高三物理作业设计与讲评--以电磁感应图像专题为例

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作者 徐颂华 《物理教学探讨》 2024年第3期33-37,共5页

在高三复习阶段,作业的设计及讲评是教师教学中必不可少的重要环节。科学设计、讲评作业,不仅可以使教师及时弥补当前的教学盲点,也可以让学生进一步强化所学知识及薄弱部分,澄清模糊认识,养成良好习惯,提升核心素养和能力。

关键词 高三物理 作业讲评 电磁感应 物理教学

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上好高三物理复习课的七项原则 被引量：5

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作者 张安 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第5期1-3,共3页

结合高三毕业班物理新课程的复习教学实践,提出上好高三物理复习大致应遵循的七项原则以及所采取的相应措施。

关键词 高三物理 复习课 原则 措施

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备课组建设：同创、实研与跨界——以江苏省白蒲高中高三物理备课组为例

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作者 田小飞 《教育视界》 2019年第23期35-37,共3页

江苏省白蒲高中高三物理备课组积极探究备课组的建设,提出了同创共享的备课组运作原则、求实精研的备课组工作标准,并在管理、课程、科研三个方面进行跨界的积极探索,实现了管理绩效、教学品质与专业发展的提档升级。

关键词 备课组 高三物理 供给侧改革 跨界

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优化探究问题 提升核心素养——高三物理课堂教学设计案例

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作者 杨杰 《物理教学探讨》 2020年第4期56-58,共3页

传统的高三物理教学,与立德树人的育人目标之间存在着较大的差距。如果能够有效创设教学情境,优化整合探究问题,灵活运用联系对比等方法,引导学生将看似孤立的知识、规律,逐步升华为全面系统的物理观念,学生的核心素养自然会得到有效的... 传统的高三物理教学,与立德树人的育人目标之间存在着较大的差距。如果能够有效创设教学情境,优化整合探究问题,灵活运用联系对比等方法,引导学生将看似孤立的知识、规律,逐步升华为全面系统的物理观念,学生的核心素养自然会得到有效的提升。 展开更多

关键词 问题探究 高三物理 核心素养

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刍议高三物理教学核心问题的解决与创新 被引量：1

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作者 李红 杨俊 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第5期28-31,共4页

培养学生的核心素养既是教育教学研究的热点，也是高三物理教学的重点和难点。本文以高三物理复习课“匀速圆周运动”的教学为例，从学科角度讨论核心素养中文化修养之一——“问题解决与创新”的培养。

关键词 核心素养 高三物理教学 核心问题 问题解决与创新

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高三物理复习中如何放飞学生的思维 被引量：3

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作者 张俊 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第11期6-8,共3页

本文从创设和谐的课堂氛围，有效的物理问题情境以及情境的学生活动三方面入手．阐述了如何在高三物理复习中培养学生思维能力，从而打造高效课堂。

关键词 高三物理 思维能力 问题情境

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高三物理一轮复习策略之我见 被引量：2

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作者 王卫华 《数理化解题研究》 2019年第12期52-53,共2页

本文结合教学实践,指出教师要引导学生采用思维导图来完善知识梳理,强调要重视实验在复习过程中的价值,并指出教师要在一轮复习过程中注重学生解题规范性的指导.

关键词 高三物理 一轮复习 策略分析

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核心素养下高三物理高效课堂的探究 被引量：1

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作者 卢文福 《数理化解题研究》 2021年第36期50-51,共2页

高三阶段是学生、教师、家长都极其紧张的一年,该阶段的有效教学不仅能促使学生实现高效复习,而且还能使学生在短时间实现最佳复习效果.基于此,本文主要对高三物理的高效课堂教学影响因素进行分析,并提出核心素养下,高中物理的高效课堂... 高三阶段是学生、教师、家长都极其紧张的一年,该阶段的有效教学不仅能促使学生实现高效复习,而且还能使学生在短时间实现最佳复习效果.基于此,本文主要对高三物理的高效课堂教学影响因素进行分析,并提出核心素养下,高中物理的高效课堂的教学策略. 展开更多

关键词 核心素养 高三物理 高效课堂 教学 策略

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立足教材 夯实基础——谈高三物理一轮复习

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作者 詹领 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第11期7-9,共3页

