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新时代高中与大学生涯教育一体化的困境与破解
被引量：
2
1
作者
李萍
李福刚
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第20期72-74,共3页
协调推进高中阶段与大学阶段的学生生涯教育,是实现新时代教育高质量发展、造就全面发展高素质人才的必然要求。目前,在推进高中与大学生涯教育一体化过程中,面临着学段教育脱节、政策落实差异、师资力量薄弱和生涯教育意识淡薄等困境,...
协调推进高中阶段与大学阶段的学生生涯教育,是实现新时代教育高质量发展、造就全面发展高素质人才的必然要求。目前,在推进高中与大学生涯教育一体化过程中,面临着学段教育脱节、政策落实差异、师资力量薄弱和生涯教育意识淡薄等困境,为此,应从抓好政策落实、优化体系设计、完善课程内容、健全师资队伍和完善评价体系等五个方面,推进高中与大学生涯教育一体化实施。
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关键词
高中与大学生涯教育
一体化
策略路径
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职称材料
题名
新时代高中与大学生涯教育一体化的困境与破解
被引量：
2
1
作者
李萍
李福刚
机构
曲阜师范大学教育学院
山东理工大学马克思主义学院
山东省淄博师范高等专科学校发展规划处
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第20期72-74,共3页
基金
山东省社会科学规划研究项目“新时代高中与大学生涯教育一体化推进研究”(项目编号22CJYJ30)
山东省人文社会科学课题“生涯发展理论视角下‘高中-大学’生涯教育体系构建路径研究”(项目编号2022-XXDY-22)的研究成果。
文摘
协调推进高中阶段与大学阶段的学生生涯教育,是实现新时代教育高质量发展、造就全面发展高素质人才的必然要求。目前,在推进高中与大学生涯教育一体化过程中,面临着学段教育脱节、政策落实差异、师资力量薄弱和生涯教育意识淡薄等困境,为此,应从抓好政策落实、优化体系设计、完善课程内容、健全师资队伍和完善评价体系等五个方面,推进高中与大学生涯教育一体化实施。
关键词
高中与大学生涯教育
一体化
策略路径
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代高中与大学生涯教育一体化的困境与破解
李萍
李福刚
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023
2
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