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在高中化学教学设计中培养和提高学生的科学素养
被引量：
1
1
作者
吴南平
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第7X期86-86,共1页
提高学生科学素养是学校响应国家科教兴国的一个表现,也是我国实现小康社会的一个根本途径.少年强则国强,这是不争的事实,而如何提高学生的科学素养是我们眼下要探讨的问题.文章主要阐述科学素养的含义、教学与新课程的设计和如何高中...
提高学生科学素养是学校响应国家科教兴国的一个表现,也是我国实现小康社会的一个根本途径.少年强则国强,这是不争的事实,而如何提高学生的科学素养是我们眼下要探讨的问题.文章主要阐述科学素养的含义、教学与新课程的设计和如何高中化学教学设计中培养和提高学生的科学素养.
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关键词
高中化学教学设计
培养和提高
学生科学素养
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职称材料
基于微项目学习的高中化学实验教学设计研究——以“制作简单的氢氧燃料电池”实验为例
2
作者
张晓黎
《数理化解题研究》
2024年第21期127-129,共3页
在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能...
在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能在有限的时间内尽可能地传授学生实验技能,让学生深入掌握化学实验方法,提高化学知识应用能力.
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关键词
微项目学习
高中化学
实验
教学
设计
含义特点
应用优势
设计
研究
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职称材料
题名
在高中化学教学设计中培养和提高学生的科学素养
被引量：
1
1
作者
吴南平
机构
浙江省义乌市大成中学
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第7X期86-86,共1页
文摘
提高学生科学素养是学校响应国家科教兴国的一个表现,也是我国实现小康社会的一个根本途径.少年强则国强,这是不争的事实,而如何提高学生的科学素养是我们眼下要探讨的问题.文章主要阐述科学素养的含义、教学与新课程的设计和如何高中化学教学设计中培养和提高学生的科学素养.
关键词
高中化学教学设计
培养和提高
学生科学素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于微项目学习的高中化学实验教学设计研究——以“制作简单的氢氧燃料电池”实验为例
2
作者
张晓黎
机构
安徽省利辛县第二完全中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第21期127-129,共3页
基金
安徽省亳州市2021年度亳州市教育科学研究重点项目研究课题“基于化学核心素养下教学设计创新与实践研究”(BZJKT21016)。
文摘
在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能在有限的时间内尽可能地传授学生实验技能,让学生深入掌握化学实验方法,提高化学知识应用能力.
关键词
微项目学习
高中化学
实验
教学
设计
含义特点
应用优势
设计
研究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在高中化学教学设计中培养和提高学生的科学素养
吴南平
《数理化解题研究（高中版）》
2017
1
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职称材料
2
基于微项目学习的高中化学实验教学设计研究——以“制作简单的氢氧燃料电池”实验为例
张晓黎
《数理化解题研究》
2024
0
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职称材料
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