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关注基于人地协调观的高中地理新课标内容要求的更新被引量：15: 1; 作者彭俊芳李冰洁袁书琪《天津师范大学学报（基础教育版）》 2019年第3期32-36,共5页; 高中地理新课标加强人地协调观素养的培育,更新内容要求,值得地理教育界关注。新课标增补了人地关系中人的一方内容,关注自然界与人类关系密切的部分,关注人类活动中生活领域的活动。新课标拓展了人地关系中的人地互动内容,完善了人地... 展开更多; 关键词高中地理新课标人地协调观内容要求更新; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理新课程《地理1》4个版本教科书内容及其特点分析被引量：6: 2; 作者丁尧清许少星《地理教学》北大核心 2019年第16期32-34,共3页; 根据2017年版高中地理课程标准编写的人教、鲁教、湘教、中图4个版本必修一课本,立足立德树人育人目标,建构地球系统科学教育框架,表现为自然要素、圏层界面、物能循环三大体系。课文图像作业系统相互配合,栏目多样,引导地理实践力培养... 展开更多; 关键词高中地理课标课本地球系统科学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于地理核心素养的“水循环”教学设计被引量：3: 3; 作者张红军《地理教学》北大核心 2019年第17期21-23,31,共4页; 落实地理核心素养,是《普通高中地理课程标准(2017年版)》的基本要求。本文以"水循环"为例,围绕人地关系,从"水循环对人类地理环境(四大圈层)的影响"和"人类活动对水循环的影响"两个角度,依据问题,选择... 展开更多; 关键词地理核心素养高中地理课标水循环; 在线阅读下载PDF 职称材料