高三物理一轮复习中,应＂立足教材,夯实基础＂、＂以书为本,以纲为据＂,上好复习课、习题课、实验课,帮助学生将基础知识准确、细致、熟练掌握。

关键词 立足教材 夯实基础 高三物理 复习

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刍议“原始问题”让高三物理习题课更精彩 被引量：1

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作者 朱丹丹 《数理化解题研究》 2018年第4期56-57,共2页

通过在高三的物理习题当中，对于原始问题的应用，使高三的习题课程更加精彩．因此，本文针对“原始问题”让高三物理习题课更精彩做出了进一步探究，对应用“原始问题”使高三物理的训练更具针对性以及应用原始问题，让高三物理课堂更... 通过在高三的物理习题当中，对于原始问题的应用，使高三的习题课程更加精彩．因此，本文针对“原始问题”让高三物理习题课更精彩做出了进一步探究，对应用“原始问题”使高三物理的训练更具针对性以及应用原始问题，让高三物理课堂更加精彩两个层面进行了细致的分析． 展开更多

关键词 原始问题 高三物理 习题课

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高三物理复习课有效策略探究 被引量：1

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作者 陈灿宗 《数理化解题研究》 2022年第12期80-82,共3页

高三是高中生进行物理复习的关键时期,影响学生们的高考情况.在传统的高三物理复习教学实施过程中,大多数教师机械地引导学生们背诵基础知识,大量做练习题,导致学生们的复习效果不佳.为了解决此问题,我在实施复习教学活动的时候,尝试应... 高三是高中生进行物理复习的关键时期,影响学生们的高考情况.在传统的高三物理复习教学实施过程中,大多数教师机械地引导学生们背诵基础知识,大量做练习题,导致学生们的复习效果不佳.为了解决此问题,我在实施复习教学活动的时候,尝试应用思维导图引导学生们建构知识结构,利用导学单引导学生们自主复习,使用多样练习帮助学生增强理解.在本文中,将就使用的这些教学策略进行详细说明. 展开更多

关键词 高三物理 复习教学 教学策略

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核心素养下的农村中学高三物理“第零轮”复习校本作业设计 被引量：1

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作者 唐兴华 颜荣华 《福建基础教育研究》 2019年第2期99-102,共4页

提高农村薄弱中学高三物理复习的实效性的关键在于"双基"突破与学生"内驱力"重拾,从而形成物理观念与科学思维核心素养。"第零轮"复习校本作业的开发与实践,从农村薄弱中学学生学情出发,立足基本知识与... 提高农村薄弱中学高三物理复习的实效性的关键在于"双基"突破与学生"内驱力"重拾,从而形成物理观念与科学思维核心素养。"第零轮"复习校本作业的开发与实践,从农村薄弱中学学生学情出发,立足基本知识与能力突破,夯实高三物理基础,引导学生有序、有效、自主的复习,达到突破瓶颈,重拾信心的育人目标。 展开更多

关键词 农村中学 高三物理 “第零轮”复习 核心素养

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学生说题:高三物理习题课的新探索

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作者 孙文雄 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第1期28-33,35,共7页

当前高三物理习题课在一定程度上存在＂师讲生练＂的题海战术复习模式,忽视解题能力的培养,教师的思维代替学生的思维,学生依赖老师而削弱了自己的思维能力。针对习题课的问题,我们创新教学方式,构建了＂学生说题＂的新型课堂模式,取得... 当前高三物理习题课在一定程度上存在＂师讲生练＂的题海战术复习模式,忽视解题能力的培养,教师的思维代替学生的思维,学生依赖老师而削弱了自己的思维能力。针对习题课的问题,我们创新教学方式,构建了＂学生说题＂的新型课堂模式,取得了一定的效果。 展开更多

关键词 学生说题 高三物理习题课 课堂模式新探索

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高三物理一轮复习新思路

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作者 陆英 《数理化解题研究（高中版）》 2010年第12期41-43,共3页

2010年高考刚刚尘埃落定,2011年的高考物理复习战车已经启动,而高三物理复习质量的优劣直接影响着高考成绩的好坏.在此,结合以往的教学经验和新课程理念对高三物理一轮复习提出点新思路,以便交流.

