉·友善·创新:学术型高中理念体系的建构与发展被引量：1: 2; 作者李文化邵志豪; 机构东北师范大学教育学部东北师范大学附属中学; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第12期42-45,共4页; 基金全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于‘形态-模组-价值’的新时代中学劳动教育课程体系研究”(课题批准号:BHA190159) 中国教育学会教育科研专项课题“大学先修课与学术型课程体系建构的实践研究”(课题编号:18XM0726007ZB)的阶段性研究成果之一。; 文摘东北师范大学附属中学的办学实践为普通高中多样化、特色化发展提供了鲜活样例。教育家办学是学校在70年办学实践中贯串始终的教育信仰,其中以“学术”为学校发展理念,以“自觉”为教师发展理念,以“友善”为学生发展理念,以“创新”为课程发展理念,由此引领学校实现高品质发展。学术型中学是中学多样化办学中的一种高品质发展样态。; 关键词普通高中特色发展:学术型中学教育家办学 “OLWH”立体发展模型育人方式改革东北师大附中; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中国际班:现状透析与政策期待被引量：1: 3; 作者朱忠琴; 机构北京师范大学教育学部; 出处《中小学管理》北大核心 2013年第8期18-20,共3页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"普通高中多样化发展研究"(项目批准号:10JZD0037)的成果之一; 文摘我国的高中国际班目前已获得一定的发展空间:办班规模与招生人数不断扩大:办学主体以中外合作为主:引进国外知名考试评价体系;课程设置丰富多样,如AP课程、IB课程、A-LEVEL课程、PGA课程、IUP课程等:生源多样化,师资国际化。高中国际班在发展过程中存在收费标准不规范、教育主权不明晰、教育公平受质疑等问题。建议国家出台相应政策,规范国际班收费标准、课程学分互认标准,加强国际班与普通班的融合。; 关键词高中特色发展高中国际班国际课程 AP课程 IB课程教育主权学分互认; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通高中依托高校办学:实践经验、现实挑战与政策导向——以上海市A区为例: 4; 作者李玲玲; 机构同济大学高等教育研究所; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第4期39-46,共8页; 基金国家自然科学基金面上项目“面向大中学智慧衔接的动态学生画像和智能学业规划”(项目编号:62177036)。; 文摘随着高等教育和高中教育的普及化发展,国家提出普通高中多样化有特色发展的目标,依托高校办学成为普通高中多样化有特色发展的重要途径。上海市A区普通高中在依托高校办学方面积累了丰富的经验,主要通过课程、师资、硬件、文化、项目等方面实现依托高校办学。与此同时,A区普通高中在依托高校办学过程中面临的现实挑战有:高中与高校之间匹配度不佳、高中依托高校办学的覆盖面不全、学生利用资源的积极性不高、办学机制不健全等。基于此,本研究提出为目标定位相匹配的高中与高校牵线搭桥、加强选考制度变换下的生涯规划教育、构建开放性的区域课程资源共享平台、为高中与高校开展深度合作保驾护航等政策建议。; 关键词普通高中高中特色发展依托高校办学上海; Keywords general high school high school characteristic development relying on colleges and universities to run schools Shanghai; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国高中教育的百年行板——评《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》	曲恒昌	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学术·自觉·友善·创新:学术型高中理念体系的建构与发展	李文化邵志豪	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高中国际班:现状透析与政策期待	朱忠琴	《中小学管理》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	普通高中依托高校办学:实践经验、现实挑战与政策导向——以上海市A区为例	李玲玲	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料