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《普通高中化学课程标准(2017年版)》特点及教学启示被引量：10: 1; 作者梁弘文谢桂芳张贤金《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第6期32-37,共6页; 教育部正式颁布了以发展学生“学科核心素养”为导向的高中各学科课程标准。以普通高中化学课程标准的修订变化为例,比较了2017年版课程标准与实验版课程标准在“课程目标”“课程内容”等维度的变化特点。“课程目标”上,2017年版课程... 展开更多; 关键词高中化学课程标准化学学科核心素养比较研究教学启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中化学新课标实验要求分析与启示被引量：10: 2; 作者王寿红《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第2期13-18,共6页; 对《普通高中化学课程标准(2017版)》中课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等方面有关实验的要求进行分析,阐明新课标中的实验教学要求与实验内容特点,分析其对实验教学、教师专业发展、化学实验室管理与建设的启示。; 关键词高中化学课程标准实验要求实验教学实验探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于化学新课标的教学策略要素、特点及建议研究被引量：5: 3; 作者张笑言郑长龙《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期52-56,共5页; 教学策略是教师为了有效教学,在一定目标的指引下,综合考虑各教学基本要素而采取的有效措施。课程标准是教师教学的权威指导性文件,具有重要分析价值。以《普通高中化学课程标准(2017年版)》为研究对象,采取内容分析法,着重分析其中教... 展开更多; 关键词高中化学课程标准教学策略要素学科核心素养教学活动教学素材; 在线阅读下载PDF 职称材料