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1
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基于不同版本高中地理教材案例整合的教学设计——以“钢铁工业区位选择及其变化”为例 |
张美晨
申玉铭
许欣
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
1
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2
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具身认知视角下的高中地理实验课堂探究——以“观察土壤剖面”为例 |
占鹏飞
张艳梅
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
2
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3
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指向科学精神培养的高中地理实验教学策略——以“河流地貌的发育”单元为例 |
翟少洋
张守才
夏桂洋
徐洁
郭新闽
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
2
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4
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指向地理实践力培养的高中地理实验教学设计——以“探究太阳视运动轨迹”为例 |
邱新艳
金爱春
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
1
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5
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地理教材视域下大概念的文本与非文本表征及教学运用策略——以人教版高中地理教材为例 |
阙晨露
黄钟伟
郭程轩
刘玉函
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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高中地理教材辅文系统的功能及应用研究 |
倪韵章
胡庭辉
顾洪亮
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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高中地理与学术研究之间的碰撞——“追根溯源”话黄土 |
毛学刚
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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五版高中地理新教材内容难度的定量比较研究——以“地貌”为例 |
刘芬
王琳
唐艳
范克胜
王璐
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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高中地理教材地形图的作用机制和有效设计——基于认知负荷理论和眼动实验的实证 |
周雨婷
曹颖慧
徐雪
张乐乐
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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高中地理四版新教材对比与教学实施——以“双碳”为例 |
张海翔
翁成福
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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高中地理实验教材作业系统比较及教学建议 |
李金国
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《地理教学》
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2008 |
5
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12
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我国五版高中地理教材中地理实验比较模型的构建--以高中地理必修一为例 |
宋晋艳
张卫青
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《地理教学》
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2021 |
1
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13
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试论以案例分析的方法编写教材——以高中地理教材为例 |
林培英
朱剑刚
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2006 |
9
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14
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高中地理教材图文配置功能分析及现状评价 |
徐志梅
刘雅慧
刘郦萱
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2017 |
6
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15
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基于高中地理新教材提升教师培养和培训的质效 |
陈俊英
彭俊芳
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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16
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对编写高中地理新教材的认识与建议 |
李家清
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1996 |
3
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17
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高中地理教材逻辑对比分析——以人教版和鲁教版“城市地理”为例 |
黄秋霞
揭毅
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《地理教学》
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2016 |
6
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18
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高中地理课改利弊分析——从新旧教材比较谈起 |
倪才英
钟丹
曾珩
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2010 |
2
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19
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高中地理教材内容难度的静态定量分析——以“宇宙中的地球”为例 |
张莉
董婕
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《地理教学》
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2014 |
3
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20
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学习理论与高中地理新教材编写研究 |
李家清
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《地理教学》
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2007 |
4
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