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高中物理教材中关于自感系数有关知识的探讨: 1; 作者雷波《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第8期26-26,共1页; 关键词高中物理教材人民教育出版社知识普通高级中学《电磁感应》自感电动势《物理》自感现象电流变化线圈教科书第二册全日制截面积电感简称电学; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程标准与教材修订(七)——修订版教材必修(第二册)教材分析与教学建议被引量：1: 2; 作者林明华《物理教学探讨》 2020年第7期1-3,共3页; 为帮助一线教师理解基于2017年版课程标准的普通高中物理必修第二册教材,更好地发挥教材在物理课程实施中的主要教学资源作用,从课标的教学要求和教材编写特点、教材的内容安排与知识点逻辑结构、教材的内容分析与教学实施建议三个方面... 展开更多; 关键词高中物理必修第二册教材教材分析教学建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程标准与教材修订(九)--修订版教材选择性必修(第一册)教材分析与教学建议被引量：1: 3; 作者杜明荣《物理教学探讨》 2020年第9期1-4,共4页; 普通高中物理选择性必修第一册教材,从结构上兼顾知识的逻辑顺序与学生的心理顺序,从呈现上注重情境的创设与导入的设计,从功能上凸显学科核心素养及育人功能。基于选择性必修第一册教材的内容特点,建议在教学中做到实验探究与理论推导... 展开更多; 关键词高中物理选择性必修第一册教材分析教学建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程标准与教材修订(六)——修订版教材必修(第一册)教材分析与教学建议: 4; 作者杨燕鸣《物理教学探讨》 2020年第6期1-3,13,共4页; 为充分发挥教材的育人功能,在课堂教学中有效落实“促进学生物理学科核心素养的养成和发展”的课程目标[1],文章在分析鲁科版高中物理必修第一册教材如何突显物理学科核心素养的基础上,从目标与评价、情境与活动、实验与探究、问题解决... 展开更多; 关键词高中物理必修第一册教材教材修订核心素养教学建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程标准与教材修订(八)--修订版教材必修(第三册)教材分析与教学建议: 5; 作者谢德胜《物理教学探讨》 2020年第8期1-3,7,共4页; 文章介绍了修订版教材必修第三册的内容结构、内容呈现和内容素材的编写意图与特点,并从教学设计、教学方式与教学评价三个方面对使用教材提出了建议。; 关键词高中物理必修第三册教材编写特点教学实施建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

《运动的合成和分解》一节说课: 6; 作者刘政《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第11期42-43,共2页; 关键词《运动的合成和分解》说课高中物理教学过程板书设计第二节第五章第一册说教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中物理教材中关于自感系数有关知识的探讨: 1; 作者雷波; 机构重庆石柱民族中学校; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第8期26-26,共1页; 关键词高中物理教材人民教育出版社知识普通高级中学《电磁感应》自感电动势《物理》自感现象电流变化线圈教科书第二册全日制截面积电感简称电学; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G239.22 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程标准与教材修订(七)——修订版教材必修(第二册)教材分析与教学建议被引量：1: 2; 作者林明华; 机构闽江师范高等专科学校福州教育研究院; 出处《物理教学探讨》 2020年第7期1-3,共3页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究”(批准号:16JJD880034)的研究成果。; 文摘为帮助一线教师理解基于2017年版课程标准的普通高中物理必修第二册教材,更好地发挥教材在物理课程实施中的主要教学资源作用,从课标的教学要求和教材编写特点、教材的内容安排与知识点逻辑结构、教材的内容分析与教学实施建议三个方面阐述对教材分析研究的结果,供一线教师在二次开发使用教材时参考。; 关键词高中物理必修第二册教材教材分析教学建议; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程标准与教材修订(九)--修订版教材选择性必修(第一册)教材分析与教学建议被引量：1: 3; 作者杜明荣; 机构河南大学物理与电子学院; 出处《物理教学探讨》 2020年第9期1-4,共4页; 基金河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目“《中学物理教学设计》课程教学案例库建设”(编号:SYL19040106) 重庆市人文社会科学重点研究基地项目“基于科学素养提升的儿童科普图书研究”(编号:18SKB034)的研究成果; 文摘普通高中物理选择性必修第一册教材,从结构上兼顾知识的逻辑顺序与学生的心理顺序,从呈现上注重情境的创设与导入的设计,从功能上凸显学科核心素养及育人功能。基于选择性必修第一册教材的内容特点,建议在教学中做到实验探究与理论推导并重,培养学生的科学探究能力;注重理论与实际的紧密联系,提高学生学以致用的意识。建议发挥教材特色栏目的功能,实现教学方式多样化;显化模型建构的思想方法,提高学生的建模能力。; 关键词高中物理选择性必修第一册教材分析教学建议; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程标准与教材修订(六)——修订版教材必修(第一册)教材分析与教学建议: 4; 作者杨燕鸣; 机构贵州省安顺市第一高级中学; 出处《物理教学探讨》 2020年第6期1-3,13,共4页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究”(批准号:16JJD880034)的研究成果。; 文摘为充分发挥教材的育人功能,在课堂教学中有效落实“促进学生物理学科核心素养的养成和发展”的课程目标[1],文章在分析鲁科版高中物理必修第一册教材如何突显物理学科核心素养的基础上,从目标与评价、情境与活动、实验与探究、问题解决促素养提升四个角度提出教学建议。; 关键词高中物理必修第一册教材教材修订核心素养教学建议; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程标准与教材修订(八)--修订版教材必修(第三册)教材分析与教学建议: 5; 作者谢德胜; 机构重庆市沙坪坝区教师进修学院; 出处《物理教学探讨》 2020年第8期1-3,7,共4页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究”(批准号:16JJD880034)的研究成果。; 文摘文章介绍了修订版教材必修第三册的内容结构、内容呈现和内容素材的编写意图与特点,并从教学设计、教学方式与教学评价三个方面对使用教材提出了建议。; 关键词高中物理必修第三册教材编写特点教学实施建议; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《运动的合成和分解》一节说课: 6; 作者刘政; 机构万州二中; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第11期42-43,共2页; 关键词《运动的合成和分解》说课高中物理教学过程板书设计第二节第五章第一册说教材; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高中物理教材中关于自感系数有关知识的探讨	雷波	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	课程标准与教材修订(七)——修订版教材必修(第二册)教材分析与教学建议	林明华	《物理教学探讨》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	课程标准与教材修订(九)--修订版教材选择性必修(第一册)教材分析与教学建议	杜明荣	《物理教学探讨》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	课程标准与教材修订(六)——修订版教材必修(第一册)教材分析与教学建议	杨燕鸣	《物理教学探讨》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	课程标准与教材修订(八)--修订版教材必修(第三册)教材分析与教学建议	谢德胜	《物理教学探讨》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	《运动的合成和分解》一节说课	刘政	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料