关键词 高三物理 物理复习 高考成绩 2010年 尘埃落定 复习质量 课程理念 教学经验

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如何上好高三物理复习课

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作者 杨萍 《成才之路》 2012年第28期48-48,共1页

复习阶段是学生各方面能力迅速提升的关键阶段,因此,物理学科在进入高三复习阶段以后,学习气氛会瞬间变得紧张起来。而教师在复习课中要想取得良好的复习效果,除了要比以往更加勤奋,还需要加上一些复习的技巧在其中。

关键词 高三物理 复习课 高考

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从生活走进物理 从物理走向社会——从2009年山东高考物理实验题看2010年高三物理实验复习

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作者 李珍 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第12期44-46,52,共4页

2009年高考卷中的山东卷理综物理实验题给我们留下了深刻印象。这些实验题有哪些特点？会给我们2010年的复习有什么启发呢？

关键词 物理实验题 实验复习 高三物理 山东 生活 高考 社会 考卷

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高三物理学习与复习的相关思考

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作者 刘怡辰 《数理化解题研究》 2018年第13期62-63,共2页

对于我们来说，高考是一项综合检测，知识和心理等都是其检测的内容，同时也是多年来学习成果的大检阅．要在高考中取得良好成绩，必须对物理学习和复习方法进行正确掌握，从而减轻复习难度．在本文中，对高三物理学习和复习的相关方法... 对于我们来说，高考是一项综合检测，知识和心理等都是其检测的内容，同时也是多年来学习成果的大检阅．要在高考中取得良好成绩，必须对物理学习和复习方法进行正确掌握，从而减轻复习难度．在本文中，对高三物理学习和复习的相关方法进行了分析． 展开更多

关键词 高三物理 学习 复习 方法

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基于微信平台的翻转课堂在高三物理复习教学中的应用研究

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作者 王波 《数理化解题研究》 2023年第12期68-70,共3页

近年来,随着网络信息技术的飞速发展,线上教学已经成为教学改革的重要趋势,信息技术开拓了一种全新的教育教学方式.如何利用微信平台便捷的实时信息传递的特点去创新教学模式,改善传统教学模式中的不足,促进学生学习,已经成为研究的热点... 近年来,随着网络信息技术的飞速发展,线上教学已经成为教学改革的重要趋势,信息技术开拓了一种全新的教育教学方式.如何利用微信平台便捷的实时信息传递的特点去创新教学模式,改善传统教学模式中的不足,促进学生学习,已经成为研究的热点.笔者结合多年的教育工作经验,通过分析微信平台的翻转课堂探讨其在高三物理复习中的应用策略,以供借鉴. 展开更多

关键词 微信平台 翻转课堂 高三物理 复习教学 应用策略

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高三物理学困生实验复习课课型及其教学策略

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作者 安宁 《数理化解题研究》 2019年第6期44-45,共2页

学困生是许多班级中存在的群体,进入高三复习阶段后,时间紧而任务重,这部分学生往往被落得更远,鉴于物理实验题在高考中的分量,探索针对学困生群体的实验复习教学策略就显得尤为重要.本文作者结合自身教学实践及体会对此谈一些个人看法... 学困生是许多班级中存在的群体,进入高三复习阶段后,时间紧而任务重,这部分学生往往被落得更远,鉴于物理实验题在高考中的分量,探索针对学困生群体的实验复习教学策略就显得尤为重要.本文作者结合自身教学实践及体会对此谈一些个人看法,希望对相关教育工作者有所助益. 展开更多

关键词 高三物理 学困生 实验复习 教学策略

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“活动单导学”方式下高三物理复习教学的思考与探索

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作者 任炳杰 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第2期71-74,共4页

“活动单导学”方式是基于新课程理念背景下提出的一种教学方式,在高中物理新授课阶段已经取得了良好的教学效果。高三物理复习教学有其固有的特征和需求,如何将“活动单导学”方式与高三物理复习教学有机整合,取得预期的理想教学效果... “活动单导学”方式是基于新课程理念背景下提出的一种教学方式,在高中物理新授课阶段已经取得了良好的教学效果。高三物理复习教学有其固有的特征和需求,如何将“活动单导学”方式与高三物理复习教学有机整合,取得预期的理想教学效果是本研究的关注点。本文结合教学实践中的具体做法和思考,尝试从基本知识问题化,难点问题步骤化,变式拓展素材化,训练反馈常态化四个方面展开论述。 展开更多

关键词 高三物理 复习教学 活动单导学 活动单